5．果蠅的隱性突變基因a純合時(shí)導(dǎo)致雌蠅不育（無(wú)生殖能力），對(duì)雄蠅無(wú)影響．一對(duì)基因型為Aa的果蠅交配產(chǎn)生子一代，子一代隨機(jī)交配產(chǎn)生子二代．下列敘述正確的是（　�。�
A．在子二代和子一代中，雄性果蠅均多于雌性果蠅
B．子二代和子一代相比，A的基因頻率增大
C．子二代和子一代相比，各基因型的比值沒(méi)有改變
D．因?yàn)闆](méi)有致死現(xiàn)象，子二代果蠅和子一代相比未進(jìn)化

分析 按照分離定律，一對(duì)基因型為Aa的果蠅交配產(chǎn)生的后代的基因型及比例是AA：Aa：aa=1：2：1，子一代雄性個(gè)體都是可育的，產(chǎn)生的配子的類型及比例是A：a=1：1，雌性個(gè)體aa不育，因此產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型及比例是A：a=2：1，自由交配得到子二代的基因型是AA：Aa：aa=2：3：1，子二代A的基因頻率是$\frac{2}{6}+\frac{1}{2}×\frac{3}{6}$=$\frac{7}{12}$．

解答 解：A、子一代、子二代雌雄果蠅的比例相等，是1：1，A錯(cuò)誤；
B、由分析可知，子二代的A的基因頻率是$\frac{7}{12}$，大于子一代的基因頻率（50%），B正確；
C、由分析可知，子一代和子二代AA、aa的基因型比例發(fā)生了變化，C錯(cuò)誤；
D、由B可知，基因頻率發(fā)生改變，因此子二代果蠅和子一代相比發(fā)生了進(jìn)化，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因分離定律的實(shí)質(zhì)，自交和自由交配的計(jì)算方法，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)及非隨機(jī)交配對(duì)基因頻率的影響，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖示某生物精原細(xì)胞，則該生物可形成的精子種類有（　�。�
A．1種B．2種C．3種D．4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)閱讀下列材料并回答：
材料一  由于細(xì)胞的密度不同，在地面上受重力影響，細(xì)胞的融合非常困難，在太空進(jìn)行此試驗(yàn)比在地面試驗(yàn)細(xì)胞融合率大大提高．“神舟”六號(hào)飛船上進(jìn)行了B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的融合、黃花煙草原生質(zhì)體和“革新”一號(hào)煙草原生質(zhì)體的融合兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在電融合儀內(nèi)經(jīng)過(guò)l60min后，終于獲得成功．
材料二  右圖為哺乳動(dòng)物生殖過(guò)程及相關(guān)細(xì)胞工程的示意圖，其中b為卵細(xì)胞，c、d為體細(xì)胞．
（1）細(xì)胞融合技術(shù)與傳統(tǒng)的有性雜交相比，其優(yōu)越性在于克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．在太空進(jìn)行細(xì)胞融合與在地面進(jìn)行細(xì)胞融合相比，其優(yōu)越性在于解決了因兩種細(xì)胞密度不同而難以融合的問(wèn)題．
（2）利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)而發(fā)展起來(lái)的雜交瘤技術(shù)，體外培養(yǎng)時(shí)利用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，其培養(yǎng)基通常需要加入動(dòng)物血清等一些天然成分．
（3）動(dòng)物個(gè)體甲、乙的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無(wú)性生殖．
（4）在“神舟”六號(hào)飛船上舉行的“太空融合”，與上圖中的方法三的原理相同．人工誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合與誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法相同的是都可用化學(xué)方法和物理方法，此外動(dòng)物細(xì)胞融合還可用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑．根據(jù)上述材料，你認(rèn)為在神舟六號(hào)上所用的誘導(dǎo)方法是物理方法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．在雙鏈DNA分子中，若某一條鏈中$\frac{A+T}{G+C}$=m，則在另一條鏈中$\frac{A+T}{G+C}$的比值是多少？在整個(gè)DNA分子中$\frac{A+T}{G+C}$的比值是多少？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是質(zhì)膜示意圖，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中ES面為質(zhì)膜的外表面
B．圖示質(zhì)膜如發(fā)生胞吞，形成的吞噬泡的膜的外表面為PS面
C．圖示結(jié)構(gòu)是將質(zhì)膜冰凍，撕裂，并需用電子顯微鏡觀察
D．電鏡下觀察質(zhì)膜看到的兩條線是脂雙層外面的兩層蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人的體細(xì)胞含有23對(duì)同源染色體，正常情況下，減數(shù)分裂第二次分裂的次級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)可能含有（　�。�
A．44條常染色體+XX性染色體B．44條常染色體+XY性染色體
C．44條常染色體+Y性染色體D．22條常染色體+XX性染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如表是H2O2在不同條件下的分解．據(jù)表回答：
試管號(hào)處理現(xiàn)象（略）
12mL H2O2+2滴蒸餾水產(chǎn)生氣泡很少
22mL H2O2+2滴FeCl3產(chǎn)生氣泡較多
32mL H2O2+2滴肝臟研磨液產(chǎn)生氣泡很多
42mL H2O2+2滴（煮沸）肝臟研磨液基本同1
52mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl基本同1
6 2mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%NaOH基本同1
7*******
（1）比較2號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明酶具有高效性，其作用原理是顯著降低反應(yīng)的活化能．2號(hào)與3號(hào)的對(duì)照中，自變量是催化劑的種類，比較4號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明高溫使酶失活．
（2）設(shè)置5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)是要探究PH對(duì)酶活性的影響，7號(hào)試管的處理為2mlH2O2+2滴肝臟研磨液+2滴蒸餾水．
（3）如果要探究溫度對(duì)酶活性的影響，可以用我們口腔中的唾液淀粉酶，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的檢驗(yàn)可直接滴入1～2滴碘液．
（4）若是人的胃蛋白酶，在下列坐標(biāo)中畫出當(dāng)PH值從2.0升高到10.0時(shí)酶活性隨之變化的曲線．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．豌豆莖的高度由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（D、d，E、e）控制，同時(shí)含有D和E表現(xiàn)為矮莖，只含有D或E表現(xiàn)為中莖，其他表現(xiàn)為高莖．另外，豌豆抗病和感病由另一對(duì)基因R和r控制，抗病為顯性．三對(duì)基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有感病矮和抗病高莖兩品種的純合種子，欲培育純合的抗病矮莖品種．請(qǐng)回答：
（1）親本中感病矮莖品種的基因型是rrDDEE．
（2）若采用雜交育種，只考慮莖的高度，親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖，理論上，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為矮莖：中莖：高莖=9：6：1．F2中表現(xiàn)型為抗病矮莖的個(gè)體中，純合子的比例為$\frac{1}{27}$．
（3）若要改良雜交育種所需時(shí)間較長(zhǎng)的缺陷，可采用的育種方式為單倍體育種，其原理是染色體變異．
（4）若采用誘變育種，在γ射線處理時(shí)，需要處理大量種子，其原因是基因突變具有低頻性、多方向性性和有害性的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)在做色素分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條的色素帶有重疊現(xiàn)象，其原因可能是（　　）
A．濾液過(guò)少B．層析液沒(méi)及濾液細(xì)線
C．層析液過(guò)少D．濾紙條沒(méi)經(jīng)干燥處理

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同步練習(xí)冊(cè)答案