A、①-b-內(nèi)質(zhì)網(wǎng),②-c-細(xì)胞膜,③-a-高爾基體 |
B、①-a-內(nèi)質(zhì)網(wǎng),②-c-細(xì)胞膜,③-b-高爾基體 |
C、①-c-高爾基體,②-b-內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③-a-細(xì)胞膜 |
D、①-a-核膜,②-b-高爾基體,③-c-內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、③ | B、①③④ |
C、①②③④ | D、①②③④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤,體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2和4上 |
B、被稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5 |
C、在細(xì)胞分裂末期,7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng),合成的物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)8 |
D、如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu),可能使細(xì)胞染色體增倍 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)名稱 | 實(shí)驗(yàn)原理 | |
A | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
B | 用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體 | 用健那綠使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)黃綠色 |
C | 證明組成細(xì)胞膜的成分有脂質(zhì)和蛋白質(zhì) | 細(xì)胞膜會(huì)被溶解脂質(zhì)的物質(zhì)水解,也能被蛋白酶水解 |
D | 綠葉中色素的提取和分離 | 能被分離的原理是四種色素在層析液中的溶解度不同 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只有神經(jīng)調(diào)節(jié)方式參與此過(guò)程的調(diào)節(jié) |
B、此過(guò)程包括有神經(jīng)、體液和免疫三方面的調(diào)節(jié) |
C、打“哈欠”是在大腦皮層的“指揮”下加速吸入新鮮空氣,呼出體內(nèi)代謝產(chǎn)生的CO2 |
D、密閉的教室中犯困是由于血液中氧含量下降、CO2升高,導(dǎo)致腦部供氧不足所致 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水和糖類 |
B、無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì) |
C、水和蛋白質(zhì) |
D、無(wú)機(jī)鹽和糖類 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡 |
B、高倍鏡下若觀察目標(biāo)不清晰,先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) |
C、高倍鏡下視野縮小,倍數(shù)放大 |
D、光線較暗時(shí)應(yīng)使用凹面反光鏡 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com