【題目】為了探究溫度和營養(yǎng)物質(zhì)對酵母菌種群數(shù)量變化的影響,某興趣小組按下表完成了有關(guān)實驗,并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)。試分析回答:

試管編號

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

0.1

28

B

10

0.1

5

C

10

0.1

28

(1)除表中的變量外,請列舉兩個無關(guān)變量_____________________________

(2)1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)非常困難,應(yīng)采用____________的方法進(jìn)行計數(shù),在培養(yǎng)后期種群密度過大時,計數(shù)前需對樣液進(jìn)行____________處理。

(3)某同學(xué)在用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時,進(jìn)行了如下圖所示的操作

對顯微鏡下一個中方格計數(shù)時,對壓線的酵母菌的計數(shù)原則是___________。在上述操作中有一個明顯的錯誤,其正確的操作應(yīng)該是___________。

4)若統(tǒng)計得圖示一個中方格內(nèi)酵母菌的數(shù)量為a,已知計數(shù)室的長和寬都為1mm,厚度為0.1mm,則10mL酵母菌培養(yǎng)液中菌體的數(shù)量大約為____________個。

【答案】 pH、溶氧量、取樣的時間等(答“接種量”、“培養(yǎng)液體積”等表中變量不給分,其他正確列舉兩項即給分) 抽樣檢測 (適度)稀釋 計數(shù)相鄰的兩邊及其夾角(計上不計下,計左不計右) 先將蓋玻片放在計數(shù)室上,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片的邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入 2.5a×106

【解析】試題分析:本題考查考生對“探究酵母菌種群數(shù)量變化”的教材實驗的實驗變量控制、取樣方法、實驗操作和計數(shù)等知識的識記、理解和應(yīng)用。

(1)從表中信息可知,該實驗的自變量是培養(yǎng)溫度或營養(yǎng)物質(zhì),表中涉及到的無關(guān)變量是接種量、培養(yǎng)液體積,除了這些無關(guān)變量外,還有培養(yǎng)液pH、培養(yǎng)液溶氧量、取樣的時間等無關(guān)變量。

(2)1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)非常困難,應(yīng)采用抽樣檢測的方法進(jìn)行計數(shù),在培養(yǎng)后期種群密度過大時,計數(shù)前需對樣液進(jìn)行(適度)稀釋。

(3)對顯微鏡下一個中方格計數(shù)時,對壓線的酵母菌的計數(shù)原則是計數(shù)相鄰的兩邊及其夾角(一般是“計上不計下,計左不計右”)。 在上述操作中有一個明顯的錯誤,其正確的操作應(yīng)該是先將蓋玻片放在計數(shù)室上,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片的邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入。

(4)由圖可知,該圖所示中方格中含有16個小格,說明血球計數(shù)板的規(guī)格是25中格×16小格的,因此需抽樣檢測5個中方格的數(shù)量并求平均值,則10 mL酵母菌培養(yǎng)液中菌體的數(shù)量大約為×25×104×10=2.5a×106

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物(2n=14)開兩性花,可自花傳粉。研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株(即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉,但雌蕊發(fā)育正常能接受正;ǚ鄱芫Y(jié)實),欲選育并用于雜交育種。請回答下列問題:

(1)在雜交育種中,雄性不育植株只能作為親本中的_____(父本/母本),其應(yīng)用優(yōu)勢是不必進(jìn)行_____操作。

(2)為在開花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株,育種工作者培育出一個三體新品種,其體細(xì)胞中增加一條帶有易位片段的染色體。相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如右下圖(基因M控制可育,m控制雄性不育;基因R控制種子子葉為茶褐色,r控制黃色)。

①三體新品種的培育利用了_____原理。

②帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會,因而該三體新品種的細(xì)胞在減數(shù)分裂時可形成_____個正常的四分體;減數(shù)分裂時兩條同源染色體彼此分離,分別移向細(xì)胞兩極,而帶有易位片段的染色體隨機(jī)移向一極。故理論上,含有8條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為_____,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這樣的雄配子不能與雌配子結(jié)合。

