A. | 將接種環(huán)放在火焰上灼燒,直到接種環(huán)燒紅 | |
B. | 打開含菌種的試管需通過火焰滅菌,取出菌種后需馬上塞上棉塞 | |
C. | 打開皿蓋,將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸人平板內(nèi),劃三至五條平行線,蓋上皿蓋 | |
D. | 經(jīng)過培養(yǎng),將在劃線的第五區(qū)域看到單菌落 |
分析 平板劃線的操作的基本步驟是:
(一)、右手持接種環(huán),經(jīng)火焰滅菌,待涼后,在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞,并將試管口過火焰,將以冷卻的接種環(huán)伸入菌液,沾取一環(huán)菌液,將試管口過火焰丙塞上棉塞.
(二)、左手斜持瓊脂平板,皿蓋打開一條縫,右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線,蓋上皿蓋,接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面.
(三)、燒灼接種環(huán),殺滅環(huán)上殘留菌液,待冷卻(是否冷卻,可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸,若瓊脂溶化,表示未涼,稍等再試),從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內(nèi)劃線,重復(fù)以上操作,在第三四五區(qū)內(nèi)劃線,注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連.
(四)、將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng).
解答 解:A、實驗開始之前首先需要對接種環(huán)進行滅菌處理,即將接種環(huán)在酒精燈火焰上灼燒直至燒紅,A正確;
B、打開含菌種的試管需通過火焰滅菌,取出菌種后需再次通過火焰,塞上棉塞才可,B錯誤;
C、接種時不能打開皿蓋,而應(yīng)將皿蓋打開一條縫,將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸人平板內(nèi),劃三至五條平行線,蓋上皿蓋,C錯誤;
D、由于不知道菌種的起始濃度,因此不能確定一定是在劃線的第五區(qū)域看到單菌落,可能在第三或第四區(qū)域就能看到單菌落,D錯誤.
故選:A.
點評 本題主要考查平板劃線法操作的實驗步驟,意在強化學(xué)生對平板劃線法操作的過程的識記、理解與運用,提高實驗技能.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有細(xì)胞都含有C、H、O、N、P元素 | |
B. | 一般來講,脫水縮合形成1條多肽鏈時,肽鍵數(shù)比氨基酸數(shù)少1 | |
C. | 蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物相同 | |
D. | 磷脂和膽固醇均可參與動物細(xì)胞膜的組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳病患者體內(nèi)不一定攜帶致病基因 | |
B. | 進行骨髓移植后痊愈的血友病女患者的兒子不會患病 | |
C. | 若父親正常,女兒患病,一定是常染色體隱性遺傳 | |
D. | 調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài) | |
B. | 人體各器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ) | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是:神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) | |
D. | 人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力很強,外界環(huán)境的劇變不會引起內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧條件下,肌肉細(xì)胞吸收與釋放的氣體量相等 | |
B. | 成熟的紅細(xì)胞主要是通過有氧呼吸來產(chǎn)生ATP | |
C. | 有氧或無氧條件下,神經(jīng)元產(chǎn)生CO2的場所相同 | |
D. | 劇烈運動時無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸會破壞內(nèi)環(huán)境的pH |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高一下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為四個遺傳系譜圖,則下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.肯定不是紅綠色盲遺傳家系的是甲、丙、丁
B.家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因的攜帶者
C.四圖都可能表示白化病遺傳的家系
D.家系丁中這對夫婦若再生一個女兒,正常的幾率為3/4
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