下圖所示為細胞對物質(zhì)吸收的兩種方式，據(jù)圖分析下列說法不正確的是

A．圖甲方式—定伴隨著蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變

B．圖乙所示方式保證了細胞正常生命活動的需要

C．抑制線粒體的功能對圖乙方式有所影響

D．同一物質(zhì)進入不同細胞的方式一定相同

D

【解析】

試題分析：圖甲方式為協(xié)助擴散，需要載體蛋白的協(xié)助，—定伴隨著蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變，A項正確；圖乙所示方式為主動運輸，主動運輸保證了細胞正常生命活動的需要，B項正確；主動運輸需要消耗線粒體提供的能量，抑制線粒體的功能對圖乙方式有所影響，C項正確；同一物質(zhì)進入不同細胞的方式不一定相同，如葡萄糖進入紅細胞的方式是自由擴散，而葡萄糖由腸道進入小腸絨毛上皮細胞的方式卻是主動運輸，D項錯誤。

考點：本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降南嚓P(guān)知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能從題圖中提取有效信息并運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省廬江縣部分市高三第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(每空2分，12分)為了探究外界因素與蜜柑光合作用速率之間的關(guān)系，實驗人員在4月、6月測定了某地晴朗天氣下蜜柑葉片的凈光合速率（A圖）和胞間CO2濃度（B圖）的日變化．請據(jù)圖回答下列問題：

(l)與蜜柑葉肉細胞凈光合速率大小直接相關(guān)的細胞器是 ．

(2)影響蜜柑葉片胞間CO2濃度大小的因素較為復雜，一方面與葉片的 （結(jié)構(gòu)）有關(guān)，另一方面也與 （環(huán)境因素）有關(guān)。

(3)在4月晴天的11:00-13:00時，蜜柑葉片凈光合速率下降，據(jù)圖分析，此時蜜柑葉片凈光合速率下降的直接原因是 。

(4)在6月晴天的11:00--13:00時，蜜柑葉片胞間CO2濃度明顯上升，但凈光合速率卻顯著降低，迸一步研究發(fā)現(xiàn)，此時葉綠體的ATP相對含量顯著降低，一方面可能是 影響有關(guān)酶的活性，另一方面可能是葉肉細胞葉綠體中的 受損，進而影響了凈光合速率。此時，采用向葉片噴霧的方法，則可有效提高蜜柑的凈光合速率。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省八市高三年級三月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）赤霉素能誘導α一淀粉酶的產(chǎn)生，促進種子萌發(fā)，6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑，科學家用萌發(fā)的小麥種子進行實驗，結(jié)果如圖所示：

（1）赤霉素除能促進種子萌發(fā)外，還有促進細胞伸長生長，從而引起植株增高， 等作用。

（2）本實驗的自變量是 。

（3）6-甲基嘌呤能抑制赤霉素誘導小麥種子合成α—淀粉酶，其原因是 ，脫落酸對赤霉素誘導小麥種子合成α—淀酶也有影響，說明在植物生長發(fā)育過程中，任何一種生理活動都不是受 激素調(diào)控的。

（4）為了探究赤霉素誘導小麥種子合成α—淀粉酶的最適濃度，請補充實驗設(shè)計思路：配置 的赤霉素溶液，分別用它們處理小麥種子，測量每組小麥種子合成α—淀粉酶的 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報道，哈佛大學研究人員將一本大約有5．34萬個單詞的書籍編碼進不到億萬分之一克的DNA微芯片中，然后成功利用DNA測序來閱讀這本書。這是迄今為止人類使用DNA遺傳物質(zhì)儲存數(shù)據(jù)量最大的一次實驗。下列有關(guān)DNA的說法正確的是

A．DNA測序?qū)嶋H就是確定基因在DNA中的排列順序

B．每個DNA分子不僅具有多樣性，還具有特異性

C．DNA的穩(wěn)定性與胸腺嘧啶的含量成正相關(guān)

D．大腸桿菌的DNA中每個脫氧核糖均連接兩個磷酸基團

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在觀察了幾種二倍體生物不同分裂時期的細胞后繪制出下圖。下列與圖示有關(guān)的敘述中，正確的是

A．圖甲表示的細胞可能處于發(fā)生同源染色體分離的減數(shù)第一次分裂后期

B．圖乙表示的細胞共有2個染色體組、8個DNA分子

C．著絲點分裂后，圖甲所示細胞中染色體數(shù)目一定是其體細胞的2倍

D．圖丙中Ⅰ組可表示生殖細胞，Ⅱ組細胞處于間期，Ⅲ組細胞中可觀察到四分體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省安慶五校聯(lián)盟高三3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖表示病毒侵入宿主體內(nèi)的復制過程示意圖，請回答：

（1）病毒核酸進入宿主細胞后，此時用血清學方法和電鏡檢查無病毒顆粒，稱為“隱蔽期”，這是因為_______________________。

（2）物質(zhì)D、H分別可能是_________________、_________________。

（3）B、F的區(qū)別是_____________________。過程f稱為________。

（4）假如A為RNA，經(jīng)實驗分析確定其堿基總數(shù)為X，其中鳥嘌呤G的數(shù)量為Y，你能否推斷出構(gòu)成A的幾種堿基數(shù)量分別是多少，為什么？_______________________。根據(jù)中心法則分析，RNA病毒遺傳信息的傳遞過程與人體不同的步驟可能有__________________、__________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省安慶五校聯(lián)盟高三3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細胞膜結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進出細胞的方式。據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A.不同膜結(jié)構(gòu)③的排列方式不同

B.神經(jīng)細胞受到刺激產(chǎn)生興奮是Na離子通過②進入細胞，此過程不消耗ATP

C.b可表示組織細胞從組織液中吸收氧氣

D.將③分子制成微球體用來包裹大分子藥物，送入到相應的細胞中，該過程體現(xiàn)了細胞膜的功能特點

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在美國電影《侏羅紀公園》中，霸王龍被描述成侏羅紀最兇猛的食肉動物，它生活在1.6億年前的侏羅紀。下列關(guān)于其體內(nèi)的化學元素與人體內(nèi)的化學元素的說法中最可能不正確的是( )

A．含量相同 B．種類相似 C．具有統(tǒng)一性 D．具有差異性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫和免疫細胞的敘述中，正確的是

A．淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞

B．記憶細胞再次受到相同抗原刺激后能迅速產(chǎn)生大量抗體

C．免疫中的抗體、溶菌酶、淋巴因子都屬于免疫活性物質(zhì)

D．效應T細胞識別抗原后分泌特異性抗體參與體液免疫

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