【題目】有關(guān)生物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的表述,正確的是
A. 病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒
B. 攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
C. 外界溫度降低→哺乳動(dòng)物大腦皮層中樞興奮→體溫穩(wěn)定
D. 單側(cè)光照→植物背光側(cè)生長(zhǎng)素合成增加→向光彎曲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法,正確的是
A. 胃腸炎引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失
B. 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C. 血漿中的HC03-參與維持血漿pH的穩(wěn)定
D. 組織液滲透壓增大,引起細(xì)胞吸水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行
B.人體硬骨組織細(xì)胞也進(jìn)行細(xì)胞呼吸
C.酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸,又可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)衛(wèi)生部將豬流感病毒正式命名為甲型H1N1流感病毒,H和N分別指的是病毒表面兩大類(lèi)蛋白質(zhì)——血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如下圖所示。下列敘述正確的是( )
A. 病毒表面的兩類(lèi)蛋白質(zhì)是在類(lèi)脂層內(nèi)合成的
B. 該病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在脫氧核苷酸的排列順序中
C. 甲型H1N1流感病毒一定含有C、H、O、N、P等化學(xué)元素
D. 利用高溫等常規(guī)方法難以殺死甲型H1N1流感病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【加試題】回答下列(一)、(二)小題:
(一)請(qǐng)回答與“固定化酶”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)—淀粉酶可以通過(guò)培養(yǎng)枯草桿菌來(lái)生產(chǎn), 是篩選高表達(dá)量菌株的最簡(jiǎn)便方法之一。篩選出的菌株在發(fā)酵生產(chǎn)之前還需利用 培養(yǎng)基進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。
(2)利用物理或化學(xué)的方法將—淀粉酶固定后,成為 且又有酶活性的制劑。若用吸附法固定時(shí),在裝柱后需要用 緩慢沖洗,直至流出液不使淀粉-碘混合液發(fā)生 為止。
(3)將淀粉溶液以一定流速?gòu)姆磻?yīng)柱上端滴入,再在下端接取少量流出液進(jìn)行KI-I2顏色測(cè)試,結(jié)果不呈現(xiàn)紅色。對(duì)此現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是
A.反應(yīng)柱中沒(méi)有—淀粉酶被固定
B.流速過(guò)快淀粉未被水解
C.接取的流出液是蒸餾水
D.流速過(guò)慢淀粉被水解成葡萄糖
(二)欲利用基因工程技術(shù)將人胰島素基因轉(zhuǎn)入到小鼠基因組中,以期利用小鼠生產(chǎn)出人胰島素,請(qǐng)回答:
(1)若用逆轉(zhuǎn)錄的方法獲得人胰島素基因,則需要從人體相應(yīng)的 細(xì)胞中提取mRNA,獲得的人胰島素基因經(jīng)過(guò)相應(yīng)處理后,再利用顯微注射技術(shù)將其注入到受體細(xì)胞中,下列最不適合作為受體細(xì)胞的是
(A.受精卵B.胚胎干細(xì)胞C.第一次卵裂形成的細(xì)胞D.第三次卵裂形成的細(xì)胞)
(2)為獲得更多的受體細(xì)胞,可先對(duì)成年雌鼠注射激素進(jìn) 處理,將獲得的卵母細(xì)胞培養(yǎng)成熟,與經(jīng) 處理的精子結(jié)合形成受精卵后再進(jìn)行后期操作。
(3)導(dǎo)入胰島素基因的受體細(xì)胞還需借助 、 等技術(shù)才能成為轉(zhuǎn)基因小鼠。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢,表為該灌木叢第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表(單位為106kJ),標(biāo)問(wèn)號(hào)處表示能量暫時(shí)不詳,但可以計(jì)算出來(lái);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)該棄耕農(nóng)田將經(jīng)歷_______________演替,演替的結(jié)果是將形成頂級(jí)群落。在此過(guò)程中土壤微生物起到重要作用,土壤微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____________________________________________。
(2)灌木群落中植物對(duì)水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的_______________價(jià)值。
(3)當(dāng)田鼠種群中有鼠疫發(fā)生時(shí),鼠疫桿菌與田鼠的種間關(guān)系是_______________。
(4)若田鼠為該荒地唯一植食性動(dòng)物,田鼠糞便中的能量屬于_______________營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。能量在二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為_(kāi)______________。
(5)該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提 供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在氨基酸脫水縮合過(guò)程中,氨基酸分子之間形成的化學(xué)鍵叫肽鍵.下列各項(xiàng)正確表示肽鍵的是( )
A. NH﹣CO B. ﹣NO﹣CH﹣ C. ﹣NH2﹣COOH﹣ D. ﹣NH﹣CO﹣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被子植物的花粉發(fā)育依次經(jīng)過(guò)( )
①雙核期 ②四分體時(shí)期 ③單核居中期 ④單核靠邊期
A.①②③④ B.②③④① C.②④③① D.②①③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用放射性同位素標(biāo)記氨基酸,被細(xì)胞吸收后用于蛋白質(zhì)合成.在細(xì)胞中放射性出現(xiàn)的部位先后順序( )
A.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體 B.高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體 D.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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