【題目】見(jiàn)下圖一和圖二,據(jù)圖回答有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:

1)圖一中若激素①是甲狀腺激素,則在寒冷環(huán)境中人體能通過(guò)__________過(guò)程(填圖中字母)促進(jìn)激素①分泌從而促進(jìn)產(chǎn)熱,同時(shí)還通過(guò)促使皮膚____________進(jìn)而減少散熱。

2)若圖二為某種流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,則寄主細(xì)胞通過(guò)其表面的_________與入侵病毒的蛋白質(zhì)結(jié)合后,成為能被效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別出的靶細(xì)胞。效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸要依賴(lài)細(xì)胞膜上的B物質(zhì),該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是______________。T細(xì)胞所分泌的________,又能誘導(dǎo)生成更多T細(xì)胞,說(shuō)明該過(guò)程是____________調(diào)節(jié)。

3)防控甲型流感的最有效措施是為易感人群接種疫苗。初次接種甲型流感疫苗后,人體內(nèi)的下列那種細(xì)胞最先增殖分化________

A.骨髓造血干細(xì)胞 B.記憶細(xì)胞 CB淋巴細(xì)胞 D.漿細(xì)胞

4)激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖一描述,激素①調(diào)節(jié)靶細(xì)胞生理活動(dòng)的具體過(guò)程是__________________。圖一中,若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲所釋放的可直接影響結(jié)構(gòu)乙形成與分泌激素②的化學(xué)物質(zhì)是_________。

【答案】ab 皮膚血管收縮(和皮膚汗腺分泌減少) MHC 糖蛋白 淋巴因子 (正)反饋 C 通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞,與細(xì)胞質(zhì)內(nèi)受體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞核與細(xì)胞核受體結(jié)合,使相關(guān)基因進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯,從而產(chǎn)生相關(guān)蛋白質(zhì) 神經(jīng)遞質(zhì)

【解析】

1、分析圖一:甲是下丘腦,丙是甲狀腺,a表示促甲狀腺激素釋放激素,b促甲狀腺激素,c表示DNA,d表示RNA,e表示蛋白質(zhì)。
2、分析圖二:當(dāng)入侵病毒的蛋白質(zhì)與圖中寄主細(xì)胞表面的MHC結(jié)合,寄主細(xì)胞才能成為效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別出的靶細(xì)胞。B物質(zhì)為細(xì)胞表面的受體,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白。物質(zhì)A是效應(yīng)T細(xì)胞分泌的淋巴因子。

1)若激素①是甲狀腺激素,在寒冷環(huán)境中,過(guò)程a下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和過(guò)程b垂體分泌促甲狀腺激素均增強(qiáng),從而甲狀腺激素分泌量增加,促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,同時(shí)人體皮膚減少散熱的生理反應(yīng)是皮膚血管收縮(皮膚汗腺分泌減少)。
2)根據(jù)圖二分析,當(dāng)入侵病毒的蛋白質(zhì)與圖中寄主細(xì)胞表面的MHC結(jié)合,寄主細(xì)胞才能成為效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別出的靶細(xì)胞;B物質(zhì)為細(xì)胞表面的受體,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白;物質(zhì)A是效應(yīng)T細(xì)胞分泌的淋巴因子,AT細(xì)胞分泌,又能誘導(dǎo)生成更多T細(xì)胞,該過(guò)程為正反饋調(diào)節(jié)。
3)初次接種甲型流感疫苗后的人體內(nèi),機(jī)體受刺激后,B淋巴細(xì)胞最先增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。故選C。

4)激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞,據(jù)圖一描述,激素①調(diào)節(jié)靶細(xì)胞生理活動(dòng)的具體過(guò)程是通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞,與細(xì)胞質(zhì)內(nèi)受體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞核與細(xì)胞核受體結(jié)合,使相關(guān)基因進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯,從而產(chǎn)生相關(guān)蛋白質(zhì);若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,則分泌胰高血糖素,結(jié)構(gòu)甲下丘腦可通過(guò)釋放神經(jīng)遞質(zhì)影響胰高血糖素的分泌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究?jī)蓚(gè)小麥新品種P1、P2的光合作用特性,研究人員分別測(cè)定了新品種與原種(對(duì)照)葉片的凈光合速率,結(jié)果如圖所示。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中光照強(qiáng)度和C02初始濃度必須一致

