14.應(yīng)用免疫知識(shí),回答下列問題:
(1)病毒入侵人體后,主要由免疫系統(tǒng)將其清除,人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和淋巴因子、抗體(溶菌酶)等免疫活性物質(zhì)組成.
(2)效應(yīng)T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是殺傷靶細(xì)胞,T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于造血干細(xì)胞細(xì)胞.
(3)衰老的紅細(xì)胞成為抗原,由人類的免疫系統(tǒng)清除.

分析 1、免疫系統(tǒng)的組成:
免疫器官:脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等;
免疫細(xì)胞:吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞(T、B);
免疫活性物質(zhì):抗體、淋巴因子、溶菌酶.
2、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程:

解答 解:(1)人體免疫系統(tǒng)的組成包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì),免疫活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等.
(2)效應(yīng)T細(xì)胞在細(xì)胞免疫中能夠和靶細(xì)胞結(jié)合,使靶細(xì)胞裂解死亡,T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于造血干細(xì)胞細(xì)胞.
(3)衰老的紅細(xì)胞成為抗原,由人類的免疫系統(tǒng)清除.
故答案為:
(1)淋巴因子   抗體(溶菌酶)
(2)殺傷靶細(xì)胞       造血干細(xì)胞
(3)抗原

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是( )

A. 青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系 B. 水稻與青蛙是競爭關(guān)系

C. 病毒V與青蛙是寄生關(guān)系 D. 水稻和病毒V是互利共生關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題.甲圖中A是某高等雌性動(dòng)物體細(xì)胞染色體示意圖,B~F是A的各分裂期圖.乙圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系.請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖A~F細(xì)胞中有具有同源染色體的細(xì)胞是ABD.(填字母)
(2)甲圖中B細(xì)胞位于有絲分裂后期(分裂期),細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體;E細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體.
(3)乙圖中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離;甲圖中D、E細(xì)胞處于乙圖中的BC段.(填字母)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.生態(tài)工程的基本原理包括:①物質(zhì)循環(huán)再生原理;②物種多樣性原理;③協(xié)調(diào)與平衡原理;④整體性原理;⑤系統(tǒng)整體性原理;⑥系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理
材料1:實(shí)施沼氣工程,是我國政府為改善農(nóng)村環(huán)境和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)大力推廣的一種生態(tài)工程
材料2:地衣中的真菌和藍(lán)藻互利共生,當(dāng)把它們分開時(shí),兩者都不能正常生長.
材料3:居住在林區(qū)的農(nóng)民,“靠山吃山”是他們生活的根本.當(dāng)進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí),一方面號(hào)召農(nóng)民種樹,另一方面考慮林區(qū)農(nóng)民的生活問題,使改善生態(tài)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來,才能真正做到造林護(hù)林.
上述材料所依據(jù)的生態(tài)工程主要原理依次是( 。
A.①⑤④B.②④⑥C.③④⑤D.①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)組成生物體的化合物的敘述,正確的是( 。
A.構(gòu)成蛋白質(zhì)的核苷酸在核糖體上通過脫水縮合可以產(chǎn)生水
B.細(xì)胞內(nèi)ATP的合成都在生物膜上完成
C.脂肪只含有C、H、O三種元素,是生物體的儲(chǔ)能物質(zhì)
D.真核生物含有兩種核酸,原核生物含有一種核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于可遺傳的變異的是(  )
A.由于水肥充足,大豆長得飽滿
B.由于缺鎂植物的葉片發(fā)黃
C.在棕色獼猴的自然種群中出現(xiàn)了白色的獼猴
D.人由于曬太陽而使皮膚變黑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于真核細(xì)胞的細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A.是遺傳信息庫,只控制細(xì)胞的遺傳
B.染色質(zhì)的成分只有DNA和蛋白質(zhì)
C.核糖體的組成部分能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.高等植物成熟細(xì)胞都有細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①②③④代表相關(guān)激素,則下列說法正確的是(  )
A.圖中②③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素
B.寒冷刺激后,圖中③的含量增加先于①和②
C.當(dāng)人飲水過多時(shí),下丘腦可通過垂體釋放④來促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收
D.機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.回答下列問題:
Ⅰ、某生物興趣小組同學(xué)課外用馬鈴薯做了多個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,水分通過的自由擴(kuò)散方式進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞,引起馬鈴薯鮮重增加,此時(shí),馬鈴薯細(xì)胞的滲透壓比處理前的低(填“高”或“低”).
(2)將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中,不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(3)將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,說明該馬鈴薯勻漿中含有還原糖.
Ⅱ、該小組同學(xué)還利用洋蔥根尖細(xì)胞觀察了植物細(xì)胞的有絲分裂:
該實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸酒精混合液處理根尖,用龍膽紫溶液染色.其中,鹽酸酒精混合液的作用是使組織中的細(xì)胞相互分離開來;龍膽紫溶液屬于堿性染料,能夠使細(xì)胞中染色體的著色.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案