(6分)右圖為某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：

（1）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有         （填序號）；
⑦與      （填序號）的形成有關(guān)。
（2）細(xì)胞進行有氧呼吸的主要結(jié)構(gòu)是圖中的      （填序號），所需氧氣除外界擴散進入細(xì)胞外，還可能來自   （填序號）的    作用。
（3）能調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的主要結(jié)構(gòu)是［ ］        

（1）①⑨；④      （2）①；⑨，光合   （3）〔⑥〕液泡

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

右圖為某植物的葉綠體示意圖，請據(jù)圖回答：

(1) 在A中發(fā)生的反應(yīng)稱為______________，該反應(yīng)

的產(chǎn)物有________________________。

(2) CO2進入葉綠體后，在B中形成甲物質(zhì)。光合作用

產(chǎn)生的甲物質(zhì)(小分子有機物)用

________________________處理呈現(xiàn)磚紅色。

(3) 用14C標(biāo)記CO2進行光合作用，可在___________

結(jié)構(gòu)中測到放射性物質(zhì)。若突然停止光照，此時含

有放射性的__    ____物質(zhì)大量積累。

(4) 有一種藍色的染色劑DCPIP被還原后成為白色，下面條件能使DCPIP產(chǎn)生最大程度顏色變化的是        

A．分離的葉綠體，置于黑暗中       B．分離的葉綠體基粒，置于光下

C．葉綠體提取液，置于黑暗中       D．葉綠體基質(zhì)提取液，置于光下

(5)若將該植物種在溫室中，寫出兩種通過改變A、B中生理過程強度來提高產(chǎn)量的措施：①___________________；②___________________。

（6）若要嘗試進行葉綠體色素的提取和分離實驗，你將用到的試劑分別是（至少寫出2

個）_________________________________。

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科目：高中生物 來源：2011屆山西省山大附中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

右圖為某植物的葉綠體示意圖，請據(jù)圖回答：
(1) 在A中發(fā)生的反應(yīng)稱為______________，該反應(yīng)
的產(chǎn)物有________________________。
(2) CO2進入葉綠體后，在B中形成甲物質(zhì)。光合作用
產(chǎn)生的甲物質(zhì)(小分子有機物)用
________________________處理呈現(xiàn)磚紅色。
(3) 用14C標(biāo)記CO2進行光合作用，可在___________
結(jié)構(gòu)中測到放射性物質(zhì)。若突然停止光照，此時含
有放射性的__   ____物質(zhì)大量積累。
(4) 有一種藍色的染色劑DCPIP被還原后成為白色，下面條件能使DCPIP產(chǎn)生最大程度顏色變化的是       （3分）
A．分離的葉綠體，置于黑暗中       B．分離的葉綠體基粒，置于光下
C．葉綠體提取液，置于黑暗中       D．葉綠體基質(zhì)提取液，置于光下
(5)若將該植物種在溫室中，寫出兩種通過改變A、B中生理過程強度來提高產(chǎn)量的措施：①___________________；②___________________。
（6）若要嘗試進行葉綠體色素的提取和分離實驗，你將用到的試劑分別是（至少寫出2
個）_________________________________。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

右圖為某植物的葉綠體示意圖，請據(jù)圖回答：

(1) 在A中發(fā)生的反應(yīng)稱為______________，該反應(yīng)

的產(chǎn)物有________________________。

(2) CO2進入葉綠體后，在B中形成甲物質(zhì)。光合作用

產(chǎn)生的甲物質(zhì)(小分子有機物)用

________________________處理呈現(xiàn)磚紅色。

(3) 用14C標(biāo)記CO2進行光合作用，可在___________

結(jié)構(gòu)中測到放射性物質(zhì)。若突然停止光照，此時含

有放射性的__    ____物質(zhì)大量積累。

(4) 有一種藍色的染色劑DCPIP被還原后成為白色，下面條件能使DCPIP產(chǎn)生最大程度顏色變化的是        （3分）

A．分離的葉綠體，置于黑暗中       B．分離的葉綠體基粒，置于光下

C．葉綠體提取液，置于黑暗中       D．葉綠體基質(zhì)提取液，置于光下

(5)若將該植物種在溫室中，寫出兩種通過改變A、B中生理過程強度來提高產(chǎn)量的措施：①___________________；②___________________。

（6）若要嘗試進行葉綠體色素的提取和分離實驗，你將用到的試劑分別是（至少寫出2

個）_________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省高三第七次月考生物卷 題型：綜合題

(每空1分,共14分)Ⅰ、右圖表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時神經(jīng)－體液－免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

⑴         分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺，使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素（免疫抑制劑），并作用于炎癥部位的淋巴細(xì)胞，使炎癥減輕。這說明該淋巴細(xì)胞上有與該激素結(jié)合的      。

⑵物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①，物質(zhì)②的名稱是            。

⑶免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③（白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子）作用于④，在此發(fā)生了由          信號轉(zhuǎn)化為       信號的過程。

⑷若圖示炎癥部位是感染甲流H1N1病毒病人咽部,該病毒在體液中被        細(xì)胞產(chǎn)生的

        清除。如果病毒已侵入細(xì)胞內(nèi)，則需經(jīng)歷        免疫過程清除。 

⑸若圖示炎癥器官為腎臟，疾病為腎小球腎炎，其主要特征為蛋白尿，且全身浮腫。若要檢測其是否為蛋白尿，可選          試劑進行檢測。

Ⅱ、為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某同學(xué)進行了下列實驗。

    作出假設(shè)：光照強度和CO2度對植物光合作用強度有影響。

    實驗步驟：（略）  

實驗結(jié)果：   

某植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量（mL）

CO2濃度[

燈泡的功率（單位：W）

20

50

75

100

200

300

0．1％

3．4

16．0

28．2

40．5

56．5

56．5

0．03％

2．3

11．2

19．8

27．6

27．5

27．5

分析上述實驗結(jié)果，并回答下列問題：

⑴該實驗方案中確定的自變量是                   。

⑵某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時，棚內(nèi)還種植了一些蘑菇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高。請依據(jù)上述實驗結(jié)果說明其中的原因：                                 。

⑶上表中測得的O2釋放量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，這是因為：                。

⑷右圖為某植物25°C不同光照強度下的光合作用強度曲線。b點與c點比較b點時葉肉細(xì)胞中C3的含量     （填“高”、“低”或“基本一致”）；若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C，請在圖中畫出30°C下（原光照強度和CO2濃度不變）相應(yīng)的光合作用強度與光照強度關(guān)系的大致曲線（要求在曲線上標(biāo)明與圖中a、b、c三點對應(yīng)的a′、b′、c′三個點的位置）。

 

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