【題目】如圖從左到右表示ATP合成和分解的過(guò)程，下列敘述不正確的是（ ）

A.ATP生成ADP的過(guò)程中斷裂了遠(yuǎn)離“A”的高能磷酸鍵

B.能量1在動(dòng)物體內(nèi)可以來(lái)自細(xì)胞呼吸，在植物體內(nèi)可以來(lái)自光合作用和細(xì)胞呼吸

C.能量2可以用于各種生命活動(dòng)，例如紅細(xì)胞吸收葡萄糖分子的過(guò)程

D.在原核細(xì)胞中也可以發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程

【答案】C

【解析】

ATP和ADP轉(zhuǎn)化過(guò)程中：1、酶不同： ATP→ADP是水解酶，ADP→ATP是合成酶；2、能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用；3、場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處。ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

A、遠(yuǎn)離“A”的高能磷酸鍵不穩(wěn)定，易斷裂，釋放出大量的能量，A正確；
B、ATP的合成是吸能反應(yīng)，合成ATP的能量1在動(dòng)物體內(nèi)可以來(lái)自細(xì)胞呼吸，在植物體內(nèi)可以來(lái)自光合作用和細(xì)胞呼吸，B正確；
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗能量，C錯(cuò)誤；
D、ATP是細(xì)胞中的能量通貨，在原核細(xì)胞中也可以發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人用狂犬疫苗是用狂犬病全病毒顆粒制成的，百白破疫苗是由百日咳菌苗、白喉類(lèi)毒素及破傷風(fēng)類(lèi)毒素混合制成。2018年國(guó)家藥監(jiān)局通告某公司凍干人用狂犬疫苗生產(chǎn)記錄存在造假行為，該公司在2017年還被發(fā)現(xiàn)數(shù)十萬(wàn)支百白破疫苗效價(jià)不合格，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）疫苗在免疫學(xué)上相當(dāng)于______________。

（2）人感染狂犬病毒后，發(fā)生的特異性免疫類(lèi)型是_________________。

（3）注射疫苗后，部分人會(huì)出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，原因是機(jī)體內(nèi)相應(yīng)腺體分泌的__________和__________含量增加，導(dǎo)致產(chǎn)熱增加。

（4）接種百白破疫苗時(shí)需多次接種，目的是_______________________________，若某人接種百白破疫苗依然患上了百日咳疾病，原因可能是_____________________ （寫(xiě)出一項(xiàng)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示基因型為AaBb的雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA和染色體數(shù)目的變化，圖2是兩個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像。下列敘述正確的是（ ）

A.著絲點(diǎn)分裂最可能發(fā)生在圖1中FH區(qū)段

B.圖1中甲曲線表示染色體數(shù)目的變化

C.圖2中染色體交叉互換不會(huì)發(fā)生在②細(xì)胞

D.圖2中①細(xì)胞的基因A與非等位基因B或b移向同一極

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中圖1為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖，圖2表示甲、乙兩種小分子物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖2中的甲從胞內(nèi)運(yùn)輸至胞外的方式與圖1中氨基酸運(yùn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式相同

B. 圖2中的乙從胞內(nèi)運(yùn)輸至胞外的方式與Na+運(yùn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式相同

C. 氨基酸運(yùn)出腎小管上皮細(xì)胞和圖2中的乙物質(zhì)從胞外運(yùn)入都受載體蛋白的限制

D. 如果圖2中的兩種物質(zhì)表示CO2和O2在肌肉細(xì)胞內(nèi)外的分布，則甲為O2，乙為CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某細(xì)菌體內(nèi)精氨酸的合成途徑,下列敘述正確的是( )

A. 若酶1基因發(fā)生突變,中間產(chǎn)物I可能無(wú)法形成

B. 精氨酸的合成是由3對(duì)等位基因共同控制的

C. 基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的形成直接控制精氨酸的合成

D. 酶1基因不表達(dá),則酶2基因和酶3基因也不表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某二倍體動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞；圖乙表示該動(dòng)物的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化；圖丙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體

B. 圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的bc段和圖丙中的kl段

C. 圖乙中的bc段和圖丙中的hj段不可能對(duì)應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時(shí)期

D. 圖乙中的cd段和圖丙中的曲段形成的原因都與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用小球模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)，提供裝置如下圖所示，下列分析正確的是（ ）

A.模擬一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)可以使用①④或②⑤

B.模擬非等位基因自由組合需要使用裝置③

C.從②號(hào)袋中隨機(jī)取出小球，模擬F1等位基因分離產(chǎn)生配子的過(guò)程

D.從②和④兩個(gè)袋中各取一個(gè)小球記錄字母組合，可得9種組合方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示適宜條件下玉米葉肉細(xì)胞發(fā)生的部分代謝過(guò)程示意圖，其中A～D為不同的反應(yīng)過(guò)程，①～④代表不同的物質(zhì)。下列相關(guān)敘述有誤的是

A.A、B過(guò)程最終把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，發(fā)生在葉綠體

B. C、D過(guò)程把穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能，主要場(chǎng)所是線粒體

C.適宜條件下，①物質(zhì)產(chǎn)生后，除部分釋放外，其余的在線粒體內(nèi)膜參與生成H2O

D.NADPH轉(zhuǎn)化形成的②物質(zhì)積累到一定程度時(shí)，會(huì)轉(zhuǎn)移至線粒體被還原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系．如圖表示了光暗信號(hào)通過(guò)視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）黑暗環(huán)境中，圖中所示的神經(jīng)纖維末梢釋放去甲腎上腺素，與松果體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使后者合成和分泌的__增多，進(jìn)而通過(guò)影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過(guò)程屬于__調(diào)節(jié)．

（2）光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是__，當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span>__．圖中去甲腎上腺素釋放的過(guò)程中伴隨著__信號(hào)到__信號(hào)的轉(zhuǎn)變．

（3）在HPG軸中，促性腺激素釋放激素（GnRH）運(yùn)輸?shù)?/span>__，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸，促使其增加__的合成和分泌．

（4）若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會(huì)__，原因是__．

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