組別 | 排斥反應(yīng)程度較輕個體比例 | 排斥反應(yīng)程度中等個體比例 | 排斥反應(yīng)程度較重個體比例 |
G1 | 0 | 17% | 83% |
G2 | 50% | 33% | 17% |
G3 | 83% | 17% | 0 |
組別 | 注射試劑 |
G1 | 生理鹽水(滅菌) |
G2 | 大腸桿菌菌液 |
G3 | 免疫抑制劑(環(huán)孢霉素A) |
組別 | IFN-γ mRNA相對含量 | IL-4mRNA相對含量 |
G1 | 1.490 | 0.887 |
G2 | 0.705 | 1.741 |
G3 | 0.630 | 2.039 |
分析 特異性性免疫包括體液免疫和細胞免疫過程,其具體過程如下:
解答 解:(1)①排斥反應(yīng)中,移植器官中細胞表面的部分蛋白質(zhì)作為抗原刺激集體作出免疫應(yīng)答.
②T細胞增殖受阻,會減弱免疫系統(tǒng)的功能.
③觀察表2可知,G1組排斥反應(yīng)程度較重個體比例較高,免疫排斥反應(yīng)最為強烈.
實驗結(jié)果表明細菌感染減弱大鼠肝移植術(shù)后免疫排斥反應(yīng)程度,但其作用較免疫抑制劑弱.
(2)④觀察表格可知,與G1組相比,G2組和G3組大鼠的IL-4mRNA相對含量更高,促進T細胞分化成為Th2細胞,減弱了T細胞分化成為Th1細胞,實驗二表明細菌感染會減弱肝移植大鼠的淋巴細胞增殖能力.
⑤動物細胞培養(yǎng)需要在5%CO2氣體培養(yǎng)箱內(nèi)進行,其作用為維持培養(yǎng)液的PH.
故答案為:
(1)①抗原
②減弱
③G1 細菌感染減弱大鼠肝移植術(shù)后免疫排斥反應(yīng)程度,但其作用較免疫抑制劑弱
(2)④Th2 Th1
⑤5% 維持培養(yǎng)液的PH
點評 本題結(jié)合實驗綜合考查了特異性免疫的過程和免疫系統(tǒng)的作用,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若Ⅰ,Ⅲ分別表示原核細胞和真核細胞的結(jié)構(gòu),則Ⅱ應(yīng)包括染色質(zhì) | |
B. | 若Ⅰ,Ⅲ分別表示易化擴散和主動轉(zhuǎn)運的條件,則Ⅱ應(yīng)包括通道蛋白 | |
C. | 若Ⅰ,Ⅲ分別表示細胞分化和細胞癌變的特征,則Ⅱ應(yīng)包括遺傳信息的改變 | |
D. | 若Ⅰ,Ⅲ分別表示有絲分裂和減數(shù)分裂的過程,則Ⅱ應(yīng)包括出現(xiàn)紡錘體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•萬州區(qū)期末)如圖甲表示大腸桿菌細胞中遺傳信息傳遞的部分過程,圖乙為圖甲中④的放大圖.據(jù)圖回答:
(1)能特異性識別mRNA上密碼子的分子是 ,它所攜帶的小分子有機物用于合成圖乙中 ;
(2)對于甲圖來說,RNA聚合酶結(jié)合位點位于 分子上,起始密碼子和終止密碼子位于 分子上.
(3)少量的mRNA能在短時間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是 ;
(4)若基因上堿基對缺失,該基因結(jié)構(gòu) (一定變/可能變/不一定變)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于Ⅰ區(qū)的患病基因在遺傳時,會傳遞給所有子女 | |
B. | 位于Ⅱ區(qū)的基因在遺傳時,子女的性狀無性別差異 | |
C. | 位于Ⅲ區(qū)的基因,在體細胞中也可能存在等位基因 | |
D. | 某男性的性染色體來源可追溯至他的祖母和外祖父 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | ① | ② | ③ |
3%淀粉溶液 | 2ml | 2ml | 2ml |
2%α-淀粉酶溶液 | 1ml | 1ml | 1ml |
反應(yīng)溫度 | 0℃ | 60℃ | 100℃ |
碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
A. | α-淀粉酶溶液的用量是無關(guān)變量 | |
B. | 本實驗探究的是淀粉酶具有專一性 | |
C. | 淀粉溶液和酶溶液可直接混合后再在相應(yīng)溫度下保溫 | |
D. | ①③組實驗結(jié)果均出現(xiàn)藍色,其原因都是酶永久失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
黃芩的生理指標(biāo) | 對照組 | 實驗組處理 | |
噴施矮壯素 | 噴施赤霉素 | ||
株高(cm) | 20.540 | 21.460 | 27.520 |
地上部分重量(g) | 0.295 | 0.382 | 0.364 |
地下部分重量(g) | 0.100 | 0.053 | 0.047 |
根樣品中黃酮類成分含量(mg/g) | 210.450 | 146.293 | 209.270 |
A. | 外源噴施赤霉素比黃芩合成的赤霉素對植株增高更有效 | |
B. | 矮壯素提高黃芩光合作用強度的效果好于赤霉素 | |
C. | 甘薯等塊根類植物不適合施用矮壯素和赤霉素 | |
D. | 矮壯素對黃芩產(chǎn)生黃酮類成分不利,赤霉素有利 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若M表示種群密度,a-d表示同種生物的四個種群,則種群b種內(nèi)斗爭最激烈 | |
B. | 若M表示物種豐富度,a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則b系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強 | |
C. | 若M表示生物所含能量,a-d表示同一條食物鏈中的四個種群,則a是最高營養(yǎng)級 | |
D. | 若M表示蛋白質(zhì)的種類,a-d表示同一生物不同種類細胞,則細胞中基因種類最多的是b |
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