10.根據(jù)圖解完成下列問題.
(1)圖中反映的是細(xì)胞膜的信息交流的功能.
(2)圖中甲表示的是發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞,乙表示的是靶細(xì)胞.
(3)圖中①表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子,②表示細(xì)胞膜上的受體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(糖蛋白).
(4)細(xì)胞膜的功能除了如圖所示外,還有將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.

分析 分析題圖:該圖表示細(xì)胞之間,通過直接接觸進(jìn)行信息交流,甲是發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞,乙表示的是接受信號(hào)的細(xì)胞,①表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子,②表示細(xì)胞膜上的受體,該圖體現(xiàn)細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流的功能.

解答 解:(1)根據(jù)試題分析,圖中反映的是細(xì)胞膜的信息交流的功能.
(2)圖中甲表示的是發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞,乙表示的是接受信號(hào)的細(xì)胞,即靶細(xì)胞.
(3)圖中①表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子,②表示細(xì)胞膜上的受體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(糖蛋白).
(4)細(xì)胞膜的功能除了能進(jìn)行細(xì)胞之間信息交流的功能外,還有將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
故答案為:
(1)信息交流
(2)發(fā)出信號(hào)      靶
(3)與膜結(jié)合的信號(hào)分子      受體      蛋白質(zhì)(糖蛋白)
(4)將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力;在本題的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié),區(qū)分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

依據(jù)生理特點(diǎn)鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,最可靠的方法是檢查它的( )

A.DNA的自我復(fù)制

B.自身蛋白質(zhì)的合成

C.細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式

D.是否出現(xiàn)星狀射線

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問題.

(1)物質(zhì)a是葡萄糖,檢驗(yàn)物質(zhì)a的常用試劑是斐林試劑.在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原.若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且是細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是脂肪.
(2)物質(zhì)b是氨基酸.若某種B分子含有2條肽鏈,由18個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為128)組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為2016.
(3)物質(zhì)d是性激素,d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì).
(4)列舉蛋白質(zhì)的主要功能運(yùn)輸、催化、免疫(最少3個(gè)).

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.生物大分子以①碳鏈為骨架,它們的基本單位都被稱為②單體.組成多糖的基本單位是③單糖(或葡萄糖),組成蛋白質(zhì)的基本單位是 ④氨基酸,組成核酸的基本單位是⑤核苷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是從一種生物體內(nèi)中獲得的某個(gè)細(xì)胞示意圖,據(jù)圖判斷下列說法中正確的是(  )
A.這種生物體內(nèi)所含的多糖是糖元
B.此時(shí)細(xì)胞中不能進(jìn)行有氧呼吸
C.此時(shí)細(xì)胞中染色體中的DNA分子復(fù)制已經(jīng)完成
D.這種細(xì)胞正處于減數(shù)分裂第二次分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.循環(huán)的物質(zhì)指的是組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素
B.在生物群落內(nèi)部碳是以含碳有機(jī)物的形式循環(huán)的
C.物質(zhì)循環(huán)帶有全球性
D.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)呼吸作用釋放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量
(2)根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的BF段,其中光合作用強(qiáng)度最高的是D點(diǎn),植株積累有機(jī)物最多的是E點(diǎn).
(3)乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度逐漸減弱,以致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]逐漸減少,從而影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度,使C5含量減少,影響了CO2的固定.
(4)乙圖中E點(diǎn)CO2吸收率降低,可能是因?yàn)檎趄v作用過強(qiáng),氣孔關(guān)閉,影響了C02的供應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.豌豆的豆莢形狀有飽滿和皺縮,由一對(duì)等位基因B、b控制的,如表是三組不同的親本雜交的結(jié)果
組合親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型及數(shù)目
飽滿皺縮
飽滿×皺縮213212
皺縮×皺縮0450
飽滿×飽滿310103
(1)根據(jù)組合③能判斷出顯、隱性性狀,飽滿是顯性性狀,皺縮是隱性性狀.其中哪一組為測(cè)交實(shí)驗(yàn)①.
(2)每組中兩個(gè)親本的基因型是:①Bb×bb,②bb×bb,③Bb×Bb.
(3)在雜種后代中,同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.所有原核細(xì)胞都具有(  )
A.細(xì)胞膜和核糖體B.核糖體和線粒體C.細(xì)胞壁和核糖體D.細(xì)胞膜和葉綠體

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