紫杉醇是從紅豆杉樹皮中提取的高效抗癌物質(zhì)，細胞培養(yǎng)生產(chǎn)紫杉醇是擴大紫杉醇來源的重要途徑．

（1）研究人員將細胞培養(yǎng)液分別置于低溫條件下處理12h、24h后分別取樣計算分裂指數(shù)，步驟如下：
①制片：取紅豆杉細胞培養(yǎng)液，滴一滴細胞懸浮液于載片上．加上
 
染色，幾分鐘后，蓋上蓋玻片，輕輕壓片．
②觀察并記錄：
如圖所示視野中a細胞所指的細胞時期是
 
，為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學(xué)，統(tǒng)計時應(yīng)該注意
 
，本實驗提高細胞分裂指數(shù)的最佳處理組合是
 

（2）已知大蒜素具有與紫杉醇相似的抗癌作用，為探究紫杉醇與大蒜素聯(lián)合使用對癌細胞的殺傷作用，應(yīng)設(shè)計若干個培養(yǎng)組，對照組加入的是供選材料和試劑A+B，其它各組分別是
 
．
供選材料：A．卵巢癌細胞株SKOV3
供選試劑：B．動物細胞培養(yǎng)液  C．生理鹽水  D．紫杉醇  E．大蒜素
實驗結(jié)果可用血球計數(shù)板統(tǒng)計癌細胞的數(shù)量，取樣液前用胰蛋白酶分散細胞，并將樣液
 
以確保準確計數(shù)．
考點：觀察細胞的有絲分裂,動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題：
分析：1、實驗過程中可以變化的因素稱為變量．其中人為改變的變量稱做自變量，隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量．除自變量外，實驗過程中可能還會存在一些可變因素，對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量．實驗設(shè)計時要遵循對照原則和單一變量原則．要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜．
2、用血球計數(shù)板統(tǒng)計細胞的數(shù)量，取樣液前將樣液震蕩搖勻，以確保準確計數(shù)．
3、染色體易被堿性染料（如醋酸洋紅、龍膽紫、改良苯酚品紅）染色，染成深色，易于觀察．
解答： 解：（1）染色體易被堿性染料染色，如醋酸洋紅（龍膽紫、改良苯酚品紅）．視野中a細胞著絲點分裂，染色單體分裂，染色體數(shù)目增倍，此細胞處于后期．統(tǒng)計時應(yīng)該注意每組取多個樣本，每個裝片觀察多個視野，這樣才可以觀察更全面．根據(jù)柱形圖可以發(fā)現(xiàn)：2℃處理12h時，細胞分裂指數(shù)最多．
（2）為探究紫杉醇與大蒜素聯(lián)合使用對癌細胞的殺傷作用，自變量為紫杉醇和大蒜素有無，可設(shè)計一些對照試驗，對照組加入的是供選材料和試劑A+B，其它各組分別是A+B+D  A+B+E、A+B+D+E．對細胞計數(shù)前，需要將細胞培養(yǎng)液搖勻，以確保準確計數(shù)．
故答案為：
（1）①醋酸洋紅（龍膽紫、改良苯酚品紅）   ②后期     每組取多個樣本，每個裝片觀察多個視野     2℃處理12h
（2）①A+B+D  A+B+E、A+B+D+E     ②振蕩搖勻
點評：意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；會鑒別、選擇試題給出的圖表生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與真核細胞內(nèi)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同
B、mRNA與tRNA的堿基種類不同
C、核糖體存在mRNA的結(jié)合部位
D、DNA復(fù)制時不發(fā)生翻譯過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌是高中生物實驗中常用的實驗材料．以下是某生物興趣小組以酵母菌為材料開展的相關(guān)實驗研究裝置，請回答以下相關(guān)問題：

（1）選用A、B、C裝置探究酵母菌有氧呼吸方式時的裝置順序是
 
（用字母和箭頭表示）
（2）利用E裝置探究酵母菌呼吸類型，若在實驗過程中液滴向左移，（不考慮環(huán)境因素的影響）則說明此裝置中酵母菌肯定發(fā)生了
 
呼吸，若在實驗過程中液滴向右移，則說明此裝置中酵母菌肯定發(fā)生了
 
呼吸．
（3）選用D裝置探究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律．
①用D裝置培養(yǎng)酵母菌時，通常將橡皮塞換為棉花塞，目的是
 
