圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；圖2表示在適宜條件下，溫度對該植物的光合速率和呼吸速率的影響，圖中實(shí)線表示光照條件下植物體固定的CO2量，虛線表示黑暗條件下植物體產(chǎn)生的CO2量。

（1）對圖1中甲結(jié)構(gòu)進(jìn)行色素分離時(shí)，所用的試劑是 。觀察到濾紙條上以濾液細(xì)線為起點(diǎn)的第1條色素帶的顏色是 。

（2）圖1中物質(zhì)c是 ，缺氧條件下物質(zhì)c不進(jìn)入乙，而是繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng)，且其產(chǎn)物之一有氧呼吸也能產(chǎn)生。請寫出總反應(yīng)式 。

（3）由圖2可知，與 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。溫度會(huì)影響該生理過程的 階段。

（4）若溫度保持在40°C的條件下，該植物光合速率 （填“>”、“=”或“<”） 呼吸速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體
B．兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來源不同
C．兩者都含磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還有色素
D．兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省白山市高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家利用土壤農(nóng)桿菌把編碼霍亂毒素的無毒性β鏈的基因轉(zhuǎn)移到苜蓿細(xì)胞，再將其培養(yǎng)成幼苗，食用這種苜蓿后，霍亂毒素β鏈很快被喉、腸胃等部位的分泌性粘液細(xì)胞吸收，刺激特異性抗體的大量產(chǎn)生，使機(jī)體獲得對霍亂的免疫。其具體過程如下：

（1）構(gòu)建重組DNA分子常用的工具酶是 ，基因工程中構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是 。

（2）圖中過程②采用的方法是 ，Ti質(zhì)粒上有一個(gè)tms片段能促進(jìn)生長素的大量合成，在對Ti質(zhì)粒改造時(shí)要將該片段去除，其原因是 。

（3）該實(shí)驗(yàn)中將農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入苜蓿細(xì)胞的原生質(zhì)體后，需再生細(xì)胞壁，實(shí)驗(yàn)室檢測原生質(zhì)體是否再生出細(xì)胞壁的方法是 。

（4）霍亂毒素β鏈能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體，機(jī)體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞是 ，該細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中可能由 增殖分化形成。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省頂級名校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①〜⑤代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題：

（1）能進(jìn)行光合作用的色素存在于圖一中的_______處，可用_______提取，其中溶解度最大的色素是______________。

（2）若在某一時(shí)刻缺少③，用反應(yīng)式表示這一時(shí)刻該生理過程____________________________，在該過程中，葡萄糖中的能量轉(zhuǎn)化為哪些形式的能量？_________________________________________________。

（3）圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化的情況。如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等，均為36mg/dm2·h，則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是__________；多云轉(zhuǎn)睛時(shí)，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C5的含量會(huì)__________；如果土壤中長期缺乏Mg2+，則圖二中G點(diǎn)向__________移動(dòng)。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省唐山市高三第一學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

回答下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因植物培育技術(shù)的相關(guān)問題：

（1）在轉(zhuǎn)基因植物培育過程中，Ti質(zhì)粒和含目的基因的DNA片段要用 進(jìn)行切割，一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因、標(biāo)記基因外，還必須有 和 。

（2）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是 法，但該方法不適用于大多數(shù) （單子葉/雙子葉/裸子）植物。

（3）目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程，稱為 。檢測轉(zhuǎn)基因植株的DNA是否插入了目的基因，常用 技術(shù)。除分子檢測外，有時(shí)還需要進(jìn)行 水平的檢測。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省唐山市高三第一學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新鮮馬鈴薯塊莖中含有：淀粉9%～20%，蛋白質(zhì)1．5%～2．3%，脂肪0．1%～1．1%。下列實(shí)驗(yàn)描述正確的是

A．馬鈴薯富含淀粉可作鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料

B．新鮮馬鈴薯塊莖滴加過氧化氫溶液出現(xiàn)氣泡

C．新鮮馬鈴薯塊莖滴加蘇丹Ⅲ染液呈現(xiàn)紅色

D．煮熟的馬鈴薯塊莖滴加碘液不會(huì)變成藍(lán)色

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省中山市高三4月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胰島素是一種人體內(nèi)的蛋白質(zhì)類激素，它由51個(gè)氨基酸，兩條肽鏈構(gòu)成。

（1）從上圖分析，一個(gè)胰島素分子中至少含有游離的—NH2 和—COOH 數(shù)目分別是 和 個(gè)，控制其合成的基因中至少含有_________個(gè)堿基對。

（2）若用35S 標(biāo)記的氨基酸在適宜條件下培養(yǎng)同一個(gè)人的幾種體細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)只有 細(xì)胞能合成并分泌含放射性的胰島素，根本原因是該細(xì)胞進(jìn)行 。

（3）胰島素的分泌，受內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐 所調(diào)控；研究人員發(fā)現(xiàn)在糖尿病患者體內(nèi)，組織細(xì)胞無法有效地 血糖，導(dǎo)致其濃度異常偏高，其原因可能是分泌胰島素的細(xì)胞功能受損，無法正常分泌胰島素；也可能是組織細(xì)胞表面缺乏 而引起。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省廈門市高三下期第二次（5月）質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)可獲得標(biāo)記的噬菌體

B．?dāng)嚢枘苁勾竽c桿菌破裂，釋放出子代噬菌體

C．用35S標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn)，部分子代噬菌體中能檢測到35S

D．用32P標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn)，放射性同位素主要分布在沉淀中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．蘆筍的幼苗是一種名貴蔬菜，又名刀石板，為XY型性別決定．在某野生型窄葉種群中偶見幾株闊葉蘆筍幼苗，雌雄株都有．
（1）僅從染色體分析，雄性蘆筍幼苗產(chǎn)生的精子類型將有2種．
（2）有人對闊葉蘆筍幼苗的出現(xiàn)進(jìn)行分析，認(rèn)為可能有兩種原因：一是因?yàn)榛蛲蛔�，二可能是染色體加倍成為多倍體．請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)鑒定闊葉石刀板出現(xiàn)的原因．取野生型植株和闊葉植株的根尖分生區(qū)（具有分裂能力的細(xì)胞）制成裝片，用顯微鏡觀察有絲分裂中期細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目，若觀察到闊葉植株的染色體加倍，則說明是染色體組加倍的結(jié)果，否則為基因突變．
（3）現(xiàn)已證實(shí)闊葉為基因突變的結(jié)果，為確定是顯性突變還是隱性突變，選用多株闊葉雌雄株進(jìn)行交配，并統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型．若后代都為闊葉，則為隱性突變．
（4）已經(jīng)知道闊葉是顯性突變所致，由于雄株蘆筍幼苗產(chǎn)量高于雌株，養(yǎng)殖戶希望在幼苗期就能區(qū)分雌雄，為了探求可行性，求助于科研工作者．技術(shù)人員先用多株野生型雌石刀板與闊葉雄株雜交，①請推斷該技術(shù)人員作此實(shí)驗(yàn)的意圖通過該雜交試驗(yàn)判斷控制闊葉的基因是否在X染色體上．②若雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)后代雌株都為闊葉，雄株為窄葉，養(yǎng)殖戶的心愿可以實(shí)現(xiàn)．

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同步練習(xí)冊答案