11.為了研究外界因素對某種酶活性的影響,設置三個實驗組:①組(20℃)、②組(40℃)和③組(60℃),測定各組在不同反應時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結果如圖.下列說法錯誤的是( 。
A.三個溫度條件下,該酶活性最髙的是②組
B.在t1之前,如果①組溫度提髙 10℃,則反應速度會加快
C.在t2時,向③組增加2倍量的底物,則t3時產(chǎn)物總量增加
D.該實驗說明溫度可以影響酶的催化效率

分析 影響酶促反應速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度等.
溫度能影響酶促反應速率,在最適溫度前,隨著溫度的升高,酶活性增強,酶促反應速率加快;到達最適溫度時,酶活性最強,酶促反應速率最快;超過最適溫度后,隨著溫度的升高,酶活性降低,酶促反應速率減慢.
據(jù)圖分析可知,在40℃酶的活性最高,其次是20℃時,60℃條件下,由于溫度過高,t2時酶已失活.

解答 解:A、分析曲線圖可知:在②組(40℃),反應到達化學平衡所需要的時間最短,故三個溫度條件下,該酶活性最高的是②組,A正確;
B、從曲線圖來看,三個溫度條件較適合的是40℃,而①組是20℃條件下溫度對某種酶活性的影響曲線,故在時間t1之前,反應尚未達到化學平衡之前,如果①組溫度提高10℃,那么①組酶催化反應的速度會加快,B正確;
C、③組為60℃條件下溫度對某種酶活性的影響曲線,看圖可知,在時間t2時,產(chǎn)物濃度不再改變,說明高溫使酶失活,此時向反應體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,產(chǎn)物總量不變,C錯誤;
D、該實驗說明溫度可以影響酶的催化效率,D正確.
故選:C.

點評 本題結合曲線圖,考查影響酶促反應速率的因素,要求考生掌握影響酶促反應速率的因素及相關曲線,能根據(jù)題干要求選出與圖示對應的影響因素,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.神經(jīng)調節(jié)是動物和人體生命活動調節(jié)的重要方式,下列有關敘述正確的是(  )
A.興奮在反射弧上的傳導是單向的,因為興奮只能由傳入神經(jīng)傳入,傳出神經(jīng)傳出
B.興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導,在神經(jīng)元之間則以化學信號的形式傳遞
C.感受器就是傳入神經(jīng)末梢,效應器就是傳出神經(jīng)末梢,它們都是反射弧的組成部分
D.K+外流,Na+內(nèi)流,導致膜內(nèi)外電位改變,產(chǎn)生局部電流,是興奮產(chǎn)生的生理基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某同學為了驗證唾液的功能,做了一組實驗:取甲、乙兩試管,分別加入等量的淀粉糊(2mL),甲試管內(nèi)又加入2mL唾液,兩試管同時放入37℃的溫水中保持10min后取出,各加入0.5mL碘液,振蕩,發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍色反應.此學生的實驗程序上有一處不夠嚴謹,請你指出( 。
A.乙試管應放在低溫或室溫中進行對照
B.兩試管應放入60℃的熱水中保溫10min
C.乙試管應加與唾液等量的清水進行對照
D.乙試管應加胃液進行對照

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于隔離的敘述,不正確的是(  )
A.阻止了個體間的基因交流
B.對所有的生物來說,地理隔離必然導致生殖隔離
C.種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
D.不同的物種之間必然存在著生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.研究表明,HER2/neu是一種原癌基因,它表達的H蛋白在多種惡性 腫瘤特別是乳腺癌細胞中過量表達.抗H蛋白單克隆抗體能抑制過量表達H蛋白的乳腺癌細胞的生長,目前已成為有效的生物治療手段.
(1)選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點,是因為H蛋白在成年個體的正常組織中低表達(填“低表達”或“高表達”).
(2)將H蛋白注射到小鼠體內(nèi),取該小鼠的脾臟細胞與骨髓瘤細胞進行融合,細胞融合的原理是細胞膜的流動性.
(3)將融合細胞在選擇培養(yǎng)基中培養(yǎng),一段時間后培養(yǎng)基中只有雜交瘤細胞生長.將雜交瘤細胞轉到多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng),應用抗原抗體雜交技術進行抗體陽性檢測.經(jīng)多次篩選,就能得到產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細胞.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關分化、衰老、癌變、凋亡的敘述,正確的是( )

A.分化的細胞中遺傳信息必定改變

B.衰老的細胞中酶的活性必定降低

C.癌變的細胞中原癌基因必定發(fā)生基因突變

D.凋亡的細胞中必定沒有新蛋白質合成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是( )

A.糖類不參與細胞識別

B.蛋白質和氨基酸與雙縮脲試劑都產(chǎn)生紫色反應

C.麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D.細胞中自由水含量高代謝旺盛

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某種生物體細胞內(nèi)染色體情況示意圖,則該種生物的基因型以及染色體組數(shù)可表示為( )

A.ABCd,1 B.Aaaa,8

C.AaBbCcDd,8 D.BBBbDDdd,4

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高二上入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是( )

A.染色體移向細胞兩極 B.同源染色體聯(lián)會

C.有紡錘體形成 D.著絲點分開

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