18．現(xiàn)有7個氨基酸分子共有10個氨基7個羧基，它們脫水縮合成一條多肽鏈，該化合物有下列說法正確的是（　　）
A．有9個氨基1個羧基B．有1個氨基1個羧基
C．有4個氨基1個羧基D．有9個氨基6個羧基

分析 氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程．每條肽鏈的一端有一個游離的氨基和一個游離的羧基．
根據(jù)公式：肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈條數(shù)，可計(jì)算出肽鍵數(shù)目；根據(jù)形成一個肽鍵需要消耗一個氨基和一個羧基的原理，可以根據(jù)反應(yīng)前的氨基、羧基數(shù)目和形成肽鍵數(shù)目，即肽鏈中游離氨基數(shù)目（羧基數(shù)目）=氨基酸中氨基數(shù)目（羧基數(shù)目）-肽鍵數(shù)目，可以計(jì)算出肽鏈中含有的氨基和羧基數(shù)目．

解答 解：氨基酸7個，其中氨基總數(shù)為10個，羧基總數(shù)為7個，則游離的氨基為10-7=3個，游離的羧基為7-7=0個．
這些氨基酸脫水縮合成一條多肽鏈，氨基至少為2和羧基至少為2，所以總的氨基為3+1=4個，總的羧基數(shù)目為0+1=1個．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸的脫水縮合反應(yīng)的相關(guān)內(nèi)容，首先要求考生識記氨基酸脫水縮合的概念；其次還要求考生能分析脫水縮合反應(yīng)的過程及肽鍵形成的實(shí)質(zhì)，掌握氨基酸脫水縮合的簡單計(jì)算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．如圖為下丘腦參與的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)示意圖，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）外界環(huán)境溫度低的時候，皮膚上的冷覺感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮延傳入神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞，體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，體溫調(diào)節(jié)中樞再把興奮傳到骨骼肌．引起骨骼肌發(fā)生不自主戰(zhàn)栗以增加產(chǎn)熱．
（2）左邊為突觸放大示意圖，a為突觸小泡、c突觸后膜上有相應(yīng)的受體蛋白．
（3）當(dāng)②甲狀腺激素增多時，對垂體和下丘腦的分泌活動會產(chǎn)生抑制，這種調(diào)節(jié)方式為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（4）胰島細(xì)胞的分泌活動主要受到血糖濃度刺激、同時胰島細(xì)胞的分泌活動也受到下丘腦支配．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．生理狀況相同的植物幼苗在一定光照或黑暗不同溫度條件下，O2釋放或吸收速率如表，請回答相關(guān)問題．
（℃）51015202530354045
光照下
（mg/h）		0.891.222.963．4.434.213.783.563.20
黑暗下
（mg/h）		0.530.731.302.142.963.453.964.354.43
（*凈光合速率=總光合速率-呼吸速率）
（1 ）溫度為10℃時，光照條件下葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體（類囊體薄膜或囊狀結(jié)構(gòu)薄膜或基粒）和線粒體，此時葉綠體中 ATP 的移動方向是類囊體（薄膜或囊狀結(jié)構(gòu)薄膜或基粒）→（葉綠體）基質(zhì)．
（2 ）由表可知，在40℃時，該植物的總光合速率最高，從表中不能（能/不能）判斷出植物呼吸作用最強(qiáng)時的溫度范圍，原因是呼吸速率隨溫度上升而上升．
（3 ）測定葉綠素含量前應(yīng)制備葉綠體色素提取液．提取葉綠體色素時，除加入無水乙醇和石英砂外，還需要加入CaCO3，目的是防止葉綠素（或色素）被破壞．通過測定葉綠體色素提取液的吸光度值可計(jì)算出葉綠素的含量，測定時應(yīng)以（無水）乙醇溶液作為對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．纖維素酶在生物燃料制作、布料處理中起重要作用．目前，利用微生物提高纖維素酶產(chǎn)量是主要發(fā)展方向．如圖1，用紫外線照射含有纖維素分解菌的土樣，分離、培養(yǎng)，再檢測各菌株的纖維素酶的產(chǎn)生量．請回答下列相關(guān)問題：

（1）從自然界獲取纖維素分解菌，采集土樣時應(yīng)選擇富含纖維素的環(huán)境．
（2）紫外線照射的目的是誘發(fā)基因突變，提高突變頻率，獲得高產(chǎn)的纖維素分解菌，A0組未經(jīng)紫外線處理，其作用是作為對照
（3）經(jīng)高壓滅菌鍋滅菌的培養(yǎng)基，需要冷卻后才能用來倒平板．常用于估計(jì)培養(yǎng)基已冷卻到50℃左右的簡便方法為用手觸摸盛有培養(yǎng)基的錐形瓶剛剛不燙手．
（4）上述培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除含有水和無機(jī)鹽、酵母膏、水解酪素、瓊脂等外，還應(yīng)有纖維素，目的是選擇纖維素分解菌．
（5）上述檢測結(jié)果如圖2所示．由圖可知，A5組酶活力與Ao組相同，最可能的原因是沒有發(fā)生基因突變．
（6）若用剛果紅染色法比較纖維素分解菌產(chǎn)生纖維素酶的量的多少，可通過觀察平板培養(yǎng)基上以纖維素分解菌為中心的透明環(huán)（如圖3）來比較．其中與A1對應(yīng)的是圖中的④．
（7）若要保證上右圖透明圈中均為單個細(xì)胞形成的菌落，操作要求是菌液稀釋度足夠高，使纖維素分解菌分散成單個細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．小明為了證明腎上腺素和胰高血糖素均有升高血糖濃度的作用，分別選取若干只生理狀態(tài)相同的健康小白鼠（血糖濃度均為0.9g/L）均分三組，編號A、B、C，分別同時注射少量且等量的腎上腺素、胰高血糖素和生理鹽水，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．僅進(jìn)行A、B組實(shí)驗(yàn)即可證明腎上腺素和胰高血糖素存在升高血糖的作用
B．在調(diào)節(jié)血糖濃度過程中，腎上腺素和胰高血糖素具有協(xié)同關(guān)系
C．實(shí)驗(yàn)過程中，腎上腺素升高血糖效果比胰高血糖素明顯
D．血糖濃度的相對穩(wěn)定由腎上腺素和胰高血糖素共同維持

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)線粒體和葉綠體的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．兩者都含有磷脂、DNA和酶等物質(zhì)
B．所有生物的細(xì)胞均有線粒體
C．兩者的雙層膜所含蛋白質(zhì)種類都相同
D．所有植物細(xì)胞都有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)人類遺傳病的敘述正確的是（　�。�
A．遺傳病患者的出現(xiàn)應(yīng)是基因種類或數(shù)量的改變所致
B．多基因遺傳病如青少年型糖尿病、21三體綜合征不遵循孟德爾遺傳定律
C．患苯丙酮尿癥的女性與正常男性婚配適宜選擇生女孩
D．調(diào)査人類遺傳病最好選取群體中發(fā)病率高的多基因遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B．用35S和32P標(biāo)記同一噬菌體進(jìn)行試驗(yàn)，可證明進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA
C．孟德爾用F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子來解釋一對相對性狀遺傳實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，屬于演繹推理
D．摩爾根通過實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上，并用巧妙的方法測定出各種基因在染色體上的相對位置

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