下列關(guān)于核酸的說法中,不正確的是( 。
A、核酸分為DNA和RNA兩種
B、同一生物的所有細(xì)胞中,遺傳物質(zhì)都是DNA
C、基因就是一段包含遺傳信息的DNA分子片段
D、RNA是蛋白質(zhì)合成所必需的
考點(diǎn):核酸的種類及主要存在的部位,基因與DNA的關(guān)系,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:1、核酸分為DNA和RNA.
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位.
3、翻譯是在核糖體中以mRNA為模板,按照堿基互補(bǔ)配對原則,以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程.
解答: 解:A、核酸根據(jù)五碳糖的不同,分為DNA和RNA兩種,A正確;
B、同一生物的所有細(xì)胞中,遺傳物質(zhì)物質(zhì)是DNA,B正確;
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,C錯誤;
D、mRNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板,tRNA是運(yùn)載氨基酸進(jìn)入核糖體的工具,rRNA組成核糖體,即RNA是蛋白質(zhì)合成必需的,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查核酸的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列能完成各項(xiàng)生命活動的細(xì)胞是( 。
A、洋蔥表皮細(xì)胞
B、人的口腔上皮細(xì)胞
C、人體的紅細(xì)胞
D、變形蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
B、酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
C、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
D、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)單體的敘述,不正確的是( 。
A、生物大分子都是由許多單體連接而成的
B、組成多糖的單體是核糖
C、組成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸,組成核酸的單體是核苷酸
D、每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一大豆幼苗水平放置,由于重力影響生長素在體內(nèi)的布,根、莖分別表現(xiàn)出正向地性和負(fù)向地性.如圖是根、莖對不同濃度生長素的反應(yīng)曲線,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、C、D兩點(diǎn)可分別表示根近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)的生長狀況
B、A點(diǎn)對應(yīng)的濃度下,相應(yīng)器官的生長速度比B點(diǎn)快
C、與C點(diǎn)相比,D點(diǎn)有更多的生長素直接參與細(xì)胞代謝
D、水平放置的幼苗,近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)體現(xiàn)了生長素的極性運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成蛋白質(zhì)的基本單位是( 。
A、葡萄糖B、氨基酸
C、核苷酸D、多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性,下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是(  )
①高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合;
②吞噬細(xì)胞吞噬病菌;
③小腸絨毛上皮細(xì)胞對Na+、K+的吸收;
④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核;
⑤變形蟲能出偽足.
A、①②④B、②③④
C、①②④⑤D、①②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

與圖有關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A、圖一ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧,A表示感受器
B、圖一②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
C、圖二①中遞質(zhì)釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運(yùn)輸
D、圖二中發(fā)生了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮的同一部位,應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合,才能使視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多(  )
A、目鏡5×物鏡10×
B、目鏡10×物鏡100×
C、目鏡15×物鏡40×
D、目鏡10×物鏡40×

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同步練習(xí)冊答案