豌豆種子子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性．基因型分別為YyRr、yyrr的豌豆雜交，后代中表現(xiàn)型有（ ）

A．2種 B．4種 C．6種 D．9種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予“發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞自噬機(jī)制”的科學(xué)家，當(dāng)自噬體形成時(shí)，它會(huì)包裹住某些細(xì)胞成分，比如那些被破壞的蛋白質(zhì)和細(xì)胞器．最終，它與溶酶體融合，這些細(xì)胞成分便會(huì)降解為更小成分．這一過程為細(xì)胞的更新提供了養(yǎng)分和構(gòu)建基礎(chǔ)．細(xì)胞自噬有著廣泛的生理和病理意義，如饑餓和組織缺血時(shí)，細(xì)胞通過自噬提供營(yíng)養(yǎng)，維持細(xì)胞存活．細(xì)胞自噬存在圖1中A微自噬、B巨自噬和C分子伴侶介導(dǎo)的三種自噬方式．

（1）清除受損的線粒體是通過B過程來實(shí)現(xiàn)的，吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定流動(dòng)性的特點(diǎn)．若線粒體被吞噬，有氧呼吸的第二、三階段會(huì)受影響．
（2）細(xì)胞內(nèi)變性的蛋白質(zhì)的降解通過C過程完成，該過程中的分子伴侶熱休克蛋白與變性的蛋白質(zhì)結(jié)合，然后與溶酶體膜上的膜蛋白結(jié)合，在其作用下轉(zhuǎn)運(yùn)入溶酶體體腔．據(jù)研究，癌細(xì)胞能在體內(nèi)“惡劣環(huán)境”下存活的關(guān)鍵是其內(nèi)部的熱休克蛋白比正常細(xì)胞內(nèi)的含量多，這給我們研發(fā)增強(qiáng)化療和放療效果藥物的啟示是抑制熱休克蛋白的活性（抑制熱休克蛋白基因的表達(dá)、降低熱休克蛋白的含量）．
（3）圖2表示溶酶體能與進(jìn)入細(xì)胞的大分子物質(zhì)、細(xì)菌等結(jié)合并使之分解，它也能分解細(xì)菌內(nèi)衰老的細(xì)胞器．①過程與膜的流動(dòng)性有關(guān)：②過程與膜上的某些糖蛋白（物質(zhì)）的功能有關(guān)；③過程的進(jìn)行是否說明個(gè)體產(chǎn)生了自身免疫��？否（是，否）；正常條件下溶酶體內(nèi)的酶不能（能，不能）透出膜外．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．有一對(duì)夫婦，其中一人為X染色體上的隱性基因決定的遺傳病患者，另一方表現(xiàn)正常．妻子懷孕后經(jīng)彩色B超檢查得知她懷的是雙胞胎，如圖是該雙胞胎的發(fā)育過程示意圖．
（1）過程Ⅰ的名稱是受精作用；若該雙胞胎為男孩，則圖中精子內(nèi)的染色體組成應(yīng)為22+Y．
（2）基因檢測(cè)可以確定胎兒的基因型．該夫婦迫切想知道他們的雙胞胎胎兒是否攜帶致病基因．
①若丈夫是患者，胎兒為男性時(shí)，是否需經(jīng)對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)？是（是/否）
②若妻子是患者，表現(xiàn)型正常胎兒的性別是女性（男性/女性）．
（3）經(jīng)彩色B超檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，胎兒甲患有六指癥（常染色體顯性遺傳�。籼簽槟行�，甲發(fā)育為成人后，在婚前切除多余手指并與一個(gè)正常女性結(jié)婚，他們的子女性狀表現(xiàn)如何？六指或正常．
（4）性別決定是在下列哪個(gè)生物學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)的A．
A．雌雄配子結(jié)合時(shí)                  B．性染色體在減數(shù)分裂中分離時(shí)
C．胚胎發(fā)育時(shí)                      D．幼體形成之后到性征出現(xiàn)之前．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A．觀察人口腔上皮細(xì)胞線粒體時(shí)，需要用8%的鹽酸進(jìn)行解離，促進(jìn)染色劑的進(jìn)入
B．在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中，可用卡諾氏液對(duì)細(xì)胞中染色體進(jìn)行染色
C．玉米種子搗碎后的提取液可用雙縮脲試劑檢測(cè)出蛋白質(zhì)
D．探索2，4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度，通過預(yù)實(shí)驗(yàn)減小誤差

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為同一動(dòng)物個(gè)體（2n=4）不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖①細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的比例為1：1：1
B．圖②細(xì)胞中含有4個(gè)四分體
C．圖③細(xì)胞是觀察染色體的最佳時(shí)期
D．圖④細(xì)胞染色體數(shù)目比正常體細(xì)胞減少一半

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體．如將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（ ）

A．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條

B．光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條

C．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條

D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

施旺、施萊登和魏爾肖建立了細(xì)胞學(xué)說，當(dāng)時(shí)細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容敘述不正確的（ ）

A．所有的生物都由細(xì)胞構(gòu)成的

B．所有的細(xì)胞都是來自于細(xì)胞

C．各種細(xì)胞都是有各種細(xì)胞器構(gòu)成的

D．細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)與功能的單位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年上海市寶山區(qū)高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

20個(gè)腺苷和46個(gè)磷酸基，最多能組成ATP的數(shù)目是（ ）

A．10 B．15 C 20 D．25

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點(diǎn)表示外界因素的變化．圖2是某同學(xué)繪制的能量流動(dòng)圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能）．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）若圖1種群數(shù)量變化呈現(xiàn)中“J”型曲線，其種群增長(zhǎng)速率的變化趨勢(shì)為 ．

（2）若圖1種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為 （K1、K2、0），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患�。┑纳L(zhǎng)，若a點(diǎn)變化為干旱，則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為 （用圖中標(biāo)號(hào)表示）．

（3）圖2中流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量可表示為 （用圖中字母表示），由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 （用圖中字母表示），生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖2所示外，還有 和 ．

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