某興趣小組對某池塘及其周圍荒地的種群和群落等進行調(diào)查,得到如下相關信息,請分析并回答:

(1)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,池塘屬于         。池塘內(nèi)青魚、草魚、鰱魚和鳙魚在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象,限制魚類分層現(xiàn)象的主要因素是         。該興趣小組用標志重捕法對池塘內(nèi)的青魚進行種群密度調(diào)查,若標記物容易脫落,則調(diào)查結(jié)果會比實際值          。

(2)該興趣小組要調(diào)查該區(qū)域群落的豐富度,對不認識的動植物可記為“待鑒定××”,并記錄它們的                    。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)池塘周圍有生理特征十分相似的甲乙兩種一年生植物,科研人員將兩種植物按照不同比例混合播種,對收獲的種子進行分析,計算出不同種植比率下收獲種子的比率,結(jié)果如下表。

種植比率(甲/乙)

0.25

0.67

1.50

4.00

收獲種子比率(甲/乙)

0.37

1.45

2.06

8.08

若按照0.25的種植比率種植,以后每年將獲得的全部種子再混種下去,這樣連續(xù)種植10年,下列選項中最可能的結(jié)果是        

A.甲占優(yōu)勢   B.乙占優(yōu)勢   C.兩者優(yōu)勢大致相當   D.不能確定

(3)為了滿足糧食需求,人們將荒地開墾為農(nóng)田,這樣的人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的             進行。

 

【答案】

(1)生態(tài)系統(tǒng)  食物(食物分布)   偏高(大)

(2)(形態(tài))特征  A

(3)速度和方向

【解析】

試題分析:

(1)池塘中含有生產(chǎn)者、消費者和分解者等生物成分,也含有水、陽光等非生物成分,因此在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,池塘屬于生態(tài)系統(tǒng)。池塘內(nèi)魚類在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象,限制魚類(動物)分層現(xiàn)象的因素有食物、棲息空間,其中食物是主要限制因素。標志重捕法的計算公式為:種群中個體數(shù)(N)/標記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標志的個體數(shù),若標記物容易脫落,導致重捕中被標志的個體數(shù)偏小,最終導致調(diào)查結(jié)果會比實際值偏高(大)。

(2)調(diào)查該區(qū)域群落的豐富度時,對不認識的動植物可記為“待鑒定××”,并記錄它們的(形態(tài))特征。由表中數(shù)據(jù)可知:甲/乙的種植比率越高,收獲種子比率(甲/乙)也越高,所以按照0.25的種植比率種植,收獲種子比率(甲/乙)為0.37,再按照0.37的種植比率種植,收獲種子比率(甲/乙)增大,以后每年將獲得的全部種子再混種下去,這樣連續(xù)種植10年,最終甲種植物占優(yōu)勢。

(3)人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。

考點:本題考查種群密度調(diào)查方法、群落的空間結(jié)構(gòu)和演替、調(diào)查群落豐富度等相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論;能從題干所給材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學知識解決相關的生物學問題。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表為某校生物興趣小組人工孵化蛙卵的實驗結(jié)果記錄。

項目

水質(zhì)

水量

溫度

水深

蛙卵數(shù)

孵化天數(shù)

孵出蝌蚪數(shù)

A組

池塘水

500mL

22—25 ℃

5cm

250

4

245

B組

自來水

500mL

13℃

10cm

250

8

160

(1)若不考慮水質(zhì)本身對蛙卵孵化率的影響,要把B組的孵化提高到和A組一樣(不改變B組水深),你認為應該采取哪些措施?             

(2)提供相同容積的玻璃缸若干個、自然的池塘水、同齡且發(fā)育狀況相同的小蝌蚪60只、正常蝌蚪飼料、甲狀腺激素制劑、甲狀腺激素抑制劑、標簽若干,請設計一個實驗來證明甲狀腺激素及甲狀腺激素抑制劑對幼小動物發(fā)育的作用。

實驗步驟:

                                                             ;

                                                             ;

                                                             。

預測實驗結(jié)果:                                                                

實驗結(jié)論:                                                                   

(3)若將(2)題中的甲狀腺激素制劑換為生長激素制劑,對蝌蚪的生長發(fā)育有無影響?說明原因.

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