分離細(xì)胞器常用的方法是差速離心法,如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中離心機(jī)轉(zhuǎn)速最快的試管是( 。
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái),常用的方法是差速離心法.差速離心法是將細(xì)胞膜破壞后,形成由各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿;將勻漿放入離心管,用高速離心機(jī)在不同的轉(zhuǎn)速下進(jìn)行離心,利用不同的離心速度所產(chǎn)生的不同離心力,就能將各種細(xì)胞器分離開(kāi).
解答: 解:細(xì)胞內(nèi)不同的細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能不同,密度也不同,可以用旋轉(zhuǎn)離心的方法利用不同的轉(zhuǎn)速將不同的細(xì)胞器沉淀,密度大的在下邊,密度小的在上邊,由于核糖體的質(zhì)量最小,所以需要的轉(zhuǎn)速最快.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查分離細(xì)胞器相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),理解差速離心的原理是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到的試劑是( 。
A、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液
B、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸
C、甲基綠吡羅紅染色劑
D、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

獲得人生長(zhǎng)激素基因的方法有從
 
中獲取、
 
 
等.在培育轉(zhuǎn)基因牛過(guò)程中,人的生長(zhǎng)激素基因進(jìn)入牛細(xì)胞內(nèi),且能維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下為某興趣小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)及其分析,正確的是(  )
A、
處于0.3g/mL蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞
B、
類胡蘿卜素的吸收光譜
C、
酶的催化具有高效性
D、
酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是有關(guān)細(xì)胞光合作用和有氧呼吸過(guò)程的圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)光合作用中吸收光能的物質(zhì)A位于
 
.圖中B為
 
,E為
 

(2)夏季炎熱中午,光合作用速率不但不增強(qiáng),反而有所下降,其原因是圖中
 
減少.如果此時(shí)檢測(cè)葉綠體基質(zhì)中的C的含量,其變化是
 

(3)圖中②代表
 
③代表
 

(4)圖中④、⑤、⑥中代表大量能量的是:
 
,釋放大量能量的過(guò)程是在
 
上進(jìn)行的.
(5)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6分解的反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

支原體和金魚(yú)藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是
 
?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因.用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力.再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株.流程如圖.

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①所需的酶是
 

(2)過(guò)程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的
 
存在,這一特征可 作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志.
(3)原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是
 
.原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)細(xì)胞壁再生,進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織.
(4)采用特異性引物對(duì)花椰菜和黑芥基因組DNA 進(jìn)行PCR 擴(kuò)增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定.如圖是用該引物對(duì)雙親及再生植株1-4進(jìn)行PCR 擴(kuò)增的結(jié)果.據(jù)圖判斷,再生植株1-4中一定不是雜種植株的有
 

(5)對(duì)雜種植株進(jìn)行
 
接種實(shí)驗(yàn),可篩選出具有高抗性的雜種植株.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)調(diào)查研究,某種植物能合成兩種對(duì)人類某種疾病有醫(yī)療價(jià)值的藥物成分,其合成途徑如圖①所示.

現(xiàn)有兩種純種植物,一種只能合成藥物 1,另一種藥物都不能合成,這兩種植物雜交,F(xiàn)1都只能合成藥物1;F1自交后,產(chǎn)生的F2中三種表現(xiàn)型及比例是:只能合成藥物1:兩種藥物都能合成:兩種藥物都不能合成=9:3:4.那么
(1)請(qǐng)推斷這兩種植物的基因型
 
 

(2)圖②中能正確表示F1中兩對(duì)基因位置的是圖
 

(3)F2能合成兩種藥物的植株中能穩(wěn)定遺傳的占
 

(4)F1與基因型為
 
植株雜交,后代植株中能合成兩種藥物的比例最高,其比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知DNA分子雙鏈中,腺嘌呤占25%,一條鏈上的腺嘌呤也占25%,那么這條鏈上的胞嘧啶最多占( 。
A、25%B、50%
C、30%D、49%

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