如圖分別是藍藻和衣藻的結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)兩者在結構上的相同點為
 
,兩者本質的不同點為
 

(2)兩者中屬于真核細胞的是
 

(3)兩者均含有
 
,能進行光合作用,藍藻DNA位于細胞內特定的區(qū)域叫
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:分析題圖:左圖為藍藻細胞的結構模式圖,該細胞沒有以核膜為界限的細胞核,屬于原核生物;右圖為衣藻細胞的結構模式圖,該細胞含有以核膜為界限的細胞核,屬于真核生物.
解答: 解:(1)由圖可知,藍藻和衣藻都有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA;又由于藍藻屬于原核生物,衣藻屬于真核生物,兩者最本質的區(qū)別是藍藻沒有核膜包圍的細胞核,沒有染色體.
(2)圖中衣藻含有以核膜為界限的細胞核,屬于真核細胞.
(3)藍藻和衣藻都含有葉綠素,都能進行光合作用,因此兩者都屬于自養(yǎng)生物.藍藻屬于原核生物,其DNA主要位于擬核中.
故答案為:
(1)有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA      藍藻沒有核膜包圍的細胞核,沒有染色體
(2)衣藻   
(3)葉綠素    擬核
點評:本題結合藍藻和衣藻細胞結構模式圖,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒等廣泛的生物學效應.體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用.請回答以下問題:
(1)在取材方面,蜂毒素只能從工蜂的毒腺細胞中獲取,其根本原因是
 

(2)相關研究已表明,蜂毒素可引起細胞凋亡.科研人員為進一步研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制,進行了以下實驗.請完善相關實驗并回答問題.
方法步驟:
a.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號,分別加入等量的完全培養(yǎng)液和
 

b.1號培養(yǎng)瓶為空白對照組,向2-4號培養(yǎng)瓶分別加入
 

c.培養(yǎng)48h后,檢測并統(tǒng)計
 
,結果如圖1所示.
d.檢測與凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達,結果如2所示.

(3)分析與討論:
a.圖1表明:
 

b.圖1、圖2表明:促進胃癌細胞凋亡的是
 
,抑制胃癌細胞凋亡的是
 
.因此,從基因水平上看,蜂毒素誘導胃癌細胞凋亡的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程中,可以在光合膜上進行的是( 。
A、RUBP與CO2結合形成三碳酸
B、ADP和Pi生成ATP
C、氨基酸的脫水縮合
D、[H]與O2結合形成水

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由我國自主開發(fā)的艾滋病病毒膜融合抑制劑西夫韋肽已順利完成Ⅱb期臨床試驗.西夫韋肽是依據(jù)艾滋病病毒(HIV)膜融合蛋白Gp41的空間結構,全新設計并合成的新一代膜融合抑制劑,含有36個天然氨基酸.下列說法中正確的是( 。
A、西夫韋肽為一種口服制劑
B、HIV的膜是由磷脂雙分子層和蛋白質構成
C、西夫韋肽與雙縮脲試劑發(fā)生反應,呈現(xiàn)紫色
D、西夫韋肽只有進入細胞內,才能發(fā)揮其效應

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍藻和小麥相比,前者沒有(  )
①蛋白質合成  ②核膜   ③線粒體   ④葉綠體  ⑤有絲分裂.
A、②③④B、②③④⑤
C、②④⑤D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞器的敘述,正確的是( 。
A、在高等植物細胞有絲分裂的末期,細胞中的高爾基體活動加強
B、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌惟一共有的細胞器
C、原核生物的細胞結構中無線粒體,只能通過無氧呼吸獲取能量
D、性激素在核糖體上合成后,進入內質網(wǎng)進行加工

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科目:高中生物 來源: 題型:

能夠識別抗原的細胞或物質是( 。
①吞噬細胞、赥細胞、跙細胞、苡洃浖毎  ⑤漿細胞、扌猅細胞、呖贵w ⑧干擾素.
A、①②③④⑦
B、①②③④⑥⑦
C、②④⑤⑥⑦
D、①②③④⑤⑥⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

人用紅色熒光染料標記人的細胞膜上的蛋白質,用綠色熒光染料標記鼠細胞膜上的蛋白質,然后讓人鼠細胞融合.融合后的細胞一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光,融合細胞在37℃下培養(yǎng)40分鐘,兩種顏色均勻分布在融合后的細胞表面.這個實驗可以說明( 。
A、細胞膜具有選擇透過性
B、細胞膜的化學組成復雜
C、細胞膜只是由糖類和蛋白質構成
D、細胞膜具有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

采集小組在野外采回一植物,發(fā)現(xiàn)根尖分生區(qū)某細胞有4個染色體組,則不可能為(  )
A、單倍體B、二倍體
C、四倍體D、八倍體

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