某一池塘中有三個優(yōu)勢種群,分別是鳙魚、浮游動物 A 和浮游植物 B,其中鳙魚以浮游動物 A 為食,浮游動物 A 以浮游植物 B 為食。
回答下列問題:
(1)為提高池塘鳙魚的產量,采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施,其中施肥的作用是直接提高 的種群數(shù)量。捕撈野雜魚的作用是降低其與鳙魚對 、 和空間等資源的競爭。
(2)若大量捕撈使池塘中的鳙魚數(shù)量減少,則短時間內會導致 的種群數(shù)量迅速下降。
(3)若池塘施肥過量,一段時間后,池塘內上述三個優(yōu)勢種群消失了兩個,它們是 ,消失的主要原因是缺少 。再經過一段時間后,僅存的一個優(yōu)勢種群也基本消失,而另一類生物如微生物大量繁殖,使水體變黑發(fā)臭,該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
(1)浮游植物 食物 氧氣(或溶解氧) (2)浮游植物 B (3)浮游動物 A 和鳙魚 氧氣(或溶解氧) 分解者
【解析】(1)根據(jù)能量流動和種間關系的相關知識分析,為了提高池塘鳙魚的產量,可以通過減少其競爭者和捕食者的數(shù)量或增加其食物來源兩種手段。鳙魚和競爭者主要是競爭食物和氧氣等資源。
(2)根據(jù)食物鏈和種間關系分析,鳙魚數(shù)量減少,會使得浮游動物的數(shù)量增加,進而導致浮游植物的數(shù)量減少。
(3)施肥過多,會導致池塘內微生物大量繁殖,而造成池塘中融氧降低,三個優(yōu)勢種群中,因為缺氧最先死亡的是鳙魚和浮游動物。大量繁殖的微生物分解動植物的遺體,所以屬于分解者。
【考點定位】本題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)相關知識的掌握情況,屬于對識記、理解層次的考查。
科目:高中生物 來源: 題型:
(2013大綱卷)33.(11分)某一池塘中有三個優(yōu)勢種群,分別是鳙魚、浮游動物A和浮游植物B,其中鳙魚以浮游動物A為食,浮游動物A以浮游植物B為食。
回答下列問題:
(1)為提高池塘鳙魚的產量,采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施,其中施肥的作用是直接提高 的種群數(shù)量。捕撈野雜魚的作用是降低其與鳙魚對 、 和空間等資源的競爭。
(1)若大量捕撈使池塘中的鳙魚數(shù)量減少,則短時間內會導致 的種群數(shù)量迅速下降。
(2)若池塘施肥過量,一段時間后,池塘內上述三個優(yōu)勢種群消失了兩個,它們是 ,消失的主要原因是缺少 。再經過一段時間后,僅存的一個優(yōu)勢種群也基本消失,而另一類生物如微生物大量繁殖,使水體變黑發(fā)臭,該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
33.(11分)某一池塘中有三個優(yōu)勢種群,分別是鳙魚、浮游動物A和浮游植物B,其中鳙魚以浮游動物A為食,浮游動物A以浮游植物B為食。 回答下列問題:
(1)為提高池塘鳙魚的產量,采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施,其中施肥的作用是直接提高 的種群數(shù)量。捕撈野雜魚的作用是降低其與鳙魚 、 和空間等資源的競爭。
(2)若大量捕撈使池塘中的鳙魚數(shù)量減少,則短時間內會導致 的種群數(shù)量迅速下降。
(3)若池塘施肥過量,一段時間后,池塘內上述三個優(yōu)勢種群消失了兩個,它們是 ,消失的主要原因是缺少 。再經過一段時間后,僅存的一個優(yōu)勢種群也基本消失,而另一類生物如微生物大量繁殖,使水體變黑發(fā)臭,該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
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科目:高中生物 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(大綱卷帶解析) 題型:綜合題
某一池塘中有三個優(yōu)勢種群,分別是鳙魚、浮游動物 A 和浮游植物 B,其中鳙魚以浮游動物 A 為食,浮游動物 A 以浮游植物 B 為食。
回答下列問題:
(1)為提高池塘鳙魚的產量,采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施,其中施肥的作用是直接提高 的種群數(shù)量。捕撈野雜魚的作用是降低其與鳙魚對 、 和空間等資源的競爭。
(2)若大量捕撈使池塘中的鳙魚數(shù)量減少,則短時間內會導致 的種群數(shù)量迅速下降。
(3)若池塘施肥過量,一段時間后,池塘內上述三個優(yōu)勢種群消失了兩個,它們是 ,消失的主要原因是缺少 。再經過一段時間后,僅存的一個優(yōu)勢種群也基本消失,而另一類生物如微生物大量繁殖,使水體變黑發(fā)臭,該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
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