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【題目】有一瓶接種有酵母菌的葡萄糖溶液,當向瓶中培養(yǎng)液中通入不同濃度的O2時,測定其產生的酒精和CO2的量如下圖所示。據圖回答問題:

1)根據圖示結果可判斷酵母菌的呼吸類型為_______。

2)當O2濃度為b時,酵母菌細胞內產生[H]的場所是__________、__________

3)當O2濃度為d時,酵母菌的呼吸方式為_________,理由是__________。

【答案】兼性厭氧性 細胞質基質 線粒體基質 有氧呼吸 因為氧氣濃度為d時,酒精產生量為0,說明無氧呼吸已停止,只進行有氧呼吸

【解析】

酵母菌在有氧條件下的反應式:;

在無氧條件下進行的反應式:。

1)酵母菌在有氧和無氧的條件下都可以將物質氧化分解,所以其呼吸類型是兼性厭氧型。

2O2濃度為b時,CO2的產生量大于酒精的產生量,所以既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸,產生[H]的場所是細胞質基質和線粒體基質。

3O2濃度為d時,酒精產生量為0,說明無氧呼吸已停止,只進行有氧呼吸。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌pUC118質粒具有氨芐青霉素抗性基因,某限制酶唯一切點位于該質粒的lacZ基因中。在特定的選擇培養(yǎng)基中,若lacZ基因沒有被破壞,則大腸桿菌菌落呈藍色;若lacZ基因被破壞,則菌落呈白色。圖表示轉基因操作過程。下列有關敘述錯誤的是

A. 應選擇白色菌落的大腸桿菌進行擴大培養(yǎng)

B. 若大腸桿菌的菌落為藍色,則導入的是普通質粒

C. 作為受體的大腸桿菌應含氨芐青霉素抗性基因,以便于篩選

D. 選擇培養(yǎng)基中除必需的營養(yǎng)物質外,還應加入適量氨芐青霉素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E五組兔初始血糖都為140mg/ml。有人利用這五組兔進行血糖調節(jié)相關的實驗,實驗處理30分鐘后,測血糖濃度,實驗分組和結果如下:

下列分析不正確的是

A. A、B、C、D、E五組注射溶液的總量應該相同

B. A、B、C三組對照可以證明胰高血糖素和胰島素都有升血糖的功能

C. A、B、C、D對照可以證明胰高血糖素和腎上腺素共同作用效果大于單獨作用之和

D. A、B、C、E對照可以證明胰高血糖素和腎上腺素共同作用效果大于單獨作用之和

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某免疫細胞X發(fā)揮免疫功能,裂解靶細胞的示意圖。下列敘述正確的是( 。

A. 每個X細胞表面只有針對一種抗原的受體

B. X細胞的受體能識別游離在內環(huán)境中的抗原

C. X細胞起源于骨髓并在其中成熟

D. X細胞與靶細胞結合,引起靶細胞的裂解屬于體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關病毒與細胞在起源上的關系,目前存在下圖所示的3種主要觀點。下列相關敘述錯誤的是( )

A. 第一種觀點的缺陷在于病毒的寄生性無法得到正確的解釋

B. 第二種觀點認為生物大分子分別演化出病毒和細胞這兩種生命形式

C. 根據第三種觀點,某些病毒很可能是細胞退化經長期演化而來

D. 有些病毒的核酸與哺乳動物細胞DNA某些片段的堿基序列十分相似,這一證據只支持第三種觀點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在晴朗的白天,不同灌水深度處理實驗田中的土壤后(見下表),分時測得開花期玉米單葉光合作用強度的變化(見下圖)。請回答。

(1)A組光合作用強度一直下降的主要原因是____。

(2)13時,C組光合作用強度出現(xiàn)“低谷”的主要原因是____。

(3)15-17時,B組光合作用強度下降的主要限制因素是____,13-15時,B組與C組相比,B組體現(xiàn)出的特點是____,原因____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為細胞攝入某種物質的過程示意圖,有關該過程的敘述錯誤的是

A. 這一物質進入細胞內的方式可稱為胞吞

B. 該過程的發(fā)生依賴于細胞膜的流動性

C. 囊泡的形成及運輸過程不消耗能量

D. 該過程表明細胞對物質的攝入具有選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】繼發(fā)現(xiàn)DNA是生物體的遺傳物質之后,科學家們又將目光轉向部分不含DNARNA病毒,煙草花葉病毒(TMV)就是其中的一種,它能使煙草葉片出現(xiàn)花葉病斑。下圖所示為相關的實驗過程,據圖分析并回答問題:

1)圖中X溶液通常用水和苯酚配制而成,其目的是__________________

2)據所學知識推斷,物質甲和乙分別是____________。

3)實驗結束后,可從圖中所示______的組中分離出完整的TMV病毒。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳病是威脅人類健康的一個重要因素。某校生物學習小組開展對當?shù)貛追N遺傳病的調查。

(1)調查步驟。

①確定要調查的遺傳病,掌握其癥狀及表現(xiàn)。

②設計表格并確定調查地點。

③多個小組進行匯總,得出結果。

(2)問題。

①其中一小組對乳光牙單基因遺傳病的記錄如下:

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

姐姐

弟弟

女性患者

(空格中“√”為乳光牙患者)

a.根據上表繪制遺傳系譜圖。____

b.該病的遺傳方式是___,該女性患者與一個正常男性結婚后,生下正常男孩的可能性是____。

c.調查中一般不選擇唇裂、青少年型糖尿病等多基因遺傳病作為研究對象的原因是__。

d.若該地區(qū)的表兄妹婚配,后代患病的概率將增加,其原因是___________。

e.除了禁止近親結婚外,你還會提出怎樣的建議來有效預防遺傳病的發(fā)生?

②21三體綜合征是染色體異常引起的遺傳病,經咨詢了解到醫(yī)院常用21號染色體上的短串聯(lián)重復序列STR作為遺傳標記(可理解為等位基因)對該病進行快速診斷。

若用“+”表示遺傳標記,“-”表示無該遺傳標記,現(xiàn)診斷出一個21三體綜合征患兒,該遺傳標記的基因型是“++-”,其父親基因型是“+-”,母親的基因型是“--”,那么這名患兒的病因是___________

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