【題目】下列哪一項(xiàng)過(guò)程，與其他三項(xiàng)的含義完全不同

A. 蛋白質(zhì)→多肽→氨基酸 B. 葡萄糖→丙酮酸→CO2

C. CO2→三碳化合物→葡萄糖 D. DNA→RNA→蛋白質(zhì)

【答案】D

【解析】前三項(xiàng)中箭頭兩端的物質(zhì)都表示為：左邊的物質(zhì)為反應(yīng)原料，右邊的物質(zhì)表示為反應(yīng)產(chǎn)物；而D選項(xiàng)中箭頭左邊的物質(zhì)表示的是模板，右邊的物質(zhì)表示在模板的指導(dǎo)下合成的產(chǎn)物，所以本題選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度，請(qǐng)分析回答：

（1）人類(lèi)最早發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)是 ，

其作用特點(diǎn)是 ，在植物的根、芽、莖中，對(duì)于生長(zhǎng)素敏感程度由低到高的順序依次為 。

（2）觀(guān)察發(fā)現(xiàn)側(cè)芽生長(zhǎng)很慢，從表中可看出側(cè)芽部位 含量過(guò)高，從而對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)產(chǎn)生了 作用。

（3）幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含有細(xì)胞分裂素，而含有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素，則對(duì)幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)的合理解釋是：他們的生長(zhǎng)主要是通過(guò)細(xì)胞的 來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而不是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，正確的是

A．換高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀(guān)察目標(biāo)移至視野中央

B．換高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦

C．換高倍鏡后，視野會(huì)變暗，需調(diào)節(jié)反光鏡或通光孔

D．換高倍鏡后，擴(kuò)大了觀(guān)察的視野，放大了物象的倍數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的翅有長(zhǎng)翅和殘翅兩種，眼色有紅眼和白眼兩種分別由A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制，現(xiàn)有兩親本果蠅雜交，后代的表現(xiàn)型及數(shù)量如下表，請(qǐng)分析回答：

長(zhǎng)翅紅眼

長(zhǎng)翅白眼

殘翅紅眼

殘翅白眼

雌蠅（只）

121

0

41

0

雄蠅（只）

60

61

21

20

（1）果蠅作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)有：_____________________________（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）。

（2）依據(jù)表中后代的表現(xiàn)型及比例判斷，控制果蠅眼色基因在_______________染色體上。

（3）上述雜交試驗(yàn)中，兩親本基因型為_(kāi)________________，子代的長(zhǎng)翅紅眼雌蠅中雜合體占的比例為

_____________________________。

（4）若同時(shí)考慮上述兩對(duì)性狀，子代雄、雌果蠅都有四種表現(xiàn)性，且比例為3:3:1:1，則選作親本果蠅基因型應(yīng)該為_(kāi)____________________________。

（5）假設(shè)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中由于染色體分配混亂產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AaaXB的精子，則另三個(gè)精子基因型分別為_(kāi)__________________________。

（6）如何通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)，就可根據(jù)子代果蠅的眼色判斷其性別（寫(xiě)出遺傳圖解及相關(guān)文字說(shuō)明）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一被檢樣品提取液，經(jīng)雙縮脲試劑檢驗(yàn)，樣液產(chǎn)生紫色反應(yīng)，經(jīng)斐林試劑檢測(cè)，無(wú)明顯磚紅色，經(jīng)處理后用蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)，無(wú)橘黃色反應(yīng)。該樣品可能是（ ）

A. 無(wú)糖脫脂奶粉 B. 純天然牛奶

C. 加高果糖漿的果汁 D. 普通豆奶粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是植物細(xì)胞代謝過(guò)程與[H]的相關(guān)敘述，正確的是

A.葡萄糖水解生成[H]的過(guò)程中釋放少量能量

B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]要通過(guò)兩層膜才能與氧結(jié)合生成水

C.光合作用產(chǎn)生[H]是在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上完成的

D.光合作用產(chǎn)生的[H]參與暗反應(yīng)中C02的固定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法：請(qǐng)據(jù)圖的信息回答：

(1)試管牛與克隆牛的培育過(guò)程中均用到的胚胎工程技術(shù)有 。

(2)方法一中用來(lái)促進(jìn)B牛多排卵的激素是 ，體外受精時(shí)精子需先經(jīng) 處理 。

(3)通過(guò)方法二生產(chǎn)F牛的生殖方式屬于 。

(4)要培養(yǎng)高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛，一般將目的基因?qū)氲氖荏w細(xì)胞是 ；導(dǎo)入目的基因常用的方法是 ，轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細(xì)胞中含有大量與分泌物加工有關(guān)的細(xì)胞器有： 等。

(5)在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體,你認(rèn)為原因最可能是（ ）

A．卵細(xì)胞大，便于操作

B．卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多

C．卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核的全能性得到表達(dá)

D．重組細(xì)胞才具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種鳥(niǎo)性別決定類(lèi)型為ZW型（雄性ZZ，雌性ZW）．該鳥(niǎo)的羽色受二對(duì)等位基因控制，基因位置如圖甲所示，其中A（a） 基因位于Z染色體的非同源區(qū)．基因A 控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B 控制黃色物質(zhì)的合成，白色個(gè)體不含顯性基因，其遺傳機(jī)理如圖乙所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該鳥(niǎo)羽色遺傳遵循的遺傳定律是 ；基因A 與B的本質(zhì)區(qū)別是 不同；

（2）據(jù)圖乙分析可知，綠色雌鳥(niǎo)的基因型為 ．

（3）雜合藍(lán)色鳥(niǎo)與異性雜合黃色鳥(niǎo)雜交，則子代中綠色雌鳥(niǎo)所占的比例為 ．

（4）藍(lán)色雄鳥(niǎo)具有很高的觀(guān)賞價(jià)值．現(xiàn)有足夠多的綠色雌雄個(gè)體（純合、雜合都有）和白色雌雄個(gè)體，請(qǐng)用最快捷的培育方法培育純合藍(lán)色雄鳥(niǎo)，步驟如下：

第一步：選擇 相互交配；

第二步：選擇 進(jìn)行交配，若后代不出現(xiàn)性狀分離則該雄鳥(niǎo)即為純合藍(lán)色雄鳥(niǎo)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖大量苯丙氨酸轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸時(shí)，人體患苯丙酮尿癥．請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖苯丙酮尿癥患者是由于基因 （填數(shù)字）發(fā)生突變所致，圖示過(guò)程說(shuō)明了基因可通過(guò)控制 ，進(jìn)而控制生物體的性狀．

（2）假設(shè)正常的酶①由500個(gè)氨基酸組成，直接指導(dǎo)該蛋白質(zhì)合成的模板至少由 個(gè)核苷酸組成（不考慮終止密碼），參與合成過(guò)程的tRNA最多有 種．科學(xué)家研究表明：一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需5秒，實(shí)際上合成120個(gè)酶①分子所需的時(shí)間僅為1分鐘，其原因是 ．

（3）對(duì)某苯丙酮尿癥患者的酶①氨基酸測(cè)序發(fā)現(xiàn)：與正常的酶①（由500個(gè)氨基酸組成）相比，少了50個(gè)氨基酸，但第1號(hào)到第300號(hào)氨基酸相同．該患者的基因1與正常人的基因1相比，發(fā)生了堿基對(duì)的 ．其他苯丙酮尿癥患者的基因1是否都一定與此患者完全相同？ （選擇是或否），體現(xiàn)了基因突變的 ．

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