【題目】在減數(shù)分裂過程發(fā)生而在有絲分裂過程中不發(fā)生的現(xiàn)象是

A. 紡錘體形成 B. DNA復(fù)制

C. 同源染色體分離 D. 姐妹染色單體分開

【答案】C

【解析】減數(shù)分裂和有絲分裂均會(huì)發(fā)生紡錘體形成、DNA復(fù)制和姐妹染色單體分開，同源染色體的分離只發(fā)生于減數(shù)分裂過程中，選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下圖表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度和光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃的條件下（原光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)應(yīng)該為（ ）

A. a點(diǎn)下移，b點(diǎn)右移，m值減少

B. a點(diǎn)不移，b點(diǎn)左移，m值不變

C. a點(diǎn)下移，b點(diǎn)不移，m值增加

D. a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如圖所示．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在30℃時(shí)進(jìn)行的．請回答：

（1）當(dāng)溫度超過______℃后，植物B的呼吸作用就會(huì)受抑制；這兩種植物中，最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是______．

（2）寫出在高溫時(shí)導(dǎo)致光合作用受抑制的兩個(gè)原因．①______；②______．

（3）對(duì)A、B植物而言，光合作用對(duì)高溫較為敏感，支持這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是______

（4）導(dǎo)致植物A受熱致死的臨界溫度是57℃，理由是______．

（5）在其他條件不變的情況下，當(dāng)氣溫由40℃升至45℃的過程中，植物B的葉綠體中ATP的合成速率______（選填“加快”、“不變”或“降低”）．

（6）水果在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中，甜度會(huì)較低．參考本研究的結(jié)果，說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的生理基礎(chǔ)．______．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某綠色植物在生長階段體內(nèi)細(xì)胞物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①和③過程中[H]的產(chǎn)生場所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

B. 由③到④的完整過程，需要線粒體的參與才能完成

C. 該綠色植物的所有活細(xì)胞都能完成圖示全過程

D. 圖中①、②、③、④過程都能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身對(duì)黑身為顯性，由位于常染色體上的B和b基因控制。純種灰身雄果蠅群體經(jīng)60Co照射后可從中篩選出果蠅甲。果蠅甲產(chǎn)生的各種配子活性相同，且基因均能正常表達(dá)。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）經(jīng)60Co照射后果蠅發(fā)生的變異類型屬于__________（填“染色體結(jié)構(gòu)變異”或“基因突變”），果蠅甲、乙經(jīng)過減數(shù)分裂分別能產(chǎn)生______、____ 種配子。

（2）篩選①可用光學(xué)顯微鏡觀察__________（填“染色體的形態(tài)”或“基因的有無”）選出果蠅甲；篩選②不用光學(xué)顯微鏡觀察就能選出“含異常染色體個(gè)體”，理由____________。

（3）F1中常染色體正常的雌果蠅（M）的基因型為__________；為從F1中篩選出M，讓F1__________雜交，選定后代中表現(xiàn)型及比例為灰身果蠅∶黑身果蠅為3∶1的雜交組合，其雌性親本即為所需的雌果蠅M。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答：

（1）物質(zhì)A是____________，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是_______________；若物質(zhì)A在動(dòng)植物細(xì)胞中均含有，并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是________________，可以用___________鑒定。

（2）若某物質(zhì)B的生理功能是催化作用，則B是____________，它的特性是具有____________，作用條件溫和。

（3）物質(zhì)c共有______________種，若要觀察物質(zhì)C在細(xì)胞中的分布可用____________染色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究者利用細(xì)胞工程制備抗A的單克隆抗體。先用抗原(A)分別免疫3只同種小白兔(X、Y和Z)，每只小白兔免疫5次，每次免疫一周后測定各小白兔血清抗體的效價(jià)(能檢測出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù))，制備B淋巴細(xì)胞時(shí)，免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16 000以上，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 將抗原A注入小白兔體內(nèi)的目的是為了獲得已免疫的B淋巴細(xì)胞

B. 最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是第五次免疫后的Y小白兔

C. 骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞的融合必需使用滅活的病毒進(jìn)行促融

D. 融合細(xì)胞需經(jīng)兩次篩選才可獲得只分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是甲圖局部放大。請回答下列問題：

（1）甲圖中能產(chǎn)生CO2的場所是____________（填序號(hào)）。具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____________（填序號(hào)）。

（2）乙圖中的⑧由____________________和____________________組成。

（3）丙圖中表示的過程，體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為_________________，依次代表______________和_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系（a～d示能量數(shù)值），下列各項(xiàng)敘述錯(cuò)誤的是

A. 流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a

B. 圖中d包含第二營養(yǎng)級(jí)所排糞便中的能量

C. 生產(chǎn)者流向初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為b/a×100%

D. 消費(fèi)者的存在可加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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