B. 可用單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉綠體的C02量表示凈光合速率

C. 每組實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)多次,所得數(shù)據(jù)取平均值

D. 三個(gè)品種達(dá)到最大凈光合速率時(shí)的溫度沒(méi)有顯著差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞外的葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞的分泌和胰島素作用于靶細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖,回答以下問(wèn)題:

1)葡萄糖通過(guò)________方式進(jìn)入胰島B細(xì)胞,經(jīng)過(guò)細(xì)胞代謝,導(dǎo)致鉀離子外流受阻,________內(nèi)流,促進(jìn)胰島素的釋放。此過(guò)程,葡萄糖不是信息分子,理由是______________________________________

2)釋放的胰島素經(jīng)過(guò)________運(yùn)輸,作用于靶細(xì)胞,促進(jìn)組織細(xì)胞______________________________。Ⅱ型糖尿病患者分泌胰島素正常,但是________異常導(dǎo)致相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感,稱(chēng)為胰島素抵抗。

3)脂肪組織內(nèi)巨噬細(xì)胞比例高達(dá)40%,胖人群更容易患Ⅱ型糖尿病。研究者研究了脂肪組織內(nèi)的巨噬細(xì)胞與Ⅱ型糖尿病之間的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn),巨噬細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生包裹著miRNA的分泌泡,miRNA是一類(lèi)核苷酸數(shù)目較少的RNA,它可以通過(guò)與mRNA特異性結(jié)合,導(dǎo)致________________過(guò)程被阻斷,從而對(duì)基因表達(dá)水平進(jìn)行調(diào)控,這些miRNA是以________方式排出巨噬細(xì)胞的。

4)胰島素不能口服,只能注射,請(qǐng)用箭頭和文字構(gòu)建靜脈注射的胰島素經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境到達(dá)肝細(xì)胞的概念模型:________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1所示為食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的流向示意圖,圖2為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)的簡(jiǎn)圖,該生態(tài)系統(tǒng)總面積為400km2,已知該兔種群的K值為8800只。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖1A為各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量,C指的是_____________

2)如果圖1為圖2食物網(wǎng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流向示意圖,則圖1中缺少一個(gè)箭頭是____________。(用字母、箭頭和相應(yīng)文字表示)

3)圖2生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,還缺少_____________;草原上風(fēng)毛菊等草本植物沿著地勢(shì)高低分布有所不同,屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的_____________。

4)某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)此生態(tài)系統(tǒng)中該兔種群數(shù)量為3000只,則該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度為_________/km2;當(dāng)兔的種群密度為_____________/km2時(shí),其種群增長(zhǎng)速度最快。

5)兔可根據(jù)狼的氣味躲避敵害,狼可根據(jù)兔的氣味捕獲食物,多代選擇的結(jié)果使反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼得以生存,這種現(xiàn)象是_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái)煙草葉綠體基因工程在提高光合效率、抗性和品質(zhì)等方面取得了研究進(jìn)展。下圖是將擬南芥果糖1,6-二磷酸醛縮酶基因(簡(jiǎn)稱(chēng)醛縮酶基因)轉(zhuǎn)人煙草葉綠體基因組的部分流程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖同答下列問(wèn)題:

1)在體外利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí),使反應(yīng)體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是_______1中,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增擬南芥醛縮酶基因時(shí),應(yīng)選用的引物是_______。

2)圖2重組質(zhì)粒中未標(biāo)注出的必需元件還有____,構(gòu)建該重組質(zhì)料用的限制性核酸內(nèi)切酶有_______。

3)將擬南芥醛縮酶基因?qū)藷煵萑~綠體基因組時(shí),一般將含有目的基因的質(zhì)粒包裹在金粉上,通過(guò)轟擊進(jìn)入葉綠體中,這種方法稱(chēng)為_______,葉綠體基因組中存在基因區(qū)和基因間隔區(qū),應(yīng)將目的基因?qū)肴~綠體基因組中的基因間隔區(qū),其原因是____。

4)檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的方法是_______,該項(xiàng)技術(shù)用到的基因探針的制作方法是:在____上用放射性同位素等做標(biāo)記。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列(一)、(二)兩個(gè)小題:

(一)為獲得果膠酶,科研人員進(jìn)行了下列果膠酶高產(chǎn)菌株的分離、篩選、鑒定及果膠酶在生產(chǎn)上的應(yīng)用試驗(yàn)。

1)為分離果膠酶產(chǎn)生的某種霉菌,科研人員配制了下表所示成分的培養(yǎng)基,該表中應(yīng)加入的成分a_____________,該成分在培養(yǎng)基中的作用為___________________。在各種成分溶解配制好后應(yīng)將pH調(diào)到___________,再進(jìn)行高壓蒸汽滅菌。

成分

K2HPO4

MgSO4

NaNO2

FeSO4

a

瓊脂

蒸餾水

質(zhì)量

0.1g

0.5 g

3g

0.01 g .

2g

15 g

加至1L

2)將獲得的菌株進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)后,再用_________________(工具)從濾液中獲得粗提的果膠酶。如要檢測(cè)獲得的果膠酶活性,可先將等量的果膠酶和果膠混合處理適宜時(shí)間,再加入等量的______________,最后根據(jù)沉淀物的生成量來(lái)判斷。

3)在果汁和果酒制作過(guò)程中,常用果膠酶處理來(lái)提高相應(yīng)產(chǎn)品的__________________。生產(chǎn)上通過(guò)明膠、海藻酸鈉(包埋劑)或戊二醛(交聯(lián)劑)等對(duì)果膠酶進(jìn)行___________處理,以減少酶的使用量,降低生產(chǎn)成本。

(二)擬南芥中有抗凍基因CBF。苜蓿是溫帶地區(qū)重要的牧草,低溫是制約其生長(zhǎng)的限制因子之一。下圖是培育轉(zhuǎn)基因抗凍苜蓿植株的過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖中的①先要用某種限制性核酸內(nèi)切酶斷開(kāi)DNA片段中的___________個(gè)磷酸二酯鍵得到目的基因,再通過(guò)_________________技術(shù)獲得大量的目的基因。這些目的基因必須要與質(zhì)粒等載體重組后再導(dǎo)入宿主細(xì)胞,其主要原因是目的基因經(jīng)重組后在宿主細(xì)胞內(nèi)能實(shí)現(xiàn)___________A.轉(zhuǎn)錄 B.復(fù)制 C.翻譯 D.整合到宿主DNA中)。

2)圖中的②過(guò)程的農(nóng)桿菌經(jīng)轉(zhuǎn)化成功后再去感染苜蓿組織塊,這種轉(zhuǎn)基因方法的主要優(yōu)點(diǎn)有__________________________________________________________(至少寫(xiě)出二點(diǎn))。

3)圖中的③過(guò)程若是通過(guò)胚胎發(fā)生途徑實(shí)現(xiàn),須將愈傷組織經(jīng)______________培養(yǎng)得到大量的單細(xì)胞,再轉(zhuǎn)移到含有適當(dāng)配比的____________________________的培養(yǎng)基中繼續(xù)分化成胚狀體,最后形成相應(yīng)的植株。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某種雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖。據(jù)圖分析不正確的是(

A.據(jù)圖可知雌激素的受體存在于細(xì)胞內(nèi)

B.雌激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

C.導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體差異的直接原因是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同

D.雌激素是通過(guò)影響DNA的復(fù)制過(guò)程來(lái)影響細(xì)胞代謝的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物的催產(chǎn)素和加壓素都是由六肽環(huán)和三肽側(cè)鏈構(gòu)成的多肽類(lèi)化合物,兩者結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖,各氨基酸殘基用3個(gè)字母縮寫(xiě)表示。相關(guān)推斷錯(cuò)誤的是(

A.兩種激素的六肽環(huán)中均含有6個(gè)肽鍵

B.兩種激素生理功能的差異與氨基酸的種類(lèi)有關(guān)

C.氨基酸間脫水縮合形成的水分子中的氧全部來(lái)自羧基

D.肽鍵的斷裂會(huì)使兩種激素失去原有的生理功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量,如圖所示。以下對(duì)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,說(shuō)法不正確的是(

A.乳酸菌細(xì)胞也含有細(xì)胞器甲

B.附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的細(xì)胞器甲屬于生物膜系統(tǒng)

C.細(xì)胞器乙含有脂質(zhì),所以不是中心體

D.細(xì)胞器丙是線粒體,在其內(nèi)膜上可生成H2O

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