．
②培養(yǎng)后期稀釋100倍后按照五點取樣法計數(shù)，血球計數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）的五個中方格中共有酵母菌120個．同時興趣小組同學(xué)取一定量培養(yǎng)液用臺盼藍對酵母進行染色，并取樣多次鏡檢獲得結(jié)果如下：
第一次 第二次 第三次
未染色酵母菌 20 17 23
藍色酵母菌 4 3 5
則培養(yǎng)液中活酵母菌的密度為
 
個/毫升．
（4）F是固定化酵母菌的實驗裝置，F(xiàn)裝置中的X溶液是
 
．制備形成的凝膠球通常還需置于無菌水中進行清洗，目的是
 
．
（5）G是利用固定的酵母菌進行發(fā)酵的裝置，其中的葡萄糖除了作為酵母菌發(fā)酵的原料以外，還具有
 
作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與信息傳遞有關(guān)的問題：
（1）在正常細胞中，遺傳信息傳遞的主要方式有
 
；通常情況下，細胞內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)都能有條不紊地進行，說明細胞內(nèi)存在代謝產(chǎn)物對代謝過程的
 
調(diào)節(jié)機制．
（2）在生物個體內(nèi)，信息傳遞十分重要，以哺乳動物為例，請指出：
①反射弧的效應(yīng)器主要存在哪些信號的轉(zhuǎn)變？
 

②激素調(diào)節(jié)中信息分子由內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生，通過體液的傳遞，與靶細胞膜或靶細胞內(nèi)
 
結(jié)合，進而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用．
③引起特異性免疫調(diào)節(jié)的初始信息是
 

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，信息傳遞也有重要作用，例如，蝙蝠依靠回聲定位捕食，萵苣種子萌發(fā)需要一定波長的光照條件，說明信息傳遞對
 
有作用；菊花開花需要一定時間的日照，說明信息傳遞對
 
有作用；煙草植株能釋放一種化學(xué)物質(zhì)吸引蛾幼蟲的天敵，并能驅(qū)除雌蛾，說明信息傳遞對
 
有作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

煙草是一種種植歷史悠久的作物，可以采用不同方式進行育種．
（1）現(xiàn)有甲、乙兩種煙草（2n=24），二者遠緣雜交不親和．研究人員用甲、乙植株進行了體細胞雜交，將葉肉細胞去除細胞壁制成
 
，在促融劑
 
的誘導(dǎo)下，融合成為雜種細胞并最終培養(yǎng)成雜種植株．在雜種植株中發(fā)現(xiàn)有一株體細胞染色體數(shù)目為47條的丙植株，將丙與甲植株進行雜交，F(xiàn)1中一些植株（�。w細胞含有35條染色體，其中有22條染色體在減數(shù)分裂時能聯(lián)會，其余不能聯(lián)會，由此推測丙植株所缺失的染色體屬于
 
（填“甲”或“乙”）植株．如果所缺失的那條染色體屬于另一植株，那么丁植株在減數(shù)分裂時應(yīng)有
 
條染色體能聯(lián)會，其余
 
條染色體不能聯(lián)會．
（2）甘蔗的蔗糖磷酸合成酶（SPS）活性直接反映了甘蔗體內(nèi)蔗糖合成的能力．研究人員將未突變和已突變的蔗糖磷酸合成酶基因分別轉(zhuǎn)入煙草中，測定比較了所得SPS的活性，為作物的改良提供了一定的依據(jù)．
①甘蔗中控制SPS合成的基因簡稱SPS3L，研究人員利用特定的試劑和技術(shù)手段將SPS3L基因相關(guān)位點的堿基TCA突變成CGA，從而使SPS的第153位絲氨酸變?yōu)楸彼�，而其他氨基酸均無改變，此種突變基因稱為SPS3L-A型．由此推測在人工的處理下，SPS3L基因中的堿基可發(fā)生
 
（填“定向”或“不定向”）改變．另兩種突變型（SPS3L-T型、SPS3L-G型）也用此方法獲得．
②將目的基因與含有潮霉素抗性基因的Ti質(zhì)粒構(gòu)建基因表達載體，采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入煙草細胞，利用
 
