【題目】將不同植物的三個未發(fā)生質壁分離的細胞置于同一蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細胞圖像如圖所示,下列有關各細胞液濃度的判斷正確的是

①實驗前B<A<C .②實驗前B>A>C③實驗后BA=C④實驗后B<A<C.

A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④

【答案】B

【解析】

試題成熟的植物細胞處于外界溶液中,會發(fā)生滲透作用,當外界溶液濃度大于細胞液濃度時,植物細胞通過滲透作用失水而發(fā)生質壁分離現(xiàn)象;當外界溶液濃度小于細胞液濃度時,植物細胞通過滲透作用吸水而發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象;當外界溶液濃度等于細胞液濃度時,植物細胞通過滲透作用失水量=吸水量,水分進出細胞達到平衡狀態(tài)。分析圖形可知,當不同植物的三個未發(fā)生質壁分離的細胞置于同一蔗糖溶液中后,A、C細胞均發(fā)生質壁分離但C細胞的質壁分離現(xiàn)象更加明顯,說明實驗前AC細胞的細胞液濃度均小于外界蔗糖溶液濃度且C細胞的細胞液濃度更低,到達平衡狀態(tài)后AC細胞的細胞液濃度均與外界溶液濃度相同;B細胞放入蔗糖溶液前后均處于質壁分離復原狀態(tài),說明B細胞的細胞液濃度在實驗前應高于蔗糖溶液濃度,實驗后大于或等于外界蔗糖溶液濃度,所以B正確,ACD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞結構和功能的相關敘述,正確的是

A. 進行光合作用的生物細胞中都有葉綠體

B. 線粒體是所有細胞進行有氧呼吸的主要場所

C. 合成固醇類激素的分泌細胞中的內質網(wǎng)一般比較發(fā)達

D. 核膜上的核孔允許蛋白質等大分子出入細胞核,說明其無選擇性

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【題目】將低倍鏡換成高倍鏡后,一個視野內( )

A. 細胞數(shù)目減少,視野變暗B. 細胞數(shù)目減少,視野變亮

C. 細胞數(shù)目增多,視野變亮D. 細胞數(shù)目增多,視野變暗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家探究了不同濃度的NAA對油桃果實軟化和乙烯生物合成的影響。用濃度分別為0、 0.1、0.5、1 mmolL-1的NAA溶液噴灑于采摘后的果實表面(每組10個),自然晾干后套袋,貯藏于通風庫中。選取0、2、4d三個時間點測定果實硬度,選取處理后1、2、3、4、5d五個時間點測定樣品的乙烯釋放量,結果如下圖所示。下列分析正確的是

A. 為保證實實驗的科學性,應選取成熟度一致、大小均勻、無病蟲害的油桃果實

B. 研究結果顯示,采收后果實硬度下降與乙烯釋放量均發(fā)生明顯變化

C. 本實驗中經不同濃度的NAA溶液處理,果實硬度下降,且NAA濃度越高,效果越明顯

D. 由結果推測,該種油桃體內的生長素可能通過調控乙烯的合成共同調控果實的成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于動物細胞編程性死亡的敘述,正確的是

A. 細胞癌變屬于細胞編程性死亡

B. 細胞編程性死亡屬于正常生理過程

C. 細胞編程性死亡屬于細胞分化過程

D. 細胞編程性死亡與基因表達無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】資料:科學家一般將光合作用分成三個基本階段進行研究。①光合色素吸收、傳遞光能給反應中心的葉綠素分子,使它發(fā)生電荷分離;②電荷分離放出的電子通過一系列遞電子體,形成可用于碳同化的物質和能量;③一種五碳化合物(RuBP)與二氧化碳結合,在酶的作用下,利用②產生的物質和能量,合成糖類。影響光合作用的因素很多,相應的,常用的測定光合作用速率的方法也有多種:如以測定二氧化碳吸收為基礎的氣流法、以測定氧釋放為基礎的葉圓片氧電極法和以測定干重增加為基礎的半葉法。下圖為測定的光照強度變化對某種植物葉片光合速率的影響。

請回答下列問題:

(1)上述內容的①和②構成了光合作用的__________過程,光合作用的原料在該過程中發(fā)生的變化是____________________,該過程為③階段提供的物質和能量是_________________________。

(2)上述過程所需酶類主要存在于____________________________。在實驗室測定光合速率前,都要對葉片進行暗處理,原因是________________;而在測定光合速率時,通常還會將盛放待測葉片的容器置于水浴鍋中,或在待測葉片與光源之間放置一個水層,原因是______________________________。

(3)用上述資料提供的方法測定光合速率發(fā)現(xiàn),以測得的二氧化碳吸收量和測得的葉片干重增加量計算,實際葉片干重增加量少于理論增加量,可能的原因是__________________________________________________________。因此,圖中b點的含義是______________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】釣魚島是中國的固有領土!!我們美麗富饒的釣魚島和釣魚島周圍海域中所有的巴浪魚,在生命系統(tǒng)的結構層次中分別屬于( )

A. 生態(tài)系統(tǒng)和群落B. 群落和種群

C. 生態(tài)系統(tǒng)和種群D. 群落和個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常生理條件下,下列過程可發(fā)生在內環(huán)境中的是

A. 葡萄糖分解產生丙酮酸 B. 胰蛋白酶的合成

C. 神經遞質在突觸間隙被分解 D. 脂肪的水解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)結構與功能的敘述,錯誤的是( )

A. 在生態(tài)系統(tǒng)中,生產者不一定都能進行光合作用

B. 在食物鏈中,每一個營養(yǎng)級的能量都有一部分流向下一個營養(yǎng)級

C. 競爭和捕食是生態(tài)系統(tǒng)中兩種重要的種間關系

D. 農業(yè)生產中,過度耕作導致分解者有氧呼吸加強,是溫室效應加劇的一個原因

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