為證明鐵是否為植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的“不可再利用元素”,請(qǐng)你寫(xiě)出合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

(1)實(shí)驗(yàn)原理:對(duì)于原本生長(zhǎng)正常的植物,一旦環(huán)境不能滿足它對(duì)某種元素的要求,則植物會(huì)因此出現(xiàn)缺乏病癥,那么這種元素就屬于       元素;如果植物因缺少某種元素而表現(xiàn)出的缺乏癥,首先在       部位發(fā)生,則可判斷所缺的是不可再利用元素,這是因?yàn)?u>                               

(2)實(shí)驗(yàn)方案:  

①選擇            植株若干,分為兩組。

②配制                                                   。

                                                       

④一段時(shí)間后,觀察植株生長(zhǎng)狀況:                                       

                                                                      。

⑥一段時(shí)間后,觀察植株生長(zhǎng)狀況:                                        。

(1)植物的必需   幼嫩  該元素在植物體內(nèi)形成穩(wěn)定的化合物,難以分解和轉(zhuǎn)移。

(2)①健康且生長(zhǎng)狀況相同的

②完全培養(yǎng)液甲和缺素培養(yǎng)液乙(只缺鐵)

③將兩組裝置共同置于溫度、光照等適宜的條件下培養(yǎng)

④甲植株正常生長(zhǎng),乙植株幼嫩部位首先出現(xiàn)缺素癥

⑤向乙中加入適量的鐵離子繼續(xù)培養(yǎng)

⑥植株缺素癥消失

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:湖北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2008屆高三第一次檢測(cè)試題生物 題型:071

為證明鐵是否為植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的“不可再利用元素”,請(qǐng)你寫(xiě)出合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

(1)實(shí)驗(yàn)原理:對(duì)于原本生長(zhǎng)正常的植物,一旦環(huán)境不能滿足它對(duì)某種元素的要求,則植物會(huì)因此出現(xiàn)缺乏病癥,那么這種元素就屬于________元素;如果植物因缺少某種元素而表現(xiàn)出的缺乏癥,首先在________部位發(fā)生,則可判斷所缺的是不可再利用元素,這是因?yàn)?U>________

(2)實(shí)驗(yàn)方案:

①選擇________植株若干,分為兩組。

②配制________

________。

④一段時(shí)間后,觀察植株生長(zhǎng)狀況:________。

________。

⑥一段時(shí)間后,觀察植株生長(zhǎng)狀況:________

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年甘肅省高三9月月考生物試題 題型:選擇題

下圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置,b為對(duì)照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)

    設(shè)計(jì)思路是                                                                                                      (    )

       A.確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕

       B.排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾

       C.防止NaOH溶液對(duì)植物根系的影響

       D.避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉

 

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若用DNA酶處理S型細(xì)菌,使之與活的R型細(xì)菌一起感染小鼠,結(jié)果或結(jié)論錯(cuò)誤的是(    )

A.小鼠死亡                    B.多糖不是遺傳物質(zhì)

C.能證明DNA是否為遺傳物質(zhì)    D.能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2007年江蘇單科生物高考(解析) 題型:單選題

 右圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置,b為對(duì)照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是

A.確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕     B.排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾

  C.防止NaOH溶液對(duì)植物根系的影響    D.避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉

 

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