如圖所示為葉綠體中色素、蛋白質(zhì)等成分在膜上的分布。下列對(duì)有關(guān)圖示結(jié)構(gòu)的描述中, 錯(cuò)誤的一組是

①生物膜為葉綠體內(nèi)膜

②發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→電能→化學(xué)能

③可完成光合作用的光反應(yīng)過(guò)程

④產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)

A．①② B．①④ C．②③ D．②③④

B

【解析】

試題分析：圖示發(fā)生的是光反應(yīng)，場(chǎng)所在類(lèi)囊體薄膜，①錯(cuò)誤、③正確。光反應(yīng)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→電能→ATP和NADPH中的化學(xué)能，②正確。光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)，④錯(cuò)誤。B項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查光合作用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）如圖表示遺傳病家系圖。請(qǐng)根據(jù)具體病例分析回答：

（1）．設(shè)Ⅱ-1、Ⅲ-2為甲病患者，其余均正常。則甲致病基因位于 染色體上，為 性遺傳病；Ⅰ-2參與受精并形成Ⅱ-2的正常精子占總精子的概率是 。

（2）．設(shè)第Ⅱ代中僅Ⅱ-3為紅綠色盲（b基因控制）患者。則圖中一定患紅綠色盲的個(gè)體是 ；Ⅲ-3的基因型為 。

（3）．若上題假設(shè)成立，且Ⅲ-2患有甲病，Ⅲ-3不攜帶甲病基因，則Ⅲ-3生一與Ⅲ-2表現(xiàn)型相同的孩子的概率為 ；所生孩子中同時(shí)患兩種病的概率為 ，正常的概率為 。

（4）．設(shè)Ⅱ-5患抗維生素D佝僂�。╔連鎖顯性遺傳�。�，Ⅱ-4正常，則他們的兒子中該病的發(fā)病率為 。若Ⅱ-4患抗維生素D佝僂病，且其雙親中只有一方患有此病，Ⅱ-5正常，則他們的女兒中該病的發(fā)病率為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖一表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響；圖二是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖的積累量隨溫度變化的情況。下列有關(guān)敘述中正確的是

①圖一中T0為淀粉酶的最適溫度

②圖一中Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率極低的原理不同

③圖二中Tb～Tc麥芽糖積累量最多，說(shuō)明此時(shí)酶活性最高

④圖二中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為圖13中的T0

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中，甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是

A．圖甲所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，圖乙所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

B．圖中催化圖甲、乙所示兩過(guò)程的酶1、酶2和酶3是相同的

C．圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸

D．圖丙中a鏈為模板鏈，b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖一中a、b、c為不同濃度的同種溶液，圖二是一段時(shí)間后裝置1與裝置2的液面高度變化曲線，a、b起始液面高度均為H。則圖一中a、b、c濃度的關(guān)系是

A.a>b>c B.c>b>a C.b>a>c D.c>a>b

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末模擬五理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。下圖表示位于甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化，進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）促甲狀腺激素是由_______________分泌的，它與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____________________的功能。

（2）推測(cè)“功能蛋白A”的生物效應(yīng)是促進(jìn)__________________的合成和分泌。上圖的作用機(jī)理也說(shuō)明激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是作用于___________________________。

（3）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行①過(guò)程時(shí)啟用的起始點(diǎn)__________________(填“都相同”、“都不同”或“不完全相同”。)，其原因是_______________________________。

（4）若該功能蛋白A起催化作用，說(shuō)明功能蛋白A基因通過(guò)______________________，進(jìn)而控制生物的性狀�？蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A分子量變小，經(jīng)測(cè)序表明這些分子前端氨基酸序列正確，但從某個(gè)谷氨酸開(kāi)始以后的所有氨基酸序列丟失，則功能蛋白A基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈上相應(yīng)的位置堿基發(fā)生的變化為_(kāi)_______________________(已知谷氨酸密碼子：GAA、GAG，終止密碼子：UAA、UAG、UGA)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：雙選題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是( )

A.重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染

B.種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何負(fù)面影響

C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白，可能會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi)

D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題都是不可以解決的

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè)，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是

待測(cè)物質(zhì)

檢測(cè)試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

①

DNA

甲基綠

紅色

②

脂肪

蘇丹Ⅲ

橘黃色

③

淀粉

斐林試劑

藍(lán)色

④

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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