在研究大腸桿菌乳糖代謝的調(diào)節(jié)機制中進一步豐富了基因的概念，認為基因在結構和功能上都是可分的科學家是


  1. A.
    比德爾和泰特姆
  2. B.
    艾弗里
  3. C.
    沃森和克里克
  4. D.
    雅各布和莫諾
練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：中學教材全解　高中生物　必修二　遺傳與進化（配中國地圖出版社實驗教科書） 題型：013

在研究大腸桿菌乳糖代謝的調(diào)節(jié)機制中進一步豐富了基因的概念，認為基因在結構和功能上都是可分的科學家是

[　　]

A．比德爾和泰特姆

B．艾弗里

C．沃森和克里克

D．雅各布和莫諾

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科目：高中生物 來源：中學教材全解　高中生物　必修二　遺傳與進化（配中國地圖出版社實驗教科書） 題型：022

1961年，雅各布和莫諾在研究大腸桿菌乳糖代謝的調(diào)節(jié)機制中進一步豐富了基因的概念，以為基因是________的，體現(xiàn)在基因的結構和功能上。在功能上基因可分為負責編碼某種蛋白質(zhì)的________基因，以及負責調(diào)節(jié)其他基因功能的________基因和起調(diào)控作用的________基因、________基因。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省高三百校大聯(lián)考一模生物試卷 題型：綜合題

科學家通過對大腸桿菌乳糖代謝的研究，弄清了原核生物基因表達調(diào)控的機制。大腸桿菌中直接編碼乳糖分都代謝所需酶類的基因叫結構基因，包括基因lacZ、基因lacY，基因lacA，結構基因的上游有3個對結構基因起調(diào)控作用的核苷酸序列，其中操縱基因?qū)Y構基因起著“開關”的作用，直接控制結構基因的轉(zhuǎn)錄，調(diào)節(jié)基因能夠調(diào)節(jié)操縱基因狀態(tài)，從而對“開關”起著控制作用，下圖1是科學家提出的一種基因表達調(diào)控假設�；卮鹣铝袉栴}：

   （1）細胞中RNA聚合酶的化學本質(zhì)是          ，它在基因中的結合位點是         。

   （2）圖1中①過程發(fā)生的場所是        ，完成②過程中遺傳信息的準確傳遞，主要依據(jù)

                    ，完成①②過程需要的能量直接來自ATP，ATP中的“A”與調(diào)節(jié)基因和mRNA中的“A”       （填“是”或“不是”）同一物質(zhì)。

   （3）研究發(fā)現(xiàn)，當大腸桿菌培養(yǎng)基中的葡萄糖而沒有乳糖存在時，大腸桿菌不能合成乳糖代謝所需酶，試依據(jù)圖1解釋其原因                       。上述調(diào)節(jié)機制既保證了大腸桿菌能量的供應，又可以                             。

   （4）當培養(yǎng)基中沒有葡萄糖僅有乳糖時，大腸桿菌必須合成乳糖代謝酶，上圖2表示了這一誘導過程，據(jù)圖可知，當乳糖進入大腸桿菌細胞后，乳糖與阻遏蛋白結合，引起阻遏蛋白分子空間結構改變，阻遏蛋白失去與       結合的能力，保證RNA聚合酶正常發(fā)揮功能。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于基因的說法，下列正確的是（ ）

①孟德爾提出，基因以線性形式排列在染色體的特定位置上�、诒鹊聽柡吞┨啬诽岢隽恕耙粋�基因一個肽鏈”的學說�、郯ダ锏瓤茖W家證實了基因的本質(zhì)是DNA�、�1953年，沃森和克里克提出的DNA雙螺旋結構模型為進一步探明基因的結構和功能奠定了基礎�、�1961年，雅各布和莫諾在研究大腸桿菌乳糖代謝的調(diào)節(jié)機制中，認為基因是不可分的

A.①⑤ B.③④ C.①③⑤　　 D.①②④

 

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