【題目】果蠅的X、Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(Ⅰ片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ-1、Ⅱ-2片段),三個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。下列對(duì)結(jié)果分析錯(cuò)誤的是
雜交組合一 P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1剛毛
雜交組合二 P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀)∶截毛(♂)=1∶1
雜交組合三 P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀)∶剛毛(♂)=1∶1
A. Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異
B. 通過(guò)雜交組合一,直接判斷剛毛為顯性性狀
C. 通過(guò)雜交組合二和三,可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ-1片段
D. 減數(shù)分裂中,X、Y染色體能通過(guò)交叉互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段
【答案】C
【解析】
根據(jù)題干信息分析,雜交組合一親本是剛毛和截毛,后代全部是剛毛,說(shuō)明剛毛對(duì)截毛為顯性性狀;交組合二、雜交組合三的后代雌雄性的表現(xiàn)型不同,說(shuō)明果蠅的剛毛、截毛的遺傳是伴性遺傳,由于組合二、三的親本表現(xiàn)型相同,但是在后代雌雄個(gè)體上的性狀不同,由此排除基因在Ⅱ-2片段上的可能;如果基因在Ⅱ-1片段上,則組合三中后代雌性應(yīng)全為剛毛,而雜交結(jié)果中雌性為截毛,因此該等位基因位于X染色體的同源區(qū)段上。
若基因位于同源區(qū)段(Ⅰ片段)上,P:截毛(XbXb)×剛毛(XBYb)→F1剛毛(XBXb):截毛(XbYb)=1:1,性狀在子代中有差別,A正確;根據(jù)以上分析已知,根據(jù)雜交組合一親子代的表現(xiàn)型可以判斷剛毛為顯性性狀,B正確;根據(jù)以上分析已知,通過(guò)雜交組合二和三,可以判斷控制該性狀的基因位于X染色體的同源區(qū)段(Ⅰ片段)上,C錯(cuò)誤;同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組,因此減數(shù)分裂中,X、Y染色體能通過(guò)交叉互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理過(guò)程中,沒(méi)有蛋白質(zhì)參與的是( )
A. 有絲分裂后期染色體移向細(xì)胞兩極
B. 垂體分泌激素調(diào)控甲狀腺的活動(dòng)
C. 細(xì)胞核中DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA
D. 細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人細(xì)胞染色體數(shù)目為46條,一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞個(gè)數(shù)、卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別是( )
A. 1、23 B. 1、46 C. 4、46 D. 4、23
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因工程中限制性內(nèi)切酶的描述,錯(cuò)誤的是
A、一種限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列
B、限制性內(nèi)切酶的活性受溫度影響
C、限制性內(nèi)切酶能識(shí)別和切割RNA
D、限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)配子的基因組成為AB,產(chǎn)生這種配子的生物體是( )
A. 顯性純合子 B. 隱性純合子 C. 雜合子 D. 不能判斷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某陸地生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群.調(diào)查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳效率為10%~20%,且每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示,表中能量數(shù)值的單位相同.
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量 | 3.56 | 12.80 | 10.30 | 0.48 | 226.50 |
回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng) .
(2)生態(tài)系統(tǒng)能力流動(dòng)的特點(diǎn)是和 .
(3)甲和乙的種間關(guān)系是;種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的 .
(4)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括 , 此外還具有信息傳遞等功能,狗通過(guò)小便做標(biāo)記屬于信息傳遞的信息.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是某生物的一個(gè)精細(xì)胞,根據(jù)染色體的類型和數(shù)目,判斷圖乙中與其來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞的有( )
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)一個(gè)“四分體”的描述不正確的是( 。
A. 有兩個(gè)著絲點(diǎn) B. 有四個(gè)DNA分子
C. 含四條姐妹染色單體 D. 有四條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命科學(xué)研究中常用“建模”方法表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu),圖中1~3分別表示植物細(xì)胞中常見(jiàn)的三種大分子有機(jī)物,每種有機(jī)物都有其特定的基本組成單位。則圖中1~3可分別表示
A. 多肽、RNA、淀粉
B. DNA、RNA、纖維素
C. DNA、蛋白質(zhì)、糖原
D. 核酸、多肽、糖原
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