20.在自然界中,生物變異處處發(fā)生,下面是幾個變異的例子:①動物細胞在分裂過程中突破“死亡”的界限,成為“不死性”的癌細胞;②某雜合的紅花植株(RrYy),產(chǎn)生了基因型為rryy的白花植株后代;③某男孩患有貓叫綜合征;④某同卵雙胞胎兄弟,哥哥長期在野外工作,弟弟長期在室內(nèi)工作,哥哥與弟弟相比臉色較黑.上述四種變異的來源依次是( 。
A.基因突變、基因重組、基因重組、環(huán)境改變
B.基因重組、基因突變、基因重組、環(huán)境改變
C.基因突變、基因重組、染色體變異、基因突變
D.基因突變、基因重組、染色體變異、環(huán)境改變

分析 變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異,其中可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,這會導致基因結(jié)構(gòu)的改變,進而產(chǎn)生新基因;
(2)基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型:①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.②交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.此外,某些細菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗)和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.

解答 解:①細胞成為不死性細胞即癌變是原癌基因或抑癌基因發(fā)生基因突變的結(jié)果,屬于基因突變.
②某雜合的紅花植株(RrYy),產(chǎn)生了基因型為rryy的白花植株后代,這是基因重組的結(jié)果,屬于基因重組.
③貓叫綜合征是由于人類的第5號染色體缺失一段引起的,屬于染色體變異.
④同卵雙胞胎兄弟的遺傳物質(zhì)完全相同,其變異只是由外界環(huán)境的影響引起的,屬于環(huán)境改變.
故選:D.

點評 本題考查生物變異的相關(guān)知識,要求考生識記生物變異的類型、特點及實例,能結(jié)合所學的知識準確判斷各實例的變異類型,再做出準確的判斷.

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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖1表示該生態(tài)系統(tǒng)受到干擾后,其功能的恢復過程,圖2表示能量流經(jīng)W種群所處營養(yǎng)級的示意圖.請回答:

(1)圖1中的兩條虛線之間的部分,表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍,y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小,x表示恢復到原狀態(tài)所需的時間,y越大,則說明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越弱(填“強”或“弱”);x越大,說明生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性越弱.
(2)圖2表示能量流經(jīng)W種群所處營養(yǎng)級的示意圖,a、b表示的含義分別為:a被W同化的能量,b用于生長發(fā)育和繁殖的能量.能量被W攝入的量為m,其糞便中能量為n,c中能量為e,b的能量為f,則流入下一營養(yǎng)級的能量最多是(m-n)×20%或(e+f)×20%(用相關(guān)字母表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.④是一個胞嘧啶脫氧核苷酸
B.DNA連接酶可催化⑥或⑦的形成
C.解旋酶可以使⑤斷開,因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無關(guān)
D.DNA的兩條鏈方向相反,其中磷酸和脫氧核糖交替排列

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的敘述,不正確的是( 。
A.能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的兩個基本功能
B.能量流動和物質(zhì)循環(huán)是沿食物鏈、食物網(wǎng)進行的
C.能量流動和物質(zhì)循環(huán)密切聯(lián)系、相互依存
D.能量流動是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.澳洲草原廣闊,天然牧草十分豐富,1925年從印度和馬來西亞引入當?shù)貨]有的牛等家畜,幾年后,千萬頭牛的糞便覆蓋了草場,牧草大量枯死,后來從亞洲引進專以牛糞為食的蜣螂,又使澳洲草原呈現(xiàn)出生機勃勃的景象.據(jù)測定若牛吃100kg牧草,就能使體重增加10kg,若按這種能量傳遞效率計算,則從牛體內(nèi)流入蜣螂體內(nèi)的能量傳遞效率,以及牛的同化量轉(zhuǎn)變?yōu)轵掾氲耐糠謩e為( 。
A.0kg,0kgB.10%,1kgC.10%,2kgD.0kg,1kg

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.現(xiàn)代生物進化理論不包括的內(nèi)容是(  )
A.種群是進化的基本單位B.突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料
C.用進廢退所獲得的性狀可以遺傳D.自然選擇決定生物進化的方向

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省扶余市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因A、a和基因B、b分別位于不同對的同源染色體上,一個親本與aabb測交,子代基因型為AaBb和Aabb,分離比為1:l,則這個親本基因型為( )

A.AABb B.AaBb C.AAbb D.AaBB

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省扶余市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一條雙鏈DNA分子,G和C占全部堿基的44%,其中一條鏈的堿基中,26%是A,20%是C,那么其互補鏈中的A和C分別占該鏈全部堿基的百分比是( )

A.28%和22% B.30%和24% C.26%和20% D.24%和30%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖分別表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的圖解過程和激素Ⅰ發(fā)揮作用的一種機制(圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示參與血糖調(diào)節(jié)的激素).據(jù)圖回答問題.

(1)圖中的結(jié)構(gòu)A是下丘腦,其參與的生理調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié),當人體處于寒冷環(huán)境中時,其釋放的促甲狀腺激素釋放激素在血液中的含量明顯升高.
(2)當正常人處于飽食狀態(tài)時,圖示中的激素Ⅰ含量增多,在機體內(nèi)通過促進葡萄糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化為脂肪和某些氨基酸的過程,以維持機體的血糖平衡.如果某種細胞(填圖中文字)受損,會使人患糖尿病.圖中激素Ⅰ發(fā)揮作用的靶細胞有(填“有”、“無”)接受激素Ⅱ的受體,如肝臟細胞.
(3)圖中Ⅱ、Ⅲ激素間存在協(xié)同作用.

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