17．進(jìn)行有性生殖的生物后代具有更大的變異性，是因?yàn)椋ā　。?br />①減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了交叉互換   ②減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了自由組合    ③配子的結(jié)合具有隨機(jī)性
④通過有絲分裂的方式產(chǎn)生生殖細(xì)胞．
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

分析 無性生殖是不經(jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合由親體直接產(chǎn)生子代的生殖方式，代基本保留了母體的特性．
而有性生殖是經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，產(chǎn)生合子，由合子發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式． 其中存在基因的分配和重組的過程，所以變異性更大．

解答 解：①減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了交叉互換屬于基因重組，形成從而產(chǎn)生多種類型的生殖細(xì)胞，這樣導(dǎo)致后代具有較大的變異性，①正確；   
②減數(shù)第一次分裂的后期時(shí)發(fā)生了自由組合，從而產(chǎn)生多種類型的生殖細(xì)胞，這樣導(dǎo)致后代具有較大的變異性，②正確；    
③受精作用過程中配子結(jié)合的隨機(jī)性也是后代具有多樣性的原因之一，③正確；
④通過減數(shù)分裂的方式產(chǎn)生生殖細(xì)胞，④錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查有性生殖的意義，關(guān)鍵是理解減數(shù)分裂和受精作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂的操作步驟：取材→解離→染色→漂洗→壓片→觀察
B．CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，也可在酸性條件下使橙色的重鉻酸鉀變成灰綠色
C．蛋白質(zhì)鑒定：將適量的雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D．用黑藻葉片進(jìn)行觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在不會干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于基因組、染色體組和染色體組成的敘述，正確的是（　�。�
A．豌豆和果蠅基因組的表示方法相同
B．一個(gè)染色體組中一定沒有同源染色體
C．果蠅的一個(gè)染色體組就是一個(gè)基因組
D．某男性的次級精母細(xì)胞中染色體組成為22+X或22+Y

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．白花三葉草有兩個(gè)品種：葉片內(nèi)含氰（HCN）的品種和不含氰的品種，由兩對獨(dú)立遺傳的基因控制．其代謝過程如圖：

兩個(gè)不含氰的品種雜交，F(xiàn)1全部含有氰，F(xiàn)1自交獲得F2，則（　�。�
A．兩親本的基因型為DDhh（或Ddhh）和ddHH（或ddHh）
B．向F2不含氰品種的葉片提取液中加入含氰葡萄糖苷，約有$\frac{3}{7}$類型能產(chǎn)生氰
C．氰產(chǎn)生后主要儲存在葉肉細(xì)胞溶酶體中
D．F2中性狀分離比為含氰品種：不含氰品種=15：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．下列圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物；圖二中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍，y表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍的大小，x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間．

（1）寫出圖一中存在的食物鏈（網(wǎng)）：．
（2）圖一中B和D之間的信息傳遞種類可能有物理、化學(xué)、行為信息．
（3）已知在某一階段由于某種原因造成了圖一中生物C的滅絕：
①其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后才逐漸趨于穩(wěn)定，原因是該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力能力較弱．
②請用箭頭和文字（字母）表示此時(shí)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動途徑（生物的呼吸耗能不做要求）．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)用a表示，由圖二可知，對生態(tài)系統(tǒng)a和另一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)b施加相同強(qiáng)度的干擾，若xa＜xb，說明這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系為a高于b．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示基因型為AaBb（兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上）的某哺乳動物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Ⅰ過程中細(xì)胞內(nèi)可能含有四個(gè)染色體組
B．細(xì)胞中姐妹染色單體分開發(fā)生在Ⅰ、Ⅲ過程
C．一個(gè)A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的C細(xì)胞有4種基因型
D．該過程發(fā)生在哺乳動物睪丸的曲細(xì)精管中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，乙是該系統(tǒng)中某兩個(gè)種群的增長方式．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中的食物鏈和食物網(wǎng)是該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)．沿著這結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞 三種功能．
（2）某種外來物種侵入該生態(tài)系統(tǒng)后，如果食物充足且缺乏天敵，往往會以乙圖中的“J”型增長 方式進(jìn)行增長．如果侵入的物種在該系統(tǒng)中有天敵但天敵數(shù)量較少，開始一段時(shí)間內(nèi)呈“J”型增長，但增長速度逐漸降低，其原因是天敵數(shù)量增加、食物減少、種內(nèi)斗爭加劇等 （至少寫兩種）等環(huán)境阻力的影響．
（3）某一時(shí)期甲圖中的食植昆蟲數(shù)量處于乙圖中的K值，如果蛇被大量捕食，則短時(shí)間內(nèi)食植昆蟲和植物的數(shù)量變化分別是減少、增加．可見，某個(gè)種群的K值是可變的．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級要增重5g，則至少要消耗植物56g．（沿最長食物鏈）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于生物體生命活動的描述有誤的是（　�。�
A．癌變細(xì)胞代謝增強(qiáng)，對生物體的正常發(fā)育不利
B．相同濃度的生長素對根、莖的作用效果可能相同
C．真核生物在細(xì)胞分裂的過程中都會出現(xiàn)遺傳物質(zhì)的復(fù)制和紡錘體
D．動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與免疫活性物質(zhì)有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•余江縣校級期中）下列生物的遺傳可遵循孟德爾的遺傳定律的是（ ）

A．噬菌體 B．藍(lán)細(xì)菌 C．酵母菌 D．大腸桿菌

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