4．DNA指紋技術是法醫(yī)進行個人認定的主要方法．人的DNA“指紋”是指DNA的（　　）
A．雙螺旋結構B．堿基對的排列順序
C．堿基配對原則D．磷酸和脫氧核糖的排列順序

分析 1、DNA分子結構的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構；DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架，內(nèi)側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）．
2、DNA分子具有多樣性和特異性，其中多樣性主要表現(xiàn)為構成DNA分子的四種脫氧核苷酸的排列順序千變?nèi)f化；特異性主要表現(xiàn)為每個DNA分子都有特定的堿基序列．

解答 解：A、一般情況下，不同生物的DNA分子都具有雙螺旋結構，A錯誤；
B、DNA“指紋”是指DNA中堿基對（脫氧核苷酸）的排列順序，因為不同DNA分子的堿基對（脫氧核苷酸）的排列順序不同，B正確；
C、不同生物的DNA分子中，堿基之間的配對都遵循堿基互補配對原則，且堿基互補配對方式都相同，C錯誤；
D、不同生物的DNA分子中，磷酸和脫氧核糖的排列順序相同，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查DNA分子結構的主要特點、DNA分子的多樣性和特異性，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，明確不同DNA分子的空間結構、基本骨架和堿基互補配對方式相同；掌握DNA分子具有多樣性和特異性的原因，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．人類基因組計劃就是要分析和測定人類基因組的核苷酸序列，科學家應至少分析的染色體數(shù)目和這些染色體的組成情況是（　�。�
A．46，44+XXB．46，44+XYC．24，22+XYD．23，22+X 或 22+Y

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖甲表示光合作用暗反應的一些重要過程，圖乙為葉肉細胞模式圖（只畫出兩種重要的細胞器），請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）圖甲表示的循環(huán)發(fā)生在圖乙中的⑤（填標號）處，此過程需用植物在光照下產(chǎn)生的[H]和ATP（填物質(zhì)名稱），因此在夏季晴天的正午時分，此循環(huán)的速率通常下降（填“上升”或“下降”）．
（2）圖甲的過程是通過設計巧妙的實驗研究清楚的．科學家將小球藻裝在一個密閉容器中，通過通氣管向密閉容器中通入C02，通氣管上有一個開關，可以控制CO2的供應，密閉容器周圍有光源，通過控制電源開關可以控制光照的有無．
①向密閉容器中通入14CO2，經(jīng)過不同時間的照光（數(shù)秒直至數(shù)十分鐘）后，將小球藻放入沸酒精中處理，其目的是使酶失活（使小球藻死亡），導致碳反應停止，從而使小球藻中的化合物停留在碳反應的某-階段，然后分離出各種化合物，測定其放射性．
②科學家發(fā)現(xiàn)光照30s，14C出現(xiàn)在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物和七碳化合物等20余種化合物中；而當把光照時間縮短為5S時，l4C主要出現(xiàn)在3-磷酸甘油酸（填化合物的具體名稱）中，現(xiàn)已證明該化合物是CO2中的碳首先到達的化合物．
③為探究固定CO2的化合物，科學家改變某實驗條件后，發(fā)現(xiàn)RuBP的含量快速升髙，其改變的實驗條件是停止供應CO2（或突然降低CO2濃度、關閉氣閥），由此得出固定CO2的物質(zhì)是RuBP．
（3）利用葉片作實驗材料，做如下實驗：
第1步：用直徑1cm的鉆孔器，避開葉脈，打下小圓片10片，放于大注射器中注入水，用注射器抽去氣體，當葉圓片全部下沉（填“漂浮”或“懸浮”或“下沉”）后連同水倒于小燒杯中，放在黑暗中（填“光照下”或“黑暗中”）中備用．
第2步：另取小燒杯并加入適量NaHCO3稀溶液，加入10片葉圓片，開始葉圓片沉在燒杯底部，置于適宜光照下一段時間，發(fā)現(xiàn)有葉圓片上�。埛治鋈~圓片上浮的原因：葉片進行光合作用，釋放出O2多于呼吸作用消耗的O2，葉肉細胞間隙中的O2積累，使葉片上�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結構模式圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中所示化合物的基本組成單位可用圖中字母b表示，若該化合物主要存在于細胞質(zhì)中，則②是核糖，b有4種，分別是腺嘌呤核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸．
（2）若b中的含氮堿基為T，則b的名稱為胸腺嘧啶脫氧核苷酸，由b形成的多聚體能儲存大量的遺傳信息，原因是脫氧核苷酸的排列順序是多樣的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在紅粒高稈麥田里，偶然發(fā)現(xiàn)一株白粒矮稈優(yōu)質(zhì)小麥，欲在兩三年內(nèi)能獲得大量的白粒矮稈麥種，通常用的育種方法是（　�。�
A．誘變育種B．自交（雜交）育種C．人工嫁接D．單倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是DNA片段的結構圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖甲是DNA片段的平面結構，圖乙是DNA片段的立體（或空間）結構．
（2）填出圖中5結構的名稱：腺嘌呤脫氧核苷酸．7的名稱氫鍵．
（3）從圖中可以看出DNA分子中的兩條長鏈是由脫氧核糖和磷酸交替連接的．
（4）堿基配對的方式為：A（腺嘌呤）與T（胸腺嘧啶）配對；G（鳥嘌呤）與配對C（胞嘧啶）配對．
（5）從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是反向平行的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的雙螺旋結構．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示細胞中四種有機物的組成，依據(jù)主要功能，分析回答下列問題．

（1）A是指葡萄糖；E在動物中是指糖原，植物中主要是指淀粉．
（2）F是指脂肪；它是由B（脂肪酸和甘油）形成的，除此之外，脂質(zhì)還包括磷脂和固醇．
（3）C是指氨基酸；通式是，C形成G過程的反應叫脫水縮合．
（4）H是指DNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．一種激素的變化都將引起其他激素的變化
B．乙烯只能在果實中合成，井能促進果實成熟
C．除植物外，其他生物都不能合成植物激素
D．在植物體內(nèi)，生長素只能進行極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某研究小組為了驗證甲狀腺激素對垂體的反饋調(diào)節(jié)機制，做了如下相關實驗：
①將多只生長狀況相同的成年健康小鼠平均分成A、B、C三組；
②A組小鼠注射一定劑量的藥物Ⅰ（抑制下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞功能）和藥物Ⅱ（抑制甲狀腺細胞分泌功能）；B組小鼠注射一定劑量的藥物Ⅰ和藥物Ⅲ（促進甲狀腺細胞分泌功能）；C組小鼠注射等量的__；（不同藥物只是限制對應區(qū)域的功能，對其他區(qū)域無影響．）
③一段時間后，測定每組小鼠體內(nèi)促甲狀腺激素（TSH）的含量，求平均值．
請回答：
（1）甲狀腺分泌的甲狀腺激素通過體液運輸?shù)酱贵w，并被垂體細胞膜上的特異性受體識別，從而發(fā)揮作用．
（2）實驗中的步驟②應填藥物Ⅰ和生理鹽水，三組實驗結果TSH的含量多少因為：A組＞C組＞B組．
（3）小鼠注射藥物Ⅰ的目的是防止因甲狀腺激素含量變化引起促甲狀腺激素釋放激素分泌量的不同，進而影響垂體的分泌．．

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