下列不是精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是( )

A.初級(jí)精母、卵母細(xì)胞的形成時(shí)間

B.MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性

C.成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

D.成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.小路廢棄后會(huì)出現(xiàn)“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”的景象,即使是路邊的小草也有其存在的價(jià)值,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.小草屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,可以固定太陽(yáng)能,也可以為某種害蟲(chóng)的天敵提供棲息地,所以小草對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無(wú)害
B.在小草的覆蓋下,可以為各種昆蟲(chóng)和小動(dòng)物的進(jìn)入提供條件,也可為灌木的形成提供適宜的土壤條件
C.小草可能含有對(duì)人類(lèi)有重要價(jià)值的基因
D.小草可通過(guò)呼吸作用和光合作用參與該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將某植物葉圓片平均分為三組,分別置于一定濃度的GA/(赤霉素)溶液、BA(一種細(xì)胞分裂素)溶液、未加激素的對(duì)照組溶液中,一段時(shí)間后檢測(cè)葉綠素含量,并與實(shí)驗(yàn)前葉綠素含量作比較,所得結(jié)果如圖所示.下列分析最為合理的是(  )
A.對(duì)照組中葉綠素的分解不受激素調(diào)節(jié)
B.BA的類(lèi)似物可能被應(yīng)用于蔬菜保鮮
C.GA可以延緩葉綠素分解,而B(niǎo)A沒(méi)有此作用
D.GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協(xié)同作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于設(shè)計(jì)試管嬰兒的問(wèn)題,下列哪項(xiàng)不合乎道德規(guī)范( )

A.利用試管嬰兒提供骨髓造血干細(xì)胞,救治病人

B.利用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)畸形胎兒,以供展覽

C.利用試管嬰兒的臍帶血

D.設(shè)計(jì)試管嬰兒,不一定非考慮他的性別

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

具有受精能力的卵子所處的時(shí)期是( )

A.MⅠ中期 B.MⅡ前期

C.MⅠ末期 D.MⅡ中期

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

有兩個(gè)肉鴨品種連城白鴨和白改鴨,羽色均為白色。研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),過(guò)程及結(jié)果如圖所示,請(qǐng)分析回答

(1)F2中非白羽(黑羽、灰羽):白羽約為 ,因此鴨的羽色遺傳符合 定律。

(2)研究人員假設(shè)一對(duì)等位基因控制黑色素合成(用符號(hào)B,b表示,B表示能合成黑色素),另一對(duì)等位基因促進(jìn)黑色素在羽毛中的表達(dá)(用R,r表示,r表示抑制黑色素在羽毛中的表達(dá))。根據(jù)連城白鴨喙色為黑色,而白改鴨喙色不顯現(xiàn)黑色推測(cè),上述雜交親本中連城白鴨的基因型為 ,白改鴨的基因型為 ,F(xiàn)2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的灰羽,這種變異來(lái)源于 ,F(xiàn)2代的黑羽、灰羽鴨中雜合子的比例為 。

(3)研究人員發(fā)現(xiàn)F2黑羽:灰羽=1:2,他們假設(shè)R基因存在劑量效應(yīng),一個(gè)R基因表現(xiàn)為灰色,兩個(gè)R基因表現(xiàn)為黑色,為了驗(yàn)證該假設(shè),他們將F1灰羽鴨與親本中的白改鴨進(jìn)行雜交,觀察統(tǒng)計(jì)雜交結(jié)果,并計(jì)算比例。

①若雜交結(jié)果為 ,則假設(shè)成立。

②若雜交結(jié)果為 ,則假設(shè)不成立。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是基因型為AA的個(gè)體不同分裂時(shí)期的圖像,請(qǐng)根據(jù)圖像判定每個(gè)細(xì)胞發(fā)生的變異類(lèi)型

A.①基因突變②基因突變③基因突變

B.①基因突變或基因重組②基因突變③基因重組

C.①基因突變②基因突變③基因突變或基因重組

D.①基因突變或基因重組②基因突變或基因重組③基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某些腫瘤細(xì)胞分泌免疫抑制因子FasL以抵抗人體免疫功能。其機(jī)制是:進(jìn)入腫瘤組織周?chē)拿庖呒?xì)胞分泌Fas分子,F(xiàn)as位于效應(yīng)細(xì)胞的表面,腫瘤細(xì)胞分泌FasL并與Fas結(jié)合,激活免疫細(xì)胞的凋亡信號(hào)途徑,誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中的效應(yīng)細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖、分化來(lái)的

B.激活細(xì)胞凋亡信號(hào)途徑是通過(guò)激活相關(guān)基因的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的

C.圖中表現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

D.如果FasL和Fas成分相似,二者的合成場(chǎng)所完全一致

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題

薩頓運(yùn)用了 的方法得出基因是由 攜帶著從親代傳遞給下一代的

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同步練習(xí)冊(cè)答案