③此品種植株自交,理論上所結(jié)的黃色種子與茶褐色種子比例應(yīng)該是__________;而實際上所結(jié)的黃色種子占70%且發(fā)育成的植株均為雄性不育,其余為茶褐色種子,發(fā)育成的植株可育。結(jié)果說明三體植株產(chǎn)生的含有8條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例是_____,這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時的丟失有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)。實驗的主要步驟如圖所示。請分析回答下列問題:

(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是________________,這種培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。

(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的____________。實驗需要振蕩幾次進(jìn)行培養(yǎng),由此推測“目的菌”的代謝類型是__________

(3)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時,常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種,在進(jìn)行下一區(qū)域劃線前要將接種環(huán)____________________。

(4)研究人員統(tǒng)計污水池中“目的菌”的總數(shù),選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行涂布平板,每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿。從設(shè)計實驗的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對照實驗是_____________________,此對照實驗的目的是______________________________。

(5)研究人員采用平板劃線法純化水樣中分離出的細(xì)菌。操作時,在第二次及以后的劃線,總是從上一次劃線的末端開始劃線。這樣做的目的是________________________________。

劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的平行線上都不間斷地長滿了菌落,第二劃線區(qū)域所劃的第一條平行線上無菌落,其他平行線上有菌落。造成第一條平行線無菌落可能的操作失誤有_____________________。

(6)在示意圖A和圖B中,________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在機(jī)體缺氧時,腎臟產(chǎn)生紅細(xì)胞生成酶,該酶作用于肝臟所生成的促紅細(xì)胞生成素原,使其轉(zhuǎn)變成促紅細(xì)胞生成素(ESF)。促紅細(xì)胞生成素一方面刺激骨髓造血組織,使周圍血液中紅細(xì)胞數(shù)增加,從而改善缺氧;另一方面又反饋性地抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成(如下圖所示)。以下敘述不合理的是( )

A. 促紅細(xì)胞生成素抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成,這種反饋屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),這種機(jī)制保證生物體內(nèi)物質(zhì)含量的穩(wěn)定,不會造成浪費(fèi)

B. 骨髓中的造血干細(xì)胞還能產(chǎn)生淋巴細(xì)胞,參與免疫調(diào)節(jié)

C. 促紅細(xì)胞生成素作用的靶細(xì)胞是紅細(xì)胞,紅細(xì)胞數(shù)量增加可以增加攜氧能力,改善缺氧

D. 血漿中含有較多的蛋白質(zhì),血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)組成的是

A. B. 腦神經(jīng) C. 脊髓 D. 脊神經(jīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用與細(xì)胞呼吸過程中相關(guān)物質(zhì)變化示意圖,下列敘述正確的是(  )

A. 過程產(chǎn)生的[H]參與過程 B. 過程屬于有氧呼吸,發(fā)生在線粒體

C. 過程強(qiáng)于過程時,植株正常生長 D. 過程會使細(xì)胞中ADP的含量增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞中一定不存在同源染色體

B. 著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍

C. 染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成

D. 細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為果蠅雜交實驗示意圖,果蠅的體色由常染色體上的基因B(灰身)b(黑身)控制,不含該等位基因的個體無法發(fā)育,乙、丙細(xì)胞其他染色體正常,乙產(chǎn)生生殖細(xì)胞時一對同源染色體分離,另一條染色體隨機(jī)分配,下列敘述正確的是(  )

A. 乙屬于整倍體變異,丙屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B. 甲與乙雜交后代性染色體為XXYXXX的比例為1∶1

C. 甲與丙雜交后代中染色體變異個體占3/4

D. 將甲與丙雜交后代雄性個體進(jìn)行測交,后代灰身果蠅黑身果蠅的比例為5∶2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示一草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中草屬于草原生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____________。

(2)鷹與蛇的種間關(guān)系是____________,鷹處于的營養(yǎng)級是________________________。

(3)該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的特點(diǎn)是________________________________________________。

(4)若鷹要增加10g體重,最少需要消耗植物____________克。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案