精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
禽流感是禽類流感病毒引起的,是一類對家禽和人類有直接或間接危害的傳染病,下列敘述中屬于體液免疫的是( 。
①注射禽流感病毒疫苗,使機體產生抗體,與入侵的禽流感病毒結合,抑制病毒的活性;
②在人體內使禽流感病毒失去感染人體細胞的能力;
③效應T細胞產生淋巴因子發(fā)揮免疫效應;
④形成沉淀被吞噬細胞吞噬消化;
⑤效應T細胞與靶細胞密切接觸,導致靶細胞裂解,釋放禽流感病毒;
⑥將患病的家禽深埋處理.
A、①②③B、②⑤⑥
C、①③④D、①②④
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數抗原可以直接刺激B細胞外,大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
根據題意分析可知:注射禽流感病毒疫苗后,使機體產生抗體,與入侵的禽流感病毒結合,抑制病毒的活性,從而在人體內使禽流感病毒失去感染人體細胞的能力,抗體與病原體結合形成沉淀被吞噬細胞吞噬消化,所以①②④屬于體液免疫,③⑤屬于細胞免疫,⑥與人體免疫無關.
解答: 解:①注射禽流感病毒疫苗,使機體產生抗體,與入侵的禽流感病毒結合,抑制病毒的活性,①正確;
②人體內抗體使禽流感失去感染人體細胞的能力,②正確;
③效應T細胞產生淋巴因子發(fā)揮免疫效應,這屬于細胞免疫,③錯誤;
④抗體和抗原特異性的結合形成沉淀,被吞噬細胞消化,④正確;
⑤效應T細胞與靶細胞密切接觸,導致靶細胞裂解,釋放出禽流感病毒,這屬于細胞免疫,⑤錯誤;
⑥將患病的家禽深埋,這屬于預防傳染病中的一種措施,不屬于免疫,⑥錯誤.
故選:D.
點評:本題考查學生對體液免疫和細胞免疫過程的掌握情況,屬于對識記、理解、區(qū)分層次的考查,細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家常用哺乳動物成熟的紅細胞作為材料來研究細胞膜的組成.這是因為(  )
A、哺乳動物紅細胞容易得到
B、哺乳動物紅細胞在水中容易漲破
C、哺乳動物成熟的紅細胞內沒有核膜、線粒體膜等其他膜結構
D、哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關遺傳和進化的說法,正確的是(  )
A、自然選擇可逐漸提高種群中有利變異的基因頻率
B、隔離是生物進化的必要條件
C、基因能通過控制酶的合成直接控制生物的性狀
D、噬菌體侵染細菌實驗可證明DNA是主要的遺傳物質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞中有機物的說法正確的是( 。
A、含C、H、O、N的物質有核酸、酶、果糖、脂肪
B、動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖
C、淀粉、蛋白質、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量
D、蔗糖和麥芽糖水解的產物全部都是葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

乙酰膽堿(Ach)是一種神經遞質.實驗人員欲研究Ach濃度與反應時間的關系(簡圖如圖),在除去突觸小泡的前提下自①處注入不同濃度的Ach,②處給予恒定刺激,③、④兩處分別為感應測量點.測得不同濃度Ach條件下③、④兩處感受到信號所用時間(如下表所示).下列各項敘述正確的是(  )
Ach濃度(mmol?L-1③處感受到信號的時間(ms)④處感受到信號的時間(ms)
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
0.45.005.24
A、圖中的⑤、⑥和⑦共同構成一個突觸
B、實驗結果說明高濃度的Ach能促進興奮在神經纖維上的傳導
C、實驗結果說明Ach濃度的增加對興奮在神經元之間的傳遞無影響
D、實驗中除去突觸小泡的目的是消除相關因素對實驗結果的干擾

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

設置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍藻,測定凈光合速率和呼吸速率(光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結果見圖.據圖判斷,下列敘述正確的是( 。
A、與d2濃度相比,d3濃度下單位時間內藍藻細胞呼吸過程產生的ATP多
B、與d3濃度相比,d1濃度下單位時間內藍藻細胞光反應生成的[H]多
C、若d1、d2、d3濃度下藍藻種群的K值分別為K1、K2、K3,則K1>K2>K3
D、密閉光照培養(yǎng)藍藻,測定種群密度及代謝產物即可判斷其是否為兼性厭氧生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

酶、激素和維生素三者相比,相同點有( 。
①都是蛋白質  
②都由人體活細胞產生  
③需要量很少  
④由內分泌腺分泌   
⑤缺少時都會引起疾病  
⑥人體正常生理活動中不可缺少    
⑦對新陳代謝的各種化學反應起催化作用.
A、①②⑦B、③⑤⑥
C、③⑥⑦D、③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化,對其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是(不考慮終止密碼子)( 。
A、第6位的C被替換為T
B、第9位與第10位之間插入1個T
C、第100、101、102位被替換為TTT
D、第103至105位被替換為1個T

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種生物的細胞內染色體及DNA相對量變化的曲線圖.根據此曲線圖回答下列問題:(注:橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)

(1)圖中代表染色體相對數量變化的曲線是
 

(2)進行圖中8過程時,細胞之間有信息交流,完成信息交流的細胞結構是
 
,相關的成分是
 

(3)細胞內不含同源染色體的區(qū)間是
 

(4)若該生物體細胞中染色體數為20條,則一個細胞核中的DNA分子數在4-6時期為
 
個.
(5)若8過程發(fā)生在人體內,此時后代性別
 
(填“已決定”或“未決定”);所形成的細胞中遺傳物質的數量
 
(填“父方多”、“母方多”或“一樣多”).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案