技術(shù)進行培養(yǎng)．培養(yǎng)基中除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、植物激素和瓊脂外，還必須加入
 
進行篩選．若要檢測目的基因是否導(dǎo)入煙草細胞，可采用技術(shù)或PCR技術(shù)進行檢測．
③取上述已成功導(dǎo)入目的基因的新鮮煙草，分別測定葉片的可溶性糖含量，結(jié)果如圖所示．

四種轉(zhuǎn)基因煙草中，導(dǎo)入
 
的是對照組，
 
型的煙草葉片可溶性糖的含量與之相比沒有發(fā)生明顯變化，推測在153位的絲氨酸雖然被替代，但SPS的活性
 
．由測定結(jié)果可以看出
 
型SPS活性最高，最適合用來改良作物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

梵凈山國家級自然保護區(qū)生活著一種極其珍貴的動物，這就是被子譽稱為“國寶”的黔金絲猴．回答下列問題：
（1）為調(diào)查該自然保護區(qū)中黔金絲猴的種群密度，研究人員在1Km2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標記12只金絲猴，放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一段時間后再次捕獲10只，其中有標記的7只，則該種密度約為
 
只/km2．若金絲猴標記物脫落，則會導(dǎo)致該種群密度估算結(jié)果
 
（填“偏小”或“偏大”）．
（2）黔金絲猴屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
 
；它是恒溫動物，同化的能量中只有3%左右用于自身的
 
，而大多數(shù)能量在呼吸作用中以熱能的形式散失．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的動物在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，決定這種分層現(xiàn)象的主要原因
 
．
（4）黔金絲猴的天敵能夠依據(jù)留下的氣味獵捕，黔金絲猴同樣也能夠依據(jù)其天敵的氣味躲避犯獵捕．可見，信息傳遞具有調(diào)節(jié)
 
的作用，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用和呼吸作用是植物進行的最基本的代謝活動．
Ⅰ．下表為a、b、c、d四種植物在自然CO2濃度及最適溫度下光合作用吸收的CO2與呼吸作用產(chǎn)生的CO2相等時所需要的光照強度．
植物種類 a b c d
光照強度（k/x） 1-2 0.2-0.3 0.5-1.5 0.1-0.2
（l）在葉綠體類囊體上，能吸收藍紫光的色素是
 
．
（2）植物細胞產(chǎn)生CO2的具體部位是
 
；固定CO2的具體部位是
 
．
（3）光照強度為0.4klx時，表格中植物
 
呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2．
Ⅱ．從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小相同、部位相近的若干圓葉片，抽取葉片細胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，記錄結(jié)果繪成曲線如圖．請據(jù)圖回答．
（4）該實驗的目的是
 
．
（5）造成曲線bc段平緩的因素可能與
 
有關(guān)，而c點以后曲線上行，可能是由于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
B、若細胞內(nèi)離子濃度偏低，為維持細胞滲透壓的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加
C、人長時間劇烈運動時，細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡
D、人在長時間饑餓時，細胞中每摩爾葡萄糖分解生成ATP的量與脂肪分解時相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究型學(xué)習(xí)小組對某地區(qū)人類的兩種核基因遺傳病進行調(diào)查．在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲病發(fā)病率較高，呈現(xiàn)代代相傳特點乙病發(fā)病率較低．右表為兩種病在該地區(qū)萬人中表現(xiàn)情況的統(tǒng)計表．據(jù)表判斷下列分析錯誤的是（　�。�
表現(xiàn)型
人數(shù)
性別		 有甲病、
無乙病		 無甲病、
有乙病		 有甲病、
有乙病		 無甲病、
無乙病
男性 279 250 7 4464
女性 281 16 3 4700
A、根據(jù)調(diào)直結(jié)果就可確定兩種遺傳病的發(fā)病率及其遺傳方式
B、如要確定甲病的遺傳方式還需對甲病的家庭系譜進行分析
C、根據(jù)調(diào)杳結(jié)果可初步判斷甲病為常染色體上的顯性遺傳病
D、根據(jù)調(diào)查結(jié)果可初步判斷乙病為X染色體上的隱性遺傳病

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同步練習(xí)冊答案