6.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中正確的是( 。
A.植物細(xì)胞的胞間連絲只具有細(xì)胞之間物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td>
B.細(xì)胞膜上傳遞信息的受體就是載體蛋白
C.ATP水解釋放的能量可以用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D.哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成淀粉,也可以合成糖原

分析 本題主要考查細(xì)胞膜的知識(shí).
1、脂質(zhì):構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是磷脂,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架.
2、蛋白質(zhì):膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其蛋白質(zhì)的含量越高,種類越多.
①蛋白質(zhì)的位置:有三種.鑲在磷脂雙分子層表面;嵌入磷脂雙分子層;貢穿于磷脂雙分子層.
②種類:a.有的與糖類結(jié)合,形成糖被,有識(shí)別、保護(hù)、潤(rùn)滑等作用. b.有的起載體作用,參與主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞. c.有的是酶,起催化化學(xué)反應(yīng)的作用.
3、特殊結(jié)構(gòu)--糖被:①位置:細(xì)胞膜的外表.②本質(zhì):細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白.③作用:與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān);在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的還有保護(hù)和潤(rùn)滑作用.
4、細(xì)胞膜的功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi);②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.

解答 解:A、胞間連絲是貫穿細(xì)胞壁溝通相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)連線,為細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸與信息傳遞的重要通道,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞膜的外表的受體可傳遞信息,而載體蛋白用于運(yùn)輸物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系,由ATP水解提供能量,C正確;
D、淀粉是植物細(xì)胞特有的多糖,糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的多糖,哺乳動(dòng)物的細(xì)胞不能合成淀粉,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.細(xì)胞膜的特征:①結(jié)構(gòu)特征:具有一定的流動(dòng)性.②功能特征:具有選擇透過(guò)性.細(xì)胞膜的流動(dòng)性是表現(xiàn)其選擇透過(guò)性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).因?yàn)橹挥屑?xì)胞膜具有流動(dòng)性,細(xì)胞才能完成其各項(xiàng)生理功能,才能表現(xiàn)出選擇透過(guò)性.相反,如果細(xì)胞膜失去了選擇透過(guò)性,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡了.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人類的視網(wǎng)膜母細(xì)胞惡性腫瘤的發(fā)病與RB基因有關(guān).RB基因編碼的蛋白質(zhì)稱為RB蛋白,分布于核內(nèi),能抑制細(xì)胞增殖.正常人體細(xì)胞中含有一對(duì)RB基因,當(dāng)兩個(gè)RB基因同時(shí)突變產(chǎn)生突變蛋白時(shí),會(huì)發(fā)生視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤.下列敘述正確的是( 。
A.突變蛋白可以延長(zhǎng)細(xì)胞周期
B.突變蛋白的產(chǎn)生是細(xì)胞正常分化的體現(xiàn)
C.RB蛋白的合成發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
D.RB基因發(fā)生的突變屬于隱性突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•余江縣校級(jí)期中)如圖是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此圖分析,正確的是( )

A.第20~30年間種群以穩(wěn)定的速率增長(zhǎng)

B.該種群在這30年間的增長(zhǎng)符合“S”型增長(zhǎng)模型

C.第20年時(shí),該種群的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量

D.在這30年中,該種群數(shù)量最少的年份是第15年

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列能導(dǎo)致ATP分解的生理過(guò)程是( 。
A.氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞B.葡萄糖和果糖生成蔗糖
C.甘油通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞D.[H]和氧氣反應(yīng)生成水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢,細(xì)胞核體積增大,染色加深
B.細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡
C.培養(yǎng)基中的大腸桿菌不能通過(guò)無(wú)絲分裂來(lái)增加菌體數(shù)目
D.細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化,所以不同生物的細(xì)胞中mRNA不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖為蠟梅不同發(fā)育時(shí)期花朵和花瓣乙烯釋放量的變化,分析錯(cuò)誤的是( 。
A.花瓣中檢測(cè)到的乙烯含量高于花朵
B.整個(gè)花朵的乙烯釋放可能主要來(lái)源于花瓣
C.花瓣和花朵在開(kāi)花前期不產(chǎn)生乙烯或者極少
D.乙烯生成變化總體呈現(xiàn)出早期逐漸上升后期略有下降的變化趨勢(shì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖顯示了蝌蚪的生長(zhǎng)速率隨種群密度增加的變化情況(在同樣的空間里,個(gè)數(shù)由5增加到160),圖中曲線可以說(shuō)明(  )
A.種群密度影響蝌蚪的存活率
B.每只蝌蚪變態(tài)所需時(shí)間與種群密度成負(fù)相關(guān)
C.蝌蚪變態(tài)發(fā)育過(guò)程中,其尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果,受基因控制
D.蝌蚪數(shù)量變化呈“S”型增長(zhǎng),到一定階段處于穩(wěn)定狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.植物的根是合成激素的主要器官之一,又是植株生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ).請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)當(dāng)研究水稻幼苗的向光生長(zhǎng)時(shí),發(fā)現(xiàn)根具有背光生長(zhǎng)現(xiàn)象,經(jīng)研究該現(xiàn)象也是由于生長(zhǎng)素分布不均引起的.現(xiàn)已測(cè)得圖一中A、B、C、D四處生長(zhǎng)素濃度,請(qǐng)?jiān)趫D二坐標(biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的位點(diǎn).根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性特點(diǎn).
(2)將水稻幼苗培養(yǎng)在適宜濃度的完全培養(yǎng)液中,進(jìn)行黑暗及強(qiáng)光、弱光的兩種水平單側(cè)光照射根部的處理,分別測(cè)得圖三所示生長(zhǎng)素的分布情況,一定范圍內(nèi),水稻根彎曲的角度隨光照強(qiáng)度的增加而增大,如果向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為191.2mg/L時(shí),彎曲角度應(yīng)大于(大于或小于或等于)17.5°,其生長(zhǎng)素分布不均勻的原因主要是因?yàn)楣庹占涌炝讼蚬鈧?cè)生長(zhǎng)素的分解.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•錦州期末)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因有( )

①外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度

②細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度

③細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性

④原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性.

A.②④ B.①④ C.②③ D.③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案