下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的分析,不正確的是( )
A.愈傷組織細(xì)胞分裂旺盛,經(jīng)誘變處理,有利于獲得突變個(gè)體
B.利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng),可以獲得脫毒苗
C.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育出的雜種植物一定是高度不育的
D.利用細(xì)胞培養(yǎng)工業(yè)化生產(chǎn)人參皂甙,提高產(chǎn)量
C
【解析】
試題分析:愈傷組織細(xì)胞分裂旺盛,容易發(fā)生基因突變,所以經(jīng)誘變處理,有利于獲得突變個(gè)體,A正確;植物的莖尖、根尖含有的病菌較少,所以利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng),可以獲得脫毒苗,B正確;植物體細(xì)胞雜交技術(shù)最大的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙,所得后代可育性較差,C錯(cuò)誤;利用植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),培養(yǎng)到愈傷組織階段可工業(yè)化生產(chǎn)人參皂甙,提高產(chǎn)量,D正確。
考點(diǎn):本題考查植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建莆田九中高二下期期中測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與一種B淋巴細(xì)胞融合,可使融合的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)產(chǎn)生單克隆抗體,其依據(jù)是 ( )
A.B淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體,但不能無限增殖
B.B淋巴細(xì)胞只有與骨髓瘤細(xì)胞融合才能產(chǎn)生抗體
C.骨髓瘤細(xì)胞不能無限增殖,但可以產(chǎn)生抗體
D.骨髓瘤細(xì)胞只有與B細(xì)胞融合,才能產(chǎn)生抗體
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科目:高中生物 來源:2015屆福建泉州十五中高二上期期末測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解,有關(guān)敘述正確的是( )
A.流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于A、B、C、D中的能量之和
B.信息傳遞僅發(fā)生在A、B、C、D之間
C.此圖不能完整的表示出該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
D.B營養(yǎng)級(jí)中的生物個(gè)體數(shù)目一定比A營養(yǎng)級(jí)中的少
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科目:高中生物 來源:2015屆福建泉州十五中高二上期期末測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,生長素類似物經(jīng)常被作為麥田除草劑,其原理是( )
A.高濃度時(shí)抑制小麥生長 B.高濃度時(shí)抑制雜草生長
C.高濃度時(shí)促進(jìn)雜草生長 D.低濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老
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科目:高中生物 來源:2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH的個(gè)體早期死亡。一對(duì)夫妻均為該病患者,希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法錯(cuò)誤的是( )
A.首先經(jīng)超排卵處理后進(jìn)行體外受精
B.從囊胚中分離細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測(cè)基因型
C.根據(jù)檢測(cè)結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎
D.將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮
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科目:高中生物 來源:2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
所謂的“設(shè)計(jì)試管嬰兒”比一般所說的試管嬰兒要多一個(gè)步驟,即 ( )
A.體外受精 B.胚胎移植 C.基因檢測(cè) D.細(xì)胞核移植
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科目:高中生物 來源:2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程及其產(chǎn)品的說法中,正確的是 ( )
A.基因工程的核心是獲取目的基因技術(shù)
B.基因工程可定向地改造生物遺傳性狀
C.基因工程是蛋白質(zhì)工程的延續(xù)
D.基因工程產(chǎn)生的變異屬于染色體變異
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科目:高中生物 來源:2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
能有效地打破物種的界限,定向地改造生物的遺傳性狀,培育新的農(nóng)作物優(yōu)良品種的生物技術(shù)是 ( )
A.基因工程技術(shù) B.誘變育種技術(shù)
C.雜交育種技術(shù) D.組織培養(yǎng)技術(shù)
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科目:高中生物 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
將蘇云金芽胞桿菌中分離的抗蟲基因?qū)朊藁ǎ梢允姑藁ê铣煽瓜x蛋白,這種“抗蟲棉”形成的全過程中可以不需要的酶是
A.限制酶 B.DNA連接酶 C.RNA聚合酶 D.逆轉(zhuǎn)錄酶
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