9．下列有關(guān)基因的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．每個(gè)基因都是DNA分子上的一個(gè)片段
B．DNA分子上的每一個(gè)片段都是基因
C．基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位
D．可以準(zhǔn)確復(fù)制

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：A、每個(gè)基因都是DNA分子上的一個(gè)特定的片段，A正確；
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的特定的DNA片段，B錯(cuò)誤；
C、基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，C正確；
D、基因是具有遺傳效應(yīng)的特定的DNA片段，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，可以準(zhǔn)確復(fù)制，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識(shí)記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某植物種子的子葉有黃色和綠色兩種，由兩對(duì)基因控制，現(xiàn)有兩個(gè)綠色子葉的種子X、Y，種植后分別與純合的黃色子葉植株進(jìn)行雜交獲得大量種子（F1），子葉全部為黃色，然后再進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（相關(guān)基因用M、m和N、n表示）
I：X的F1全部與基因型為mmnn的個(gè)體相交，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=3：5
II．Y的F1全部自花傳粉，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=9：7
請(qǐng)回答下列問題：
（1）Y的基因型為mmnn，X的基因型為Mmnn或mmNn．
（2）純合的綠色子葉個(gè)體的基因型有3種；若讓Y的F1與基因型為mmnn的個(gè)體相交，其后代的性狀及比例為黃色：綠色=1：3．
（3）遺傳學(xué)家在研究該植物減數(shù)分裂時(shí)，發(fā)現(xiàn)處于某一時(shí)期的細(xì)胞（僅研究?jī)蓪?duì)染色體），大多數(shù)如圖1所示，少數(shù)出現(xiàn)了如圖2所示的“十字形”圖象．（注：圖中每條染色體只表示了一條染色單體）
①圖1所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，圖2中發(fā)生的變異是染色體結(jié)構(gòu)變異（或易位）．
②圖1所示細(xì)胞能產(chǎn)生的配子基因型有4種．研究發(fā)現(xiàn)，該植物配子中出現(xiàn)因缺失時(shí)不能存活，若不考慮交叉互換，則圖2所示細(xì)胞產(chǎn)生的配子基因型有ABEF、AbeF種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．神經(jīng)系統(tǒng)及體液在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用，請(qǐng)回答下列問題：
（1）反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這一方向性是由圖甲中D（填字母）所決定的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放而作用于突觸后膜．
（2）D中信號(hào)的傳遞形式的是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
（3）體內(nèi)CO2濃度升高時(shí)會(huì)作用于圖中A（填字母），使人體呼吸中樞興奮而導(dǎo)致呼吸加快，屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和
B．圖中處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是蛇
C．圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈只有1條
D．該圖能反映出生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的缺陷主要是（　�。�
①能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因及生物適應(yīng)性、多樣性的形成　
②認(rèn)為生物個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位　
③對(duì)遺傳、變異的本質(zhì)未作出科學(xué)的解釋　
④不能解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象．
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．帶狀皰疹是一種由病毒引起的皮膚病，也被稱為“串腰龍”或“纏腰火丹”．下列有關(guān)病毒的說法正確的是（　　）
A．病毒與原核生物均有無膜細(xì)胞器
B．在進(jìn)化上，病毒晚于單細(xì)胞生物出現(xiàn)
C．病毒體內(nèi)只有A、C、G、T四種堿基
D．病毒通過二分裂的方式進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)菌大都是分解者，還可以是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
B．營(yíng)腐生生活的細(xì)菌可以是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
C．生產(chǎn)者不一定含有色素，可以是原核或真核生物
D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于酶的敘述正確的是（　　）
A．酶的合成與運(yùn)輸過程一定不需要通過囊泡機(jī)制
B．酶能降低酶促反應(yīng)的活化能，而溫度不能降低酶促反應(yīng)的活化能
C．過氧化氫酶催化效果一定比Fe3+催化效果好
D．過氧化氫酶催化過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣量比Fe3+催化時(shí)要多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下屬于誘變育種的實(shí)例的是（　�。�
A．色盲B．血友病C．短腿安康羊D．青霉素高產(chǎn)菌株

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