（廣東98初賽）在植物群落的發(fā)展變化過(guò)程中，一個(gè)群落由另一個(gè)群落取代的過(guò)程叫

A．競(jìng)爭(zhēng)B．捕食C．共生D．演替

D

解析試題分析：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，就叫做演替。分為初生演替和次生演替。所以選擇D。競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生是種群之間和種群內(nèi)部的關(guān)系。
考點(diǎn)：演替的概念
點(diǎn)評(píng)：作為重要的概念，學(xué)生應(yīng)多結(jié)合例子進(jìn)行掌握區(qū)分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（8分）回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問(wèn)題。

（1）用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱(chēng)為_(kāi)_______。

（2）組織培養(yǎng)中的細(xì)胞，從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_______。

（3）在再分化階段所用的培養(yǎng)基中，含有植物激素X和植物激素Y，逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比，未分化細(xì)胞群的變化情況如下圖所示，據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：

1）當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時(shí)，______________________________；

2）________________________________________________________；

3）________________________________________________________；

（4）若植物激素Y是生長(zhǎng)素，在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是________；則植物激素X的名稱(chēng)是________________。

（5）生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀，其原因是________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年?yáng)|北三省四市教研聯(lián)合體高考模擬理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于         ；它的同化作用類(lèi)型是      。

（2）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

成分

含量

蛋白胨

10.0g

乳糖

5.0g

蔗糖

5.0g

K2HPO4

2.0g

顯色劑

0.2g

瓊脂

12.0g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于            培養(yǎng)基（選擇、鑒別）。該培養(yǎng)基中的碳源是          。

（3）在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中，為防止雜菌污染，需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行          （消毒、滅菌），操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和            �？諝庵械募�(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能            。培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法和                 。通常，對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的            。培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是           。若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)       處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

（4）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是       。

         A．制作果酒    B．由果酒制作果醋  C．制作泡菜          D．制作腐乳

（5）利用培養(yǎng)基不僅可以分離、培養(yǎng)微生物，也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。在植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中，也要對(duì)外植體等進(jìn)行一系列的消毒、滅菌處理，并且要求無(wú)菌操作，原因是                  。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京、鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

植物籬是無(wú)間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群。科研人員研究了蓑草、苜蓿構(gòu)成的植物籬對(duì)小麥蚜蟲(chóng)(如麥長(zhǎng)管蚜、禾谷縊管蚜等)及其天敵種群的影響，研究的植物籬種植區(qū)分布如下圖1所示。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)小麥蚜蟲(chóng)通常分布在小麥葉表面，刺吸植物體中的營(yíng)養(yǎng)。一般應(yīng)采用　　　　　　　法調(diào)查小麥蚜蟲(chóng)的數(shù)量。

(2)圖2是實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)表明苜蓿區(qū)和蓑草區(qū)的蚜蟲(chóng)種群發(fā)生高峰期比對(duì)照區(qū)　　　　，在蚜蟲(chóng)種群發(fā)生的高峰期，　　　　　　　　作為植物籬可以顯著抑制小麥蚜蟲(chóng)的種群數(shù)量。

(3)種植苜蓿和蓑草為什么會(huì)對(duì)麥蚜的發(fā)生產(chǎn)生不同的效果?研究者提取出兩種植物的揮發(fā)物，并探究四種麥田昆蟲(chóng)對(duì)兩類(lèi)揮發(fā)物的反應(yīng)，統(tǒng)計(jì)各組實(shí)驗(yàn)昆蟲(chóng)(試蟲(chóng))中能趨向揮發(fā)物的昆蟲(chóng)平均數(shù)量，結(jié)果如下圖：

①兩類(lèi)植物的揮發(fā)物均能引起七星瓢蟲(chóng)等的趨向表現(xiàn)；麥長(zhǎng)管蚜和禾谷縊管蚜明顯減少，部分七星瓢蟲(chóng)就會(huì)另去他地覓食。這些現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的　　　　　　　功能，它在生態(tài)系統(tǒng)中具有調(diào)節(jié)生物的　　　　　　　　　　，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的作用。

②與苜蓿揮發(fā)物相比，蓑草揮發(fā)物對(duì)麥長(zhǎng)管蚜和禾谷縊管蚜的驅(qū)避作用 　　  ，  　　　  的揮發(fā)物能顯著引誘貓蛛科蜘蛛。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年人教版高中生物必修3 4.4群落的演替練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（廣東98初賽）在植物群落的發(fā)展變化過(guò)程中，一個(gè)群落由另一個(gè)群落取代的過(guò)程叫

A．競(jìng)爭(zhēng)             B．捕食             C．共生             D．演替

 

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