A、果樹的整枝修剪 |
B、無子蕃茄的培育 |
C、閹割豬以利育肥 |
D、移栽植物常去掉部分葉片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體外膜上有許多與有氧呼吸第三階段有關(guān)的酶 |
B、膜蛋白在膜兩側(cè)的分布往往是靜止的、不對稱的 |
C、功能越復(fù)雜的生物膜,膜蛋白的種類和數(shù)量越多 |
D、葉綠體中類囊體的膜蛋白可吸收光能和轉(zhuǎn)化光能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a和c所包含的所有種群構(gòu)成群落 |
B、c1的同化量越大,流向c2的能量就越少 |
C、a的含量減少將減緩溫室效應(yīng) |
D、d不一定是原核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可實現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
B、該圖只有1條食物鏈:Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ |
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要以E2的形式散失 |
D、所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的E1都來自太陽能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞 |
B、免疫細(xì)胞是指分別在胸腺和骨髓中成熟的T細(xì)胞和B細(xì)胞 |
C、免疫活性物質(zhì)是指免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì) |
D、免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
B、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
C、基因是DNA分子攜帶的遺傳信息 |
D、DNA是遺傳物質(zhì),遺傳物質(zhì)是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 親代 | 子代 | |
紅色籽粒 | 白色籽粒 | ||
一 | 甲×AAbbrr | 517 | 531 |
二 | 甲×aaBBrr | 263 | 749 |
三 | 甲×aabbRR | 505 | 522 |
A、該種植物的紅色籽粒植株基因型共有8種 | ||
B、該種植物籽粒白色的純合植株基因型共有6種 | ||
C、該紅色植株甲的基因型是AaBBRr | ||
D、第一組子代紅色籽粒植株自交后代有
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