【題目】如圖表示科研人員利用固定化葡萄糖異構(gòu)酶來生產(chǎn)高果糖漿的過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.固定葡萄糖異構(gòu)酶時(shí)，采用方法2比方法3對酶的活性影響要小
B.在生產(chǎn)過程中，須嚴(yán)格控制好pH、溫度、溶解氧等環(huán)境因素
C.在生產(chǎn)過程中，通過控制閥調(diào)節(jié)果糖流出的速率以保證反應(yīng)充分進(jìn)行
D.由于固定化葡萄糖異構(gòu)酶活性不會降低，此反應(yīng)柱可持續(xù)用于生產(chǎn)

【答案】C
【解析】解：A、固定葡萄糖異構(gòu)酶時(shí)，采用方法2比方法3對酶的活性影響要大，A錯(cuò)誤； B、酶的活性受pH、溫度的影響，但不受溶解氧的影響，B錯(cuò)誤；
C、反應(yīng)過程中可通過控制閥調(diào)節(jié)蘋果汁流出的速率，保證反應(yīng)充分進(jìn)行，C正確；
D、固定化葡萄糖異構(gòu)酶可多次重復(fù)使用，但一定時(shí)間后酶的活性也會降低，D錯(cuò)誤．
故選：C．
1、固定化酶技術(shù)的應(yīng)用a、固定化酶：固定化酶是指用物理學(xué)或化學(xué)的方法將酶與固相載體結(jié)合在一起形成的仍具有酶活性的酶復(fù)合物．在催化反應(yīng)中，它以固相狀態(tài)作用于底物，反應(yīng)完成后，容易與水溶性反應(yīng)物和產(chǎn)物分離，可被反復(fù)使用．b、制備固定化酶：目前，制備固定化酶的方法主要有吸附法、交聯(lián)法、包埋法等．吸附法的顯著特點(diǎn)是工藝簡便且條件溫和，在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用廣泛；交聯(lián)法是利用多功能試劑進(jìn)行酶與載體之間的交聯(lián)，在酶和多功能試劑之間形成共價(jià)鍵，從而得到三維的交聯(lián)網(wǎng)架結(jié)構(gòu)；包埋法是將酶包埋在能固化的載體中．c、應(yīng)用：固定化酶已被廣泛地應(yīng)用在人們的日常生活、醫(yī)院、工業(yè)等方面．例如，固定化酶在新型青霉素的生產(chǎn)中具有重要作用．2、固定化酶、固定化細(xì)胞的比較：

固定化酶

固定化細(xì)胞

酶的種類

一種

一系列酶

制作方法

吸附法、交聯(lián)法、包埋法

吸附法、包埋法

是否需要營養(yǎng)物質(zhì)

否

是

缺點(diǎn)

不利于催化一系列的酶促反應(yīng)

反應(yīng)物不宜與酶接近，尤其是大分子物質(zhì)，反應(yīng)效率下降

優(yōu)點(diǎn)

①既能與反應(yīng)物接觸，又能與產(chǎn)物分離；②可以反復(fù)利用

成本低，操作簡便

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究光合作用和呼吸作用的過程，對于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有極其重要的意義．如圖表示的是植物體內(nèi)的光合作用和呼吸作用的部分過程，據(jù)圖回答：
（1）圖中A過程除了表示出來的反應(yīng)之外，還應(yīng)該有的一個(gè)反應(yīng)是 ．
（2）B過程進(jìn)行的場所是 ．
（3）C過程表示的是 ， 進(jìn)行的場所是 ．
（4）將植物培養(yǎng)在條件都很適宜的情況下，突然撤去光照，圖中C3的含量將會突然 ．
（5）在適宜條件下，長滿蔬菜的密閉的溫室大棚內(nèi)經(jīng)過一晝夜后，CO2濃度將會 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某高等植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答：

（1）C圖為細(xì)胞分裂期的____期，此時(shí)期的特點(diǎn)是____。

（2）A圖中姐妹染色單體的數(shù)目為____條，C圖中染色體的數(shù)目為____條。

（3）若上圖表示一個(gè)細(xì)胞周期，還缺少處于____期的細(xì)胞簡圖，該期主要變化是 ____。

（4）該圖分裂期細(xì)胞有絲分裂的順序依次是____（用字母表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列四幅圖的描述正確的是（ ）
A.圖中b階段X射線照射可誘發(fā)突變，c階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成
B.圖中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C.圖中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降
D.圖中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A、B兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
C.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D.乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示．假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）
A.實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的
C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5molL﹣1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某水池有浮游動物和藻類兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢如圖所示．若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時(shí)期后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群．下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（ ）
A.甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群
B.甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群
C.丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群
D.丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞含水量的敘述，不正確的是

A．水是人體細(xì)胞含量最多的化合物

B．老年人細(xì)胞含水量比嬰兒的少

C．生物體新陳代謝旺盛，自由水含量升高

D．植物細(xì)胞內(nèi)自由水含量高，抗干旱能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下與酶有關(guān)的敘述，正確的是

A．有氧呼吸酶不一定在線粒體中起作用

B．酶都是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的，具有高效性和專一性

C．DNA的轉(zhuǎn)錄和復(fù)制都需要解旋酶

D．細(xì)胞質(zhì)中沒有與DNA復(fù)制相關(guān)的酶

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