【題目】要使生態(tài)系統(tǒng)長期存在,至少必須具有
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者
C.分解者 D.非生物的物質(zhì)和能量
【答案】ACD
【解析】生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量。植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動(dòng)物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,直接或間接地以植物為食,叫做消費(fèi)者;細(xì)菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,供植物重新利用.是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.因此,生態(tài)系統(tǒng)除了非生物的物質(zhì)和能量外,還必須具有生產(chǎn)者和分解者,故選ACD。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是
A.t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多
B.t2→t3,暗反應(yīng)(碳反應(yīng))限制光合作用。若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將再提高
C.t3→t4,光照強(qiáng)度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果
D.t4后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.ATP中的A代表腺嘌呤
B.ATP中的T代表胸腺嘧啶
C.ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A﹣P~P~P
D.ATP中靠近A的高能磷酸鍵更易水解
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某雄性動(dòng)物(體細(xì)胞中染色體2N=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖(字母表示細(xì)胞,數(shù)字表示過程),圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫________________,圖2中的________細(xì)胞處在該過程中。
(2)圖2中乙細(xì)胞處于________分裂的中期,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為圖3中的________。
(3)圖3中,曲線①②階段形成的原因是________________;曲線②③階段形成的原因是________;曲線________階段(填編號(hào))的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乳酸菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別在于( )
A.有無核物質(zhì)
B.有無核膜
C.有無細(xì)胞質(zhì)
D.有無細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.每條染色體上含有一或兩個(gè)DNA,DNA分子上含有多個(gè)基因
B.都能復(fù)制、分離和傳遞,且三者行為一致
C.三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D.生物的傳宗接代中,染色體的行為決定著DNA和基因的行為
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)示意圖。相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 合理使用農(nóng)家肥提高土壤肥力的同時(shí)增加大氣中CO2濃度,利于葡萄和蔬菜增產(chǎn)
B. 蠅蛆和蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者,可促進(jìn)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行
C. 該生態(tài)系統(tǒng)由于飼養(yǎng)豬、雞延長了食物鏈,最終使人獲得的能量減少
D. 該生態(tài)系統(tǒng)遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理,但各營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率并未提高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示基因工程中獲取水稻某目的基因的不同方法。下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A. 三種方法都需酶并均在體外進(jìn)行 B. ①②③堿基對(duì)的排列順序均相同
C. 三種方法均屬人工合成法 D. 方法a不遵循中心法則
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在進(jìn)行減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)過程中,確認(rèn)同源染色體的主要依據(jù)是( )
A.一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體
B.能聯(lián)會(huì)的兩條染色體
C.一條來自父方,一條來自母方的染色體
D.形狀和大小都相同的染色體
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