【題目】下列對(duì)各種“比值”變化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞在質(zhì)壁分離的過(guò)程中,細(xì)胞液濃度/外界溶液濃度的值變大
B.進(jìn)行遮光處理的瞬間,綠葉的葉綠體中NADPH/NADP+的值變大
C.同源染色體相互分離時(shí),細(xì)胞中染色體數(shù)/核DNA數(shù)的值不變
D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體肌肉細(xì)胞呼吸作用中CO2釋放量/O2吸收量的值不變
【答案】B
【解析】
減數(shù)分裂過(guò)程。
減數(shù)第一次分裂間期:染色體復(fù)制染色體復(fù)制
減數(shù)第一次分裂:前期。聯(lián)會(huì),同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換;中期,同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;后期,同源染色體分離非同源染色體自由組合;末期,細(xì)胞質(zhì)分裂。核膜,核仁重建紡錘體和染色體消失。
減數(shù)第二次分裂:前期,核膜,核仁消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;中期,染色體形態(tài)固定,數(shù)目清晰;后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體病均勻的移向兩級(jí);末期,核膜核仁重建,紡錘體和染色體消失。
A、細(xì)胞在質(zhì)壁分離的過(guò)程中,細(xì)胞失水,細(xì)胞液濃度變大,外界溶液濃度變小,因此細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的比值變大,A正確;
B、對(duì)某綠色植物進(jìn)行遮光處理時(shí),遮光后瞬間,光照減弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH減少,但是暗反應(yīng)中利用NADPH的過(guò)程照常進(jìn)行,并產(chǎn)生NADP+,故遮光后瞬間葉綠體中NADPH減少,NADP+增多,NADPH/NADP+的值變小,B錯(cuò)誤;
C、減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體分離前后,每條染色體都含有2個(gè)DNA分子,細(xì)胞中染色體數(shù)/核DNA數(shù)的值不變,C正確;
D、人體細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生CO2,也不消耗O2,因此肌肉細(xì)胞呼吸作用中CO2釋放量/O2吸收量的值始終等于1,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( )
A.生物多樣性包括生物圈所有物種、它們擁有的全部基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)
B.生物的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
C.大量引進(jìn)國(guó)外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧?/span>
D.混合附種的天然林比單一樹(shù)種的人工林更容易被病蟲(chóng)害毀滅
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新生兒缺氧缺血性腦損傷會(huì)引起新生兒窒息死亡或智力障礙。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),缺氧缺血首先啟動(dòng)了發(fā)生水腫的機(jī)制,造成腦組織水腫。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.正常情況下,腦組織液中的大部分物質(zhì)會(huì)被毛細(xì)血管的靜脈端重新吸收進(jìn)入血漿
B.腦內(nèi)缺氧缺血會(huì)造成腦細(xì)胞代謝紊亂,較多廢物釋放到組織液中,造成組織水腫
C.若腦部血漿滲透壓降低,則水分子會(huì)通過(guò)血管壁進(jìn)入組織液造成組織水腫
D.腦細(xì)胞內(nèi)的液體構(gòu)成內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境可以與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)“保護(hù)我們共同的家園”,理解錯(cuò)誤的是( )
A.其他生物不是為了人類(lèi)的需要才生存的
B.要協(xié)調(diào)好人與環(huán)境的關(guān)系,加強(qiáng)立法和宣傳
C.任何生物都有存在的價(jià)值和意義,值得尊重和保護(hù)
D.生態(tài)倫理道德不涉及人與人之間的利益關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞相對(duì)表面積、對(duì)外的物質(zhì)交換速率和細(xì)胞新陳代謝強(qiáng)度之間的關(guān)系,正確的是( )
A.細(xì)胞的相對(duì)表面積越大,物質(zhì)交換速率越快,細(xì)胞新陳代謝越旺盛
B.細(xì)胞的相對(duì)表面積越大,物質(zhì)交換速率越慢,細(xì)胞新陳代謝越緩慢
C.細(xì)胞的相對(duì)表面積越小,物質(zhì)交換速率越快,細(xì)胞新陳代謝越緩慢
D.細(xì)胞的相對(duì)表面積越小,物質(zhì)交換速率越慢,細(xì)胞新陳代謝越旺盛
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】斯他林和貝利斯為了驗(yàn)證假設(shè),把狗的一段小腸剪下,刮下黏膜,將黏膜與稀鹽酸混合加沙子磨碎,制成提取液,注射到同一條狗的靜脈中。關(guān)于對(duì)照組的處理,他們不可能采。 )
A.選取生理狀態(tài)相同的狗B.剪去同樣的一段小腸
C.靜脈注射等量的等濃度的鹽酸D.注射等量的胰高血糖素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.非生物的物質(zhì)和能量是生態(tài)系統(tǒng)的其他成分賴以生存的前提
B.生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物,都進(jìn)行有氧呼吸,但不一定都能進(jìn)行光合作用
C.消費(fèi)者和分解者獲取營(yíng)養(yǎng)的方式不同,但其能量都直接或間接來(lái)源于生產(chǎn)者
D.生態(tài)系統(tǒng)的各種成分通過(guò)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞維系成一個(gè)整體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng),其作用機(jī)理為:生長(zhǎng)素通過(guò)細(xì)胞壁,與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,通過(guò)進(jìn)一步信號(hào)傳遞促進(jìn)質(zhì)子泵基因的表達(dá),質(zhì)子泵是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體,可將H+從膜內(nèi)運(yùn)到膜外,使細(xì)胞壁酸化,酸化后的細(xì)胞壁變得松弛從而有利于伸展。下列說(shuō)法正確的是( )
A.據(jù)題意分析,生長(zhǎng)素通過(guò)細(xì)胞壁的方式是協(xié)助擴(kuò)散
B.生長(zhǎng)素和雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
C.質(zhì)子泵的合成和運(yùn)輸與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
D.生長(zhǎng)素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在含有4種堿基的DNA區(qū)段,有腺嘌呤a個(gè),占該區(qū)段全部堿基的比例為b,則:( )
A.b≤0.5B.b≥0.5
C.胞嘧啶為a﹙1/2b -1)D.胞嘧啶為b﹙1/2a -1)
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