A、膜的流動(dòng)性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ) |
B、胰高血糖素促進(jìn)肝臟和肌肉細(xì)胞的糖原分解為葡萄糖 |
C、腎上腺的分泌受下丘腦直接控制,與血糖濃度無(wú)關(guān) |
D、大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、(1)(2)(4) |
B、(1)(3)(4) |
C、(1)(2)(3) |
D、(2)(3)(4) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核、高爾基體、葉綠體 |
B、線粒體、高爾基體、細(xì)胞溶膠 |
C、線粒體、葉綠體、細(xì)胞溶膠 |
D、線粒體、核糖體、葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③④⑤⑥ | B、③④⑤ |
C、③④⑤⑥ | D、①②③④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)種群所含有的全部基因叫做這個(gè)種群的基因庫(kù) |
B、生物個(gè)體會(huì)死亡,但基因庫(kù)卻因種群個(gè)體的繁殖而代代相傳 |
C、種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫(kù)的全部基因 |
D、基因突變可改變基因庫(kù)的組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、證明DNA分子進(jìn)行半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn) |
B、研究分泌蛋白的合成與分泌途徑 |
C、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) |
D、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、它們?cè)谛纬蛇^(guò)程中,一般都有卵細(xì)胞的參與 |
B、它們的遺傳物質(zhì)都只來(lái)自于一個(gè)親本 |
C、它們是通過(guò)相同的生殖方式獲得的 |
D、在培育過(guò)程中,都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù) |
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