在進(jìn)行基因工程時(shí)，已經(jīng)得到一個(gè)目的基因，要人工復(fù)制，使數(shù)量增多，需要的復(fù)制條件是（   ）

①CTAGGGC或GATCCCG模板鏈  ②含A、U、C、G堿基的核苷酸  ③含A、T、C、G堿基的核苷酸  ④核糖  ⑤脫氧核糖  ⑥酶  ⑦ATP  ⑧磷酸  ⑨蛋白質(zhì)?

A.①③④⑦⑧⑨           B.①②④⑥⑦⑧            

C.①②⑤⑥⑦⑨           D.①③⑤⑥⑦⑧

 D?


解析:

 DNA復(fù)制需要模板、原料、能量和酶等基本條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省鶴崗市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

（9分）螢火蟲發(fā)光是體內(nèi)熒光素酶催化一系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi)，也可使植物體發(fā)光。一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢光蟲腹部提取。但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實(shí)現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)，并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶。請(qǐng)你根據(jù)已有的知識(shí)回答下列有關(guān)問題：
（1）熒光素酶基因是此轉(zhuǎn)基因工程中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（2）將目的基因?qū)氪竽c桿菌體內(nèi)需要載體的幫助，下列各項(xiàng)是選取載體時(shí)必須考慮的是（ ）      
A、能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存     B、具有多種特定的限制酶切割位點(diǎn)
C、具有與目的基因相同的堿基片段       D、具有某些標(biāo)記基因
（3）本實(shí)驗(yàn)中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的載體可以是（2分）（ ）
A、質(zhì)粒       B、動(dòng)物病毒      C、噬菌體      D、植物病毒
（4）在此基因工程中，將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)，并使其在細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為＿＿＿＿＿。最常用的方法是首先用＿＿＿＿＿處理大腸桿菌，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿技術(shù)來檢測(cè)。目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)的蛋白質(zhì)，除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來進(jìn)行個(gè)體水平檢測(cè)外，還可以通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來進(jìn)行分子水平的檢測(cè)。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年3月份百題精練2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用基因工程手段，已成功的培育出生產(chǎn)干擾素的酵母菌。某制藥廠引入該菌后進(jìn)行生產(chǎn)研究。下表是在一個(gè)固定容積的發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)該酵母菌，并定時(shí)取樣測(cè)定培養(yǎng)基的pH及菌體數(shù)量（萬個(gè)/毫升）幾次取樣結(jié)果如下

樣品代號(hào)

a

b

c

d

e

f

g

h

菌體數(shù)量

32

56

127

234

762

819

821

824

pH

6．0

4．7

5．9

4．9

5．7

5．1

5．3

5．6

由于取樣時(shí)技術(shù)員的粗心，忘了標(biāo)記取樣的時(shí)間。下面對(duì)該表的敘述中不正確的是

（    ）

      A．取樣次序：a→b→c→g→f→h→e→d

     B．g樣時(shí)次級(jí)代謝產(chǎn)物已有相當(dāng)?shù)姆e累

      C．如果要擴(kuò)大培養(yǎng)，可在c樣時(shí)期選取菌種

      D．d樣時(shí)培養(yǎng)基中的養(yǎng)分幾乎被耗盡

 

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科目：高中生物 來源：2010年甘肅省高三上學(xué)期第一次階段性測(cè)試生物試題 題型：選擇題

利用基因工程手段，已成功的培育出生產(chǎn)干擾素的酵母菌。某制藥廠引入該菌后進(jìn)行生產(chǎn)研究。下表是在一個(gè)固定容積的發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)該酵母菌，并定時(shí)取樣測(cè)定培養(yǎng)基的pH及菌體數(shù)量（萬個(gè)/毫升）幾次取樣結(jié)果如下

樣品代號(hào)

a

b

c

d

e

f

g

h

菌體數(shù)量

32

56

127

234

762

819

821

824

pH

6．0

4．7

5．9

4．9

5．7

5．1

5．3

5．6

由于取樣時(shí)技術(shù)員的粗心，忘了標(biāo)記取樣的時(shí)間。下面對(duì)該表的敘述中不正確的是

（    ）

      A．取樣次序：a→b→c→g→f→h→e→d

     B．g樣時(shí)次級(jí)代謝產(chǎn)物已有相當(dāng)?shù)姆e累

      C．如果要擴(kuò)大培養(yǎng)，可在c樣時(shí)期選取菌種

      D．d樣時(shí)培養(yǎng)基中的養(yǎng)分幾乎被耗盡

 

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科目：高中生物 來源：2010年云南省個(gè)舊市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

利用基因工程手段，已成功的培育出生產(chǎn)干擾素的酵母菌。某制藥廠引入該菌后進(jìn)行生產(chǎn)研究。下表是在一固定容積的發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)該酵母菌，并定時(shí)取樣測(cè)定培養(yǎng)基的pH及菌體數(shù)量（萬個(gè)/毫升）幾次取樣結(jié)果如下：

由于取樣時(shí)技術(shù)員粗心，忘了標(biāo)記取樣的時(shí)間。下面對(duì)該表的敘述中不正確的是（    ）

A．取樣次序：a→c→b→g→f→h→d→e     

B．g樣時(shí)次級(jí)代謝產(chǎn)物已有相當(dāng)?shù)姆e累

C．如果要擴(kuò)大培養(yǎng)，可在c樣時(shí)期選取菌種

D．d樣時(shí)培養(yǎng)基中的養(yǎng)分幾乎被耗盡

 

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科目：高中生物 來源：2012屆吉林省高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：綜合題

下圖（一）為某基因工程中利用的質(zhì)粒筒圖，小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn)，ampR為青霉素（抗生素）抗性基因，tctR為四環(huán)素（抗生素）抗性基因，P為啟動(dòng)因子，T為終止子，ori為復(fù)制原點(diǎn)。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。下圖（二）為幾種酶作用于基因的位置。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在基因工程中常用的工具有三種：一是用作切取目的基因的      酶；二是將目的基因與運(yùn)載體拼接的       酶；三是作為運(yùn)載體的質(zhì)粒。

（2）將含有目的基因的DNA與經(jīng)特定的酶切后的動(dòng)載體（質(zhì)粒）進(jìn)行拼接形成重組DNA，理論上講，重組DNA可能有“          ”、“         ”、“         ”三種，其中有效的（所需要的）基因表達(dá)載體是         ，因此需要對(duì)這些拼接產(chǎn)物進(jìn)行分離提純。

（3）利用圖（一）所示的質(zhì)粒拼接形成的3種拼接產(chǎn)物（基因表達(dá)載體）與無任何抗藥性的原核宿主細(xì)胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能生長(zhǎng)的原核宿主細(xì)胞所含有的拼接產(chǎn)物（基因表達(dá)載體）是          。

（4）有效的基因表達(dá)載體成功導(dǎo)入受體細(xì)胞進(jìn)行表達(dá)時(shí)，首先需要進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)是圖（一）中的       。在動(dòng)物基因工程中，將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞的常用方法是              。在植物基因工程中，將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞的常用方法是              。是因?yàn)檫@種微生物很容易侵染到                

中，從而把它的Ti質(zhì)粒上的              轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞染色體的DNA上。

（5）在基因工程中，作用于圖（二）所示a位置的酶是        ；作用于b位置的酶是

                  。

 

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