【題目】最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 分子B. 細(xì)胞C. 生物圈D. 器官
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】秸稈回收利用是變廢為寶的新興工藝。下圖是從土壤中篩選分解纖維素的細(xì)菌的過程,回答下列問題。
(1)初次對土壤樣品做實(shí)驗(yàn),應(yīng)該將土壤稀釋的范圍放___________一些。某同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作,在三個(gè)培養(yǎng)基平板上,均滴加—定稀釋倍數(shù)的土壤溶液0.1mL,若最終統(tǒng)計(jì)結(jié)果平均值為560,結(jié)果是否合理___________,最可能原因是_____________________。
(2)圖中選擇培養(yǎng)時(shí),一般采用___________培養(yǎng)基,好處是___________。培養(yǎng)基中加入酵母膏的作用是___________。鑒別培養(yǎng)基還需要添加___________作為指示劑,以確定選出分解纖維素的細(xì)菌。
(3)纖維素酶是一種復(fù)合酶,在三種酶的___________作用下,將纖維素分解成葡萄糖。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】等位基因A,a和B,b分別位于不同對的同源染色體上。讓顯性純合子(AABB)和隱性純合子(aabb)雜交得F1,再讓F1測交,測交后代的表現(xiàn)型比例為1:3。如果讓F1自交,則下列表現(xiàn)型比例中,F(xiàn)2代不可能出現(xiàn)的是( )
A. 13:3 B. 9:4:3 C. 9:7 D. 15:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示溫室栽培的草莓凈光合作用速率日變化曲線示意圖(在C點(diǎn)打開通風(fēng)口,—小時(shí)后關(guān)閉)請據(jù)圖分析以下問題。
(1)在B點(diǎn),草莓產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有________________。
(2)BC段速率下降的原因是_____________,EF段速率下降的主要原因是_____________。
(3)在7時(shí)19時(shí)的時(shí)間內(nèi),草莓有機(jī)物的積累量_______(升高/降低/不變),原因是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)碳循環(huán)示意圖,下列敘述不正確的是( )
A. a過程包括光合作用和化能合成作用
B. cef過程中碳以有機(jī)物的形式傳遞
C. ag過程中都伴隨著能量的流動過程
D. 大氣中碳以二氧化碳形式存在,群落中碳的循環(huán)途徑除了圖中的bdg之外還有化石燃料的燃燒途徑
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列概念圖作出的判斷,不正確的是
A. 若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,d可以代表原核生物
B. 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系
C. 丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關(guān)系
D. 丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組欲利用固定化酶進(jìn)行酶解淀粉的實(shí)驗(yàn),分組見下表,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
組別 | 固定化酶柱長度/cm | 淀粉溶液的流速/(mL·min-1) |
甲 | 10 | 0.3 |
乙 | 10 | 0.5 |
丙 | 15 | 0.3 |
丁 | 15 | 0.5 |
A. 固定化酶柱長度和淀粉溶液流速決定了酶柱中酶的含量
B. 淀粉溶液流速過快會導(dǎo)致流出液中含有淀粉
C. 各組實(shí)驗(yàn)所用的淀粉溶液濃度應(yīng)相同
D. 淀粉溶液的pH對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于糖類的敘述,正確的有
A. 葡萄糖是生命活動的主要能源物質(zhì)B. 1 分子蔗糖可水解成 2 分子果糖
C. 纖維素由許多葡萄糖連接而成D. 淀粉可水解成葡萄糖
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