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【題目】圖為人大腦皮層言語區(qū)示意圖，某學生因病導致大腦皮層言語區(qū)發(fā)生障礙，醫(yī)生對其進行檢查，下列相關敘述正確的是（）

A. 語言文字功能是哺乳動物所特有的高級功能

B. 若能聽、說、寫，但不能看懂文字，則說明H區(qū)受損

C. 若能說、寫、看，但不能聽懂講話，則說明V區(qū)受損

D. 若能看、聽，但不能寫和說，則說明W和S區(qū)受損

【答案】D

【解析】

言語區(qū)：S區(qū)受損—不能講話，能聽懂、能看懂；W區(qū)受損—能聽懂、看懂、不能寫字；V區(qū)受損—看不懂；H區(qū)受損—會寫、會講、會看，聽不懂。

語言功能是人腦特有的高級功能，A錯誤；若能聽、說、寫，但不能看懂文字，則說明V區(qū)受損，B錯誤；若能說、寫、看，但不能聽懂講話，則說明H區(qū)受損，C錯誤；若能看、聽，但不能寫和說，則說明W和S區(qū)受損，D正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是艾滋病病毒（HIV左圖）和大腸桿菌噬菌體T4（右圖）的結構模式圖。比較二者的結構和化學組成，下列表述正確的是 ( )

A. 二者核心物質都是核酸，外殼的化學結構不同

B. HIV的外殼成分含有磷脂，T4外殼含有核酸

C. 二者都處于生命系統的最基本層次——細胞

D. HIV有細胞膜的結構，T4有細胞核的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為人體從一個卵原細胞開始發(fā)生連續(xù)生理過程時細胞染色體組數的變化及各階段相關特點描述。下列說法正確的是

A. 甲和丙過程發(fā)生的突變和基因重組為生物進化提供了原材料

B. 乙過程體現了細胞膜的信息交流功能，丁過程mRNA不同決定細胞功能不同

C. 人類的超雄(47，XYY)綜合征個體的形成與甲過程中同源染色體行為異常有關

D. 丙過程的子細胞中最多有46個DNA分子來自卵原細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，ABCD是四種不同的小分子物質，EFGH為細胞內4種重要有機物，請根據它們的組成及功能，回答下列問題。

（1）A一般是指___________；E在動物的肝細胞中是指___________；

（2）F是指___________，還具有___________、___________的功能。

（3）C是指___________，C合成的G的功能還具有___________、___________。（寫兩點即可）

（4）D組成的H為___________（填中文名稱），含有特有的堿基為___________（填中文名稱）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞中所含的染色體，①②③④的基因型可以表示為(　　)

A. ①：AABb�、冢篈AABBb�、郏篈BCD　　 ④：A

B. ①：Aabb ②：AaBbCc ③：AAAaBBbb ④：AB

C. ①：AABB ②：AaBbCc ③：AaBbCcDd ④：ABCD

D. ①：AaBb ②：AaaBbb ③：AAaaBBbb ④：AbCD

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【題目】下圖表示了光暗信號通過視網膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調控。分析以下敘述錯誤的是

A. 光暗信號調節(jié)褪黑素分泌的過程, 屬于神經調節(jié)

B. 去甲腎上腺素釋放后，直接與受體結合發(fā)揮作用，則去甲腎上腺素屬于一種激素

C. 光暗信號可以周期性引起褪黑素的分泌,進而影響該動物的生殖周期

D. HPG軸發(fā)揮調節(jié)作用，體現了激素分泌的分級調節(jié)和負反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程．圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物）．請分析回答下列問題：

（1）圖1中，產生物質B的過程②和④的酶分別存在于細胞的____、____；物質C、D、E的名稱依次是___、___、___．

（2）若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是_______；若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是_________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是五種不同的育種方法圖解，請據圖回答：

（1）上述______過程(填寫字母)所利用的原理為生物的進化提供了最初的原始材料。一般可以用___________________(回答一個即可)對操作對象進行處理。

（2）B過程的常用方法稱為_________________

（3）C過程最常用的方法是用_____________處理___________，該方法的作用機理是________________________________；也可以采用__________________的方法替代；_____________(填寫字母)過程與C過程采用的方法類似。

（4）若豌豆子葉黃色對綠色為顯性，種子圓粒對皺粒為顯性，以黃色圓粒和綠色皺粒的豌豆為親本，采用圖中AD所示方法獲得純合的黃色皺粒種子需要的育種時間至少是______年。過程A的操作目的是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是植物細胞亞顯微結構模式圖，圖乙是小麥根尖結構模式圖，圖丙為某細菌的結構模式圖，據圖回答：

　

（1）圖甲和圖乙中都含有遺傳物質的細胞器為[　]__________，與圖甲細胞相比，圖乙細胞中都不具有的細胞器是[　]__________。

（2）若用纖維素酶處理甲、丙兩種細胞，則圖中________細胞外層會發(fā)生明顯變化，將處理后的兩個該種細胞進行細胞融合，該融合過程體現了細胞膜的結構特點是__________________。

（3）夏季白天圖甲細胞能進行下列各項生命活動中的__________（填入編號）。

①細胞增殖 　②細胞呼吸　 ③光合作用 　④滲透吸水

（4）已知小麥根尖的細胞間隙中含有某種功能蛋白，它是由核基因控制合成的。若把有關基因通過基因工程導入丙內，也指導合成了相應的蛋白質，但此蛋白質不具備正常的功能，可能的原因是____________________________________________________。

（5）將洋蔥鱗片葉外表皮細胞浸泡在一定濃度KNO3溶液中，該細胞發(fā)生了質壁分離后又出現自動復原，與質壁分離復原相關的細胞器有（____）

A．液泡、線粒體、溶酶體 　　　　　B．線粒體、液泡、核糖體

C．線粒體、溶酶體 　　　　　　　　D．細胞膜、液泡膜

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