9.下列關(guān)于種群基因庫的敘述,錯誤的是( 。
A.一個種群所含的全部基因叫做這個種群的基因庫
B.生物個體總是要死亡的,但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳
C.基因突變可改變種群基因庫的組成
D.種群中每個個體含有該種群基因庫的全部基因

分析 1、基因庫:一個種群中全部個體所含有的全部基因,叫做這個種群的基因庫.
2、種群越大,基因庫也越大,反之,種群越小基因庫也就越。敺N群變得很小時,就有可能失去遺傳的多樣性,從而失去了進化上的優(yōu)勢而逐漸被淘汰.

解答 解:AD、一個種群中全部個體所含有的全部基因,叫做這個種群的基因庫,A正確;D錯誤;
B、生物個體總是要死亡的,但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳,B正確;
C、基因突變可改變種群基因庫的組成,C正確.
故選:D.

點評 本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,要求考生識記基因庫的概念,掌握影響基因庫的因素,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)圖示兩種生物變異的敘述,不正確的是( )

A.圖A過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時期

B.圖A中的變異未產(chǎn)生新的基因,但可以產(chǎn)生新的基因型

C.圖B過程表示染色體數(shù)目的變異

D.圖B中的變異未產(chǎn)生新的基因,但可以改變基因的排列次序

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖,圖丙是根毛細胞示意圖,圖丁表示細胞體積隨時間變化的曲線.下列敘述錯誤的是( )

A.圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度

B.圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細胞膜上有載體蛋白,使其具有選擇透過性

C.若把圖丙所示細胞放在任意濃度的NaCl溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間發(fā)現(xiàn)其只發(fā)生了質(zhì)壁分離

D.若把圖丙所示細胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,則圖丁可以表示細胞體積隨時間推移而變化的曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述,錯誤的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞
B.有些金絲桃,因能分泌一種引起光敏性和刺激皮膚的化合物--海棠素,使誤食的動物變盲或致死,而使多數(shù)動物避開這種植物,這不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C.把信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量????????
D.物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的?????????????????????????

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為人體細胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體.據(jù)圖判斷,下列說法正確的是( 。
A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
B.體液①中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)
C.人體的細胞外液是由①②③組成的
D.細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進入①中,①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)胚胎移植、胚胎分割的敘述不正確的是( 。
A.胚胎移植前要對供體和受體進行同期發(fā)情處理
B.移植后的胚胎其遺傳特性受受體的影響
C.胚胎要均等分割以便于胚胎的恢復和發(fā)育
D.胚胎分割時應(yīng)選擇發(fā)育良好的桑椹胚或囊胚進行分割

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1.消毒和滅菌是兩個不同的概念,滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠喪失生長繁殖的能力.消毒僅指殺死一部分對人體有害的病原菌而對被消毒的物體基本無害.下列適用于消毒處理的是( 。
①皮膚、陲嬘盟、叟D獭、茏⑸淦鳌、菖囵B(yǎng)皿、藿臃N環(huán)、吲囵B(yǎng)基、喙、後u油 ⑩手術(shù)刀.
A.①②③⑧⑨B.④⑤⑥⑦⑩C.①②⑤⑥⑧D.以上全部

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示幾種生物細胞中,屬于原核細胞的是( 。
A.①④B.①②C.③④D.②④

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17.下列關(guān)于細菌的敘述,錯誤的是( 。
A.根瘤菌能夠固氮,因此是自養(yǎng)型微生物
B.硝化細菌可以利用化學能將CO2轉(zhuǎn)化為有機物
C.在培養(yǎng)基中可以不加碳源進行硝化細菌的培養(yǎng)
D.含伊紅美藍試劑的培養(yǎng)基可以鑒別牛奶中的大腸桿菌

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