分析 1、神經調節(jié)的基本方式是反射,其結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成.
2、神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,Na+內流,其膜電位變?yōu)橥庳搩日?br />3、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中肌肉是效應器、c是突觸、ab是傳入神經.
解答 解:(1)當興奮到達b點時,Na+內流,神經纖維膜內外兩側的電位變?yōu)橥庳搩日斉d奮到達c處時,該結構發(fā)生的信號轉變是電信號→化學信號→電信號.
(2)機體痛覺中樞在大腦皮層;神經支配的腎上腺分泌出腎上腺素為反射弧的一部分屬于神經調節(jié)范疇,而腎上腺素通過體液傳送作用于靶器官心臟使其心率加快屬于體液調節(jié),全過程的調節(jié)方式是神經-體液調節(jié).
(3)細菌突破人體第一道防線后進入內環(huán)境,首先是作為第二道防線的吞噬細胞發(fā)起攻擊,然后才是特異性免疫如細胞免疫和體液免疫發(fā)生,其中抗原刺激B細胞分化為漿細胞和記憶B細胞兩種,發(fā)生體液免疫反應.
故答案為:
(1)內正外負 電信號→化學信號→電信號
(2)大腦皮層 神經-體液調節(jié)
(3)吞噬細胞 漿細胞和記憶(B)細胞
點評 本題考查神經調節(jié)和體液調節(jié)的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)提高了營養(yǎng)級間的能量傳遞效率 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)中物種較多,不利于提高系統(tǒng)的生產力 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持不需要人的干預 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實現(xiàn)了對能量的多級利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本(純系) | 子一代 |
實驗一 | 白羽雄性×栗羽雌性 | 栗羽雄性:白羽雌性=1:1 |
實驗二 | 黃羽雄性×栗羽雌性 | 栗羽雄性:黃羽雌性=1:1 |
實驗三 | 黃羽雄性×白羽雌性 | 栗羽雄性:黃羽雌性=1:1 |
實驗四 | 白羽雄性×黃羽雌性 | 栗羽雄性:白羽雌性=1:1 |
F2羽色類型及個體數(shù)目 | |||||
栗羽 | 淺黑羽 | 黑羽 | |||
雄性 | 雌性 | 雄性 | 雌性 | 雄性 | 雌性 |
573 | 547 | 1090 | 1104 | 554 | 566 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①需要感受器和傳入神經參與 | |
B. | 胰腺是神經-體液調節(jié)的效應器和靶器官 | |
C. | 胰液中的酶發(fā)揮作用的場所不屬于內環(huán)境 | |
D. | 促胰液素和鹽酸通過體液傳遞到靶細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•濟南一模)與果蠅眼色有關色素的合成受基因D控制,基因E使眼色呈紫色,基因e使眼色呈紅色,不產生色素的個體眼色為白色.兩個純合親本雜交,子代表現(xiàn)型及比例如右圖所示.有關敘述正確的是( )
A.親本中白眼雄蠅的基因型為ddXeY
B.F1中紫眼雌蠅的基因型有兩種
C.F2中自眼果蠅全為雄性
D.若F2中紅眼果蠅隨機交配,其子代紅眼:白眼=8:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•鄭州二模)人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示.下列有關敘述錯誤的是( )
A.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的,則患者均為男性
B.若X、Y染色體上存在一對等位基因,則該對等位基因位于同源區(qū)(Ⅱ)上
C.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的,則男性患者的兒子一定患病
D.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的,則患病女性的兒子一定是患者
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•唐山校級期中)如圖是一個DNA分子片段,其中一條鏈中含15N,另一條鏈中含14N.下列有關說法不正確的是( )
A.把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代,子代DNA中只含有15N的DNA占
B.2處堿基的缺失會導致染色體結構變異,并且可以遺傳
C.限制性內切酶切割DNA的部位可以是1處
D.2處堿基的改變一定引起轉錄形成的mRNA中的密碼子的改變
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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