下圖是利用某植物（基因型為AaBb）產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖，據(jù)圖判斷正確的有（     ）

       A．過程②通常使用的試劑是秋水仙素，作用時(shí)期為有絲分裂前期，處理對(duì)象為萌發(fā)的種子和幼苗

    B．通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為1/4

    C．過程①屬于植物的組織培養(yǎng)，在此過程中必須使用一定量的植物激素

    D．與雜交育種相比，該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：山東省濟(jì)寧市微山一中2012屆高三上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型：071

擬南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物，某突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)的基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色（TT），某突變體的種皮為黃色（tt），下圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因（Tn）功能的流程示意圖。

（1）與擬南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA變?yōu)锳GA，其末端序列成為“－AGCGCGACCAGAACUUAA”，則Tn比t多編碼_________個(gè)氨基酸（起始密碼子位置相同，UGA、UAA為終止密碼子）。

（2）圖中①應(yīng)為_________。若②不能在含抗生素Ｋａｎ的培養(yǎng)基上生長，則原因是_________。若③的種皮顏色為_________，則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同。

（3）假設(shè)該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個(gè)t基因，則③中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞在聯(lián)會(huì)時(shí)的基因?yàn)?/SPAN>_________。

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科目：高中生物 來源：山東省微山一中2012屆高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型：071

擬南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物，某突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)的基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色（TT），某突變體的種皮為黃色（tt），下圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因（Tn）功能的流程示意圖。

（1）與擬南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA變?yōu)椋粒牵�，其末端序列成�?/SPAN>“－AGCGCGACCAGAACUUAA”，則Tn比t多編碼__________個(gè)氨基酸（起始密碼子位置相同，UGA、UAA為終止密碼子）。

（2）圖中①應(yīng)為__________。若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長，則原因是__________。若③的種皮顏色為__________，則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同。

（3）假設(shè)該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個(gè)t基因，則③中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞在聯(lián)會(huì)時(shí)的基因?yàn)?/SPAN>__________。

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科目：高中生物 來源：浙江省寧波市慈湖中學(xué)2012屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型：071

擬南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物，某突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)的基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色（TT），某突變體的種皮為黃色（tt），下圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因（Tn）功能的流程示意圖。

（1）與擬南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA變?yōu)锳GA，其末端序列成為“－AGCGCGACCAGAACUUAA”，則Tn比t多編碼________個(gè)氨基酸（起始密碼子位置相同，UGA、UAA為終止密碼子）。

（2）圖中①應(yīng)為________。若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長，則原因是________。若③的種皮顏色為________，則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同。

（3）假設(shè)該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個(gè)t基因，則③中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞在聯(lián)會(huì)時(shí)的基因?yàn)開_______。

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科目：高中生物 來源：2010屆四川省德陽市高三“二診”考試?yán)砭C生物卷 題型：綜合題

某植物的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)基因共同控制，其基因決定花色的過程如下圖所示：

(1)甲圖中基因通過控制＿＿＿＿＿＿＿＿來控制生物性狀�；蛐蜑锳aBb和aaBb的個(gè)體，其表現(xiàn)型分別是＿＿＿＿和＿＿＿＿。若以上兩個(gè)個(gè)體雜交，子代中紫花植株和白花植株的比例為＿＿＿＿。
(2)若圖乙是控制酶B的基因，其結(jié)構(gòu)的基本單位是＿＿＿＿＿＿＿＿，若鏈為轉(zhuǎn)錄鏈，在轉(zhuǎn)錄過程中發(fā)生了差錯(cuò)，結(jié)果對(duì)酶B沒有產(chǎn)生影響，其可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)如果酶B上有—個(gè)氨基酸是色氨酸(密碼子為UGG一種)，則對(duì)應(yīng)的基因片段上的堿基組成為＿＿＿＿＿＿＿＿，運(yùn)載該氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上三個(gè)堿基(反密碼子)為＿＿＿＿。
(4)在植物體外利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方法也能獲得紫色素，但紫色素需從＿＿＿＿＿＿＿＿中提取。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年河南省開封市高三一模考試生物試卷 題型：綜合題

某紅樹林國家級(jí)濕地自然保護(hù)區(qū)由灘涂、紅樹林、圍基魚塘等部分組成。生物興趣小組對(duì)紅樹林開展了為期一年的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動(dòng)，請(qǐng)回答下列調(diào)研中的有關(guān)問題：（1）對(duì)灘涂沙土中小動(dòng)物類群豐富度的研究時(shí)，由于鼠婦、蚯蚓等小動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng)，又因?yàn)樯眢w微小，故常利用    取樣進(jìn)行采集、調(diào)查的方法。

（2）紅樹林群落中的物種在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象對(duì)種群生  存的意義是             。

（3）興趣小組成員根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解（如下圖）。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，A代表____，C代表    。同學(xué)們觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營養(yǎng)級(jí)，則黑臉琵鷺增重0. lkg，至少需要生產(chǎn)者_(dá)___kg。

（4）對(duì)某些運(yùn)動(dòng)類群進(jìn)行解剖發(fā)現(xiàn)它們消化道內(nèi)容物如下表（√表示有此類殘骸）

動(dòng)物類群

消化道內(nèi)容物

植物

昆蟲

螺

沼蝦

魚類

蛙

蛇

鳥類

蝗蟲

√

 

 

 

 

 

 

 

螺

√

 

 

 

 

 

 

 

沼蝦

√

 

 

 

 

 

 

 

魚類

√

 

√

√

 

 

 

 

蛙

 

√

 

 

 

 

 

 

鳥類

 

√

 

√

√

 

 

 

①上表中所含內(nèi)容，與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比缺乏的成分有____。

②上表中處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物有    ，魚類與螺之間的種間關(guān)系可能為    。

（5）有科學(xué)家對(duì)一棵樹的價(jià)值有以下的說法：如果將這棵樹伐倒，把木材賣出，這棵樹可以賣到50元；如果把這棵樹的木料做成家具，此樹可升值至1000元，但如果讓其繼續(xù)生長，則這棵樹可以保持水土，防風(fēng)固沙，改善局部環(huán)境，制造氧氣等，它的價(jià)值可以高達(dá)30000元。將樹木料做成家具是利用其直接價(jià)值，而其能保持水土，防風(fēng)固沙，改善環(huán)境是其                 。